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  • 1. (2024·重庆市模拟)  小语阅读完游记《在长江源头各拉丹冬》后,有感而发。请你以小语的阅读感悟为例,分享你阅读游记《壶口瀑布》后的感悟,句式不限。

    小语的阅读感悟:《在长江源头各拉丹冬》——在长江的源头各拉丹冬,我读出了自然的神奇瑰丽与严酷冷峻,它使我懂得了敬畏自然。

  • 1. (2024八下·上思期中) 读书,就是一场说走就走的旅行。八年级(1)班将开展“跟着书本去旅行”的主题活动,请你积极参与,并完成以下任务。
    1. (1) 【线路设计】精读一篇课文,就好似在经历一次精彩的身心之旅,将来若能身临其境,必有不同寻常的游览体验。请你仿照示例,从我们所学的课文中选出两篇,设计两条“旅行线路”,领略旅行之美、探寻文化魅力。

      [示例]《故乡》——走进鲁迅故里绍兴,领略江南水乡的美景,感受江南诗意的民风民俗。

      线路一:

      线路二:

    2. (2) 【名著之旅】本次名著阅读之旅活动将围绕以下几个主题展开,请你根据自己的阅读经历,参照示例,完善下面的阅读推荐表。

      阅读推荐表

      主题

      推荐书目

      作者

      路线亮点

      红色之旅

      埃德加·斯诺

      实地采访,探寻红色中国的秘密

      成长之旅

      《朝花夕拾》

      《经典常谈》

      朱自清

      知识丰富,传承经典文化

    3. (3) 【分享感受】本次活动结束后,同学们收获颇丰,大家纷纷为多样化的阅读形式点赞。

      请你就“多样化的阅读形式与学生的阅读兴趣”之间的关系发表自己的看法,要求观点明确,有理有据,80字以内(含标点符号)。

  • 1. 黄河一向被称为母亲河,你知道哪些吟咏黄河的诗句?请默写出连续的两句。
  • 1. 八年级(1)班要开展以“黄河,母亲河”为主题的综合性学习活动。
    1. (1) 请设计一则公益广告,呼吁人们保护母亲河。
    2. (2) 如果你是主持人,请为这次活动拟一段开场白。
    3. (3) 请为这次活动设置三个栏目。

  • 1. 阅读下文,回答问题。

    壶口的黄河

    肖 铁

    ①在中国看水,看中国的水,最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重。也许,中国的水应是黄色的,和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!

    ②车行山谷中,远远便听见阵阵低沉的轰鸣,在左右山壁间碰撞,心也随之律动,未见其影,先闻其声,我们知道壶口到了。

    ③天渐渐成了黄色,水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。

    ④等真正站在她的旁边,所有的人都惊呆了:地竟陷下一层,天也高了一尺,山谷形似壶嘴,水若浊洒,倾泻而下,一仰难尽的气势,充溢胸口,心跳得能蹦出来。耳朵渐渐聋了,只能看见对方开口,却听不见声音;眼也花了,弥漫着的皆是黄色的旋涡,像是从河里蒸腾地上升,又像是奋不顾身地下降。河底升起硝烟一样的股股黄雾,天宇间充涨着黄色带水的颗粒,碰撞在脸上,散发在天上。脑子里一片空白,什么也不敢想,只看着山被水层层劈开,天也被这股黄流斩断。水从天而降,拍打在谷底,响遏在云里。

    ⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候,水该是清的吧?毕竟是雪水的汇集,是上天的恩赐;下游也会清些,因为地势渐平,流速渐缓,黄沙也会慢慢沉在河底。可你看看现在的黄河,刚刚从黄土高原的千沟万壑流过,厚重得带着大地的表皮,圣水也染上了中国的颜色,水里一定还有与大地摩擦而生的余热,当然还有陕北的信天游溶在里面,歌曲带着水旋转。黄河在这里最黄,金黄得如同太阳也落在里面。

    ⑥“黄河之水天上来。”如果说往前、往后的黄河都是平面的话,到了壶口,黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。这时的黄河是立体的黄河了,像猴子站立起来是人进化的重要标志,黄河站立起来也是一个飞跃,就像个顶天立地的人活了。活了便要说话,那浪涛卷起雷鸣般的吼声,便是她第一声啼哭,第一声就不同凡响。注视着从上而下的水,第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。那“啪啪”的水击之声便是欢笑,真正的快感,真正的淋漓尽致。看久了,心也会融进那飞溅的黄色水流里。

    ⑦抬起头,极目四望,北方,阳光打过去,一片白色,水和天连在一起,汪洋恣肆在那里;下游,水会渐渐宽阔,毕竟快到海了,快到生命的终结抑或是升华的地方了,便也心平气和。只有在这里,给予黄河的天地竟仅仅小到一个壶口,考验也就在这里了。过去了,黄河便拐了一个直角,再往后便没有什么能挡住她的了,一泻千里,奔流到海不复还。看看空中的水汽,听听大地的回音,便会知道黄河的自信和决心。跃过去,一跃就是五千年,或七十万年,或是一百七十万年,肯定还要久远。司马迁会不会从这里受到了鼓舞,而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧,要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的壮心和气魄?

    ⑧这才是中国的河。西南就是周文王的岐山,就是周武王的丰镐,就是大秦的咸阳,就是盛唐的长安。半坡人该是在这儿舀过水吧?秦嬴政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水,还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢?

    ⑨欧洲作家路德维希为尼罗河作传,也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传。

    (有删改)

    1. (1) 文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?
    2. (2) 第④段中作者通过自己的主观感受来写壶口的黄河,运用了什么表现手法?这样写有什么好处?
    3. (3) 为什么说壶口的黄河“才是中国的河”?请联系全文作答。
    4. (4) 文章结尾强调“也该有人为黄河作传的,那应是中国人的自传”,这句话有什么含义?
  • 1. 阅读下面材料,说说你对“黄河”的理解。

    材料一:1948年,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的战士们说道:“藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”

    材料二:现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!/你一泻万丈,浩浩荡荡,/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下发扬滋长!”

  • 1. 下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是( )
    A . 果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。 B . 我们从从容容地下到沟底,这时的黄河像是一张极大的石床,上面铺了一层软软的细沙,踏上去坚实而又松软。 C . 山是青冷的灰,天是寂寂的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 D . 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹中,像一曲交响乐,一幅写意画。
  • 1. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
    A . 我便匆匆逃离,到了岸上回望那团白烟,心还在不住地跳…… B . 当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。 C . 一川大水硬是这样被跌得粉碎,碎成点、碎成雾。 D . 眼前这个小小的壶口,怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态,兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。
  • 1. 下列对句中加点词语的解释有误的一项是( )
    A . 槽头入水处深不可测。(深不可测:深得无法测量,形容很深。) B . 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。(霎时:极短时间。) C . 或被夹在石间,哀哀打旋。(打旋:这里指水回旋流动。) D . 人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。(怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。)
  • 1. 下列语句与黄河无关的一项是( )
    A . 派出昆仑五色流,一支黄浊贯中州。 B . 大漠孤烟直,长河落日圆。 C . 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 D . 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
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