材料一:大雁是出色的空中旅行家,它们飞行的速度很快,每小时能飞68~90公里,几千公里的漫长旅途得飞上一两个月。
大雁队伍纪律严明,它们飞行时始终排成“人”字或“一”字形,古人称之为“雁阵”。 因为它们整天飞,单靠一只雁的力量是不够的,必须互相帮助,才能飞得快、飞得远。雁阵中飞在最前面的大雁是很有力量、很有经验的,称为“头雁”。头雁飞行的过程中在其身后会形成一个低气压区,紧跟其后的大雁飞行时就可以利用这个低气压区减少空气的阻力,有利于提高整个群体的持续飞行能力。
另外,大雁排成整齐的“人”字形或“一”字形,也是一种集群本能的表现。 因为这样有利于防御敌害。雁群总是由有经验的老雁当“队长”,飞在队伍的前面,幼鸟和体弱的鸟,大都插在队伍的中间。雁群停歇在水边找食水草时,也总由一只有经验的老雁担任哨兵。如果有大雁掉队落单,失去团队的保护,孤雁的存活率就很低了。
材料二:
(选自丰子恺《护生画集》)
【注】漫画标题为“雁殉侣”,图旁文字为:王一槐司铎铜陵时,言有民舍除夜燎烟,袚除不祥。一雄雁触烟而下。家人以为不祥也,烹之。明晨,又一雁飞鸣绕檐。数日亦堕而死。
材料三:大雁,貌不惊人,类不珍稀,却以其独有的特质,牵动了无数文人墨客的情思。
小标题一:托雁足传书,寄相思之苦
“雁足传书”的故事,使大雁成了信使的代词。于是诗人词家借雁寄相思之情,便一发不可收。杜甫在《天末怀李白》中写道:“凉风起天末,君子意如何? 鸿雁几时到,江湖秋水多。”诗人急盼友人音讯,借问“鸿雁几时到”,实则表达了对友人强烈而深挚的思念之情。 而“云中谁寄锦书来? 雁字回时,月满西楼”(李清照《一剪梅》)则巧妙化用典故,抒写了对丈夫的思念之情,婉转而绵长。
小标题二:____,
《礼记·月会》中说:“仲秋之月,鸿雁南飞。”雁为候鸟,春来北归,秋至南翔,每年准时往返。 于是,借雁南归而衬人不归的愁苦情思,便成为古诗词中常用的表现手法。温庭筠《苏武庙》中写道:“云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。”这是一幅典型的望雁思归图。又如“夜闻归雁生乡思,病入新年感物华”(欧阳修《戏答元珍》),诗人远离家乡,心情苦闷,夜不能寐,卧听归雁,勾起了无尽的思乡之情。
小标题三:绘雁排长空,抒豪迈气概
天高云淡,雁排长空,确是一种极致的美。 “长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》),多么壮阔的境界,多么豪迈的气概。李白素怀远大的理想抱负,又长期受到黑暗污浊环境的压抑,时刻向往着广阔自由的空间。他目接“长风万里送秋雁”之境,不觉精神一振,顿感心境契合的舒畅。当然,这种写雁阵的乐景乐情在古典诗词中并不多见。
材料四:
孤 雁 杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云?
望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。
材料五:
雁 奴
雁奴,雁之最小者,性尤机警。群雁夜必择栖,恐人弋①也。每群雁夜宿,雁奴独不瞑,为之伺察。或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去。
后乡人熟其故,巧设诡计。燕火②照之。雁奴戛然鸣,乡人遽沉其火。群雁惊起,视之,无物也,复就栖焉。如是者四三,群雁以奴绐③己也,共啄之,又就栖然。
未几,乡人执火前,雁奴畏众啄,不敢鸣。群雁方寐,乡人乃举网张之,无遗者。
【注释】①弋:一种带绳的箭。②燕(ruò)火:点燃火把。③绐(dài):欺骗。
小杭:材料四杜甫诗“哀多如更闻”句中“更”是个多音字,这里应该读什么呢?
小温:结合诗意来看,颈联是在说离群的孤雁望断天涯,仿佛依稀看见伙伴们就在眼前;哀鸣不绝,
好像愈发听到了同伴们的呼唤。所以这里应该读⑴ (A. gēng B. gèng)。我:材料五“恐人弋也”中的“恐”联系语境也很好理解,应翻译为⑵ 。小绍:材料五中“或微闻人声”中的“或”在《古汉语常用字字典》中有这些义项:①连词,表选择;②有时;③稍微;④假使。这里应该选择⑶ 。(填序号)
小宁:我们还能通过迁移课内“故天将降大任于是人也(《生于忧患,死于安乐》)”得知“如是者四三”中的“是”应该翻译为⑷ 。
小嘉:读这篇文言文时,真不禁感叹“好人没好报”。
小舟:是啊,所以我们要切记⑸ 。
身份 | 职责(状态) | 结果 |
头雁 | ① | 提高整个群体的持续飞行能力 |
雁奴 | ② | ③ |
孤雁 | 离群,念群,边飞边叫 | 失去团队的保护,存活率很低 |
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次 lǚ行,但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚,一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。 每次出发之前,都有一场高声而有趣的辨论,而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群,不再在 zhǎo zé上空做试探性的____ (盘旋 旋转),而像 diāo零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪 fù盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。
lǚ行 | zhǎo zé | diāo零 | fù盖 |
材料一:燕:甲骨文 , 像一种翅膀尖长、尾巴剪形的候鸟,秋南春北。造字本义:一种喜欢在民居筑巢、呢喃蜜语的候鸟。
雁:金文= (即 , “人”字形)+ (鸟),表示以“人”字队形飞行的鸟群。 造字本义:
材料二:古诗词中的“燕”:①表现春光的美好,传达惜春之情;②表现爱情的美好;③表现时事变迁,抒发昔盛今衰、世事变迁的感慨;④表现羁旅情愁,状写漂泊流浪之苦。
古诗词中的“雁”:①寄托诗人对故乡的思念;②表达诗人对友人的思念;③代指书信;④大雁入秋南徙,雁是秋景中经常出现的意象。
①鸟啼芳树丫,衔黄柳花。
②征蓬出汉塞,归 入胡天。
③满地芦花和我老,旧家子傍谁飞?
④乡书何处达? 归洛阳边。