①肖像权    ②隐私权    ③名誉权    ④荣誉权

①公民权益受到侵犯，可采用和解、调解、仲裁和诉讼的方式维权

②公民的所有私有财产都受法律保护

③选举权和被选举权是公民参与国家和社会管理的基础

④只要年满18周岁的中国公民都具有选举权

随着移动互联网技术与社交模式的创新，近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。

材料一：小宋与小王原是同班好友，小宋性格内向，长相普通。小王于是偷偷拍小宋的相片以“开玩笑”的名义，做成恶搞表情包广发微信群。因此事，两人

关系闹僵。此后，小王怀恨在心，经常在朋友圈、快手等网络平台传播小宋的隐私，发布恶意攻击小宋的言论。层出不穷的侮辱、谩骂让小宋痛苦不堪。其他同学纷纷谴责小王。

材料二：在防治校园欺凌问题上，新修订的未成年人保护法明确，学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训。学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理。

①侵犯了欠债人的政治自由    ②部分公民仍需加强依法维权意识

③公民的一切财产神圣不可侵犯    ④此类行为可能会承担刑事责任

近年来，校园欺凌引发的违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表：

校园欺凌行为的具体形式

材料一：小明从小喜欢创作校园漫画，七年级时，征得爸爸同意后，小明和爸爸一起去联系出版社出版了他的漫画，为了这次出版，他花光了积攒多年的压岁钱；一天，小明在放学路上发现有些市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给有关部门，建议工作人员文明执法。

材料二：小明高中毕业后，响应国家号召，在中国人民解放军某边防部队入伍服役。退役后，他自主创业，守法经营，按规定纳税，同时悉心照顾年迈的父母。小明虽然赚钱不多，但家庭和谐幸福。

材料三：在我们的生活中经常见到一些“任性”的行为：自习课上，有的同学乱喊乱叫，影响他人学习；电影院里，有的观众不断谈论电影情节，干扰他人观影；动车上，有的乘客播放手机视频音量过大，妨碍他人休息……这些“任性”的行为与我们文明大国的形象格格不入。