任务单一进行新闻选题
要求
根据你对该事件或活动的了解,你觉得哪些内容或角度值得报道?请分条写下来。你也可以从媒体对类似事件或活动的报道中获取灵感。
要求
任务单二活动组织管理
小组讨论,按照新闻采编制作的需要,进行分工。
表1-13小组分工
阶段 | 序号 | 分工 | 工作简述(说明) | 人员 |
写作 | 1 | 消息写作 | 根据需要进行安排,如不需要新闻特写、通讯等,可删去 | |
2 | 新闻特写写作 |
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3 | 通讯写作 |
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4 | 新闻评论写作 |
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采访 | 5 | 采访 | 深入现场采访人物或事件 | |
6 | 拍摄 | 拍摄新闻报道所需要的影像资料 |
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7 | 查阅资料 | 查阅与该事件有关的背景资料 |
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8 | 记录 | 记录采访历程,留下小组活动的印迹 |
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编校 | 9 | 统稿 | 整理小组成员的稿件,进行初步审核 | |
10 | 美工 | 负责报纸的设计 |
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11 | 排版 | 负责电脑排版或手抄报制作 |
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12 | 校对 | 进行后期校对,确保没有文字问题 |
|
注:可以根据组内实际情况进行增删或合并。
此外,小组还可以初步制订时间进度表,以保证活动的顺利完成。
表1-14时间进度表
序号 | 阶段 | 时间 | 是否完成 |
1 | 选题策划 | 月—月日 | |
2 | 采访 | 月—月日 | |
3 | 写作 | 月—月日 | |
4 | 编校 | 月—月日 |
要求
①从“任务单一”的新闻选题中选择你最感兴趣的一个。
②设想读者最希望从你报道的这则新闻中知道什么,用问句分条写下来。
③询问小组成员:对于你的报道,作为读者,他们希望了解些什么?用问句分条写下来。
④ 整合②和③的问题,先保留重合度高的问题,再筛选其他问题。分条写下来。
⑴报道内容或主题:
⑵预测读者需求:
⑶部分读者需求:
⑷整合重合度高的问题并筛选其他问题:
表1-15采访提纲
时间 | 地点 | ||
采访对象 | |||
采访目的 | |||
采访方式 | |||
采访器材 | |||
采访问题 | (1) (2) (3) (4) (5) |
注:整理“任务单三”中的问题并由浅至深地排序。(这些问题的解答有些需要通过人物采访实现,有些则需要通过追踪事件、查阅资料等途径实现,请注意区分。)
表1-16采访要点
序号 | 采访要点 |
(1) | |
(2) | |
(3) | |
(4) | |
(5) |
注:为便于记录,可以只快速记录一些关键词。