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  • 1. 阅读课文《背影》,根据你的理解,在横线上填写合适的内容。

    文中第一次出现“背影”是在文章开头,其作用是;第二次出现“背影“是在第6段“望父买橘”部分,作者看到了一个(填特征)的背影 ,这个“背影”像一尊雕塑一般定 格在了作者的脑海中;第三次出现“背影”是在(填事件)的时候,作者在“来来往往的人里”寻找父亲的背影,却“再找不着了”;第四次出现“背影”是在文末,此处是(实写/虚写)“背影”,其作用是。从结构上说,“背影”在全文中起到了的作用。

  • 1. 余光中在《论朱自清的散文》中说:“《背影》一文久有散文佳作之誉,其实不无瑕疵,其一便是失之伤感。短短千把字的小品里,作者便流了四次眼泪,也未免太多了一点。”你同意余光中的说法吗?请结合生活体验谈谈你的看法。
  • 1. 导学三*[语言欣赏]朱自清的语言是“风华自朴素来”,他的语言简约、典雅、隽永。请仿照示例,进行赏析。

    [示例]

    摘录:回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。

    赏析:语言朴素精练,几个短句,交代的信息却极多,可谓言简意赅。

    1. (1) 摘录:你就在此地,不要走动。

      赏析:

    2. (2) 摘录:

      赏析:

  • 1. 导学二[细读解密]散文用精准的言语传递作者独特的所见所闻、所思所感。有人形容《背影》“用情极深,而文笔含蓄”。请结合课文内容与下面三则材料,完成相应的任务。

    [材料一]

    这年冬天(1917年),因祖母逝世,回扬州奔丧。父亲时任徐州榷运局长,在徐州纳了几房妾。此事被当年从宝应带回的淮阴籍潘姓姨太太得知,她赶至徐州大闹一场,终至上司怪罪下来,撤了父亲的差。为打发徐州的姨太太,父亲花了许多钱,以致亏空五百元,让家里变卖首饰,才算补上窟窿。祖母不堪承受此变故而辞世。

    ——姜建、无为公《朱 自清年谱》

    [材料二]

    他上北大的第二年(1917年),父亲的差事交卸了,一家大小断了经济来源,从此生计日艰,进而债台高筑。1920年 ,他从北大毕业,理所当然,他要负担家庭的经济,但是承担多少,承担有没有限度,他个人有没有独立支配经济的自由,在这些问题上他和父亲发生了一次一次龃龉。1921年暑假,他回到扬州八中任教务主任,父亲凭借与校长的私交,让校长将儿子的每月薪金直接送到家里,而朱自清本人不得支领。这种专制式的家长统治激怒了朱自清。一个月后他愤然离去,到外地执教。父子从此失和,这年冬天他不得不接出妻儿,在杭州组织了小家庭。1922年暑假,他想主动缓解和父亲的矛盾,带着妻儿回扬州,但父亲先是不准他进家门,后则不予理睬。过了几天没趣的日子又悻悻而去。以后父子之间的裂痕越来越深,这就是《毁灭》中所说的“败家的凶残”“骨肉间的仇恨”。1923年暑假虽又回家一次,但与父亲的关系仍未好转。

    ——关坤英《朱自清评传》

    [材料三]

    1928年,我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天,我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集,我手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲卧室,让他老人家先睹为快。父亲已行动不便,挪到窗前,依靠在小椅上,戴上了老花眼镜,一字一句诵读着儿子的文章《背影》,只见他的手不住地颤抖,昏黄的眼珠,好像猛然放射出光彩。

    ——朱国华《朱自清与(背影》》

    1. (1) 破解语言密码。

      甲:我觉得“我与父亲不相见已二年余了”这一表述有点别扭,不如改成“我已有两年没见到父亲了”。

      乙:不可以改。因为

      甲:你说得有道理。但课文结尾处还有一个问题。父亲给“我”的信中说道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”先说“身体平安”,后又说“大约大去之期不远矣”,这不是前后矛盾吗?我认为,应该改为:“我身体很不好,不但膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,我感觉大去之期不远矣。

      乙:你看得很仔细。不过,我觉得父亲这种看似矛盾的表述其实是有意为之的。他当时肯定在想: 

    2. (2) 破解眼泪密码。

      1947年,朱自清自述道:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲来信里的那句话。当时读了父亲的信,真的泪如泉涌。”请联系课文内容和三则材料,推测作者看信时落泪的原因,并分条陈述。

      温馨提醒

      完成以上任务之后,请你再次思考预学二的问题。现在,对作者的复杂情感,你是否有了新的体会?请在预学二的心形框中用红笔修改。在这些情感中,你觉得哪一种情感是本文的情感基调?请圈出来。

      恭喜你!至此,作者的情感密码都被你破解了。

  • 1. 看拼音写词语,并用这些词语简要复述课文内容。

    fù xián

    chóu chú

    pán shān

    tuí táng

  • 1. 叶圣陶曾将《背影》选人教科书,并说道:“篇中的人物语言,看来很平常,可是都带着情感。”请分析《背影》中父亲的语言分别表现出他怎样的心理、情感或性格。

    表4-1《背影》中父亲的语言赏析

    父亲的语言

    父亲的心理、情感或性格

    事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!

    不要紧,他们去不好!

    你就在此地,不要走动。

    父亲对儿子的不放心

    我走了,到那边来信!

    进去吧,里边没人。

    父亲的细心

  • 1. 请你替朱自清给他的父亲写一封回信。(300字左右)

    写作助手
    ①请注意书信的格式。
    ②可结合课文内容和相关材料,要言之有物,言之有情。
    ③要联系课文中“我”读信时的情感进行创作。

  • 1. (2023八下·北碚开学考)  朝阳中学八年级1班将开展“我们的互联网时代”语文实践系列活动,你也参与其中,请完成下列相应任务。 
    1. (1) 对比阅读下面两则网络语言和古诗文句,概括两种不同表达方式的特点。 

       A 网络语言:每天都被自己帅到睡不着。 

       古诗文句:玉树临风美少年,揽镜自顾夜不眠。 

       B 网络语言:主要看气质。 

       古诗文句:请君莫羡解语花,腹有诗书气自华。 

    2. (2) 阅读下面的语段,完成相应任务。 

       班上将举行“生命”主题读书汇报会,从各小组选拔出优秀选手分享他们的读书心得。小明同学在作文中写道:“今日的读书汇报会,真是受益匪浅!这一活动真给力,我必须给学校点赞,希望学校给我们学生带来更多的锦鲤。”他的爸爸看到作文中有一些网络热词,担心这样会让老师判定为不合格。小明却说“这词到处都在用,为什么我不能用?” 

       作业或作文中能不能用网络热词?对此你持怎样的观点?试作说明。 

    3. (3) 汉语言是我们中华民族宝贵的非物质文化遗产,汉语言中的语法知识越来越受到的重视。请你根据所学知识,找出下列句子的主干。 

       我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。(《昆明的雨》汪曾祺) 

  • 1. 下列句子中没有语病的一项是(   )
    A . 智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具,但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。 B . 设立“中国旅游日”,旨在以强化旅游宣传,培养国民旅游休闲意识,提升国民生活质量为目的。 C . 我们虽然不必提倡不求甚解的态度,但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 D . 金融办等六部门联合开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动,致力于守护好老百姓的“钱袋子”。
  • 1. 《昆明的雨》作者写道:“我想念昆明的雨。”试分析这一句在内容和结构上有什么作用。
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