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  • 1. 下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
    A . 乐府,原是汉代朝廷的音乐官署,其职责是采集各地民间诗歌和乐曲。后世把这类民歌或文人模拟的作品也称作乐府。 B . 《乐府诗集》是一部完备的乐府歌辞总集,其中的民歌可按地域分为南歌、北歌两大部分。北歌的特点是题材广泛、格调雄劲、热烈而质朴。 C . 《木兰诗》虽然写的是战争题材,但着墨较多的却是生活场景和儿女情态,富有生活气息。 D . 《木兰诗》是一首乐府诗,主要叙述的是我国古代巾帼英雄木兰代父从军的故事。作者是北宋的郭茂倩。
  • 1. 学校组织“致敬经典”剧本表演活动,某剧本如下:

    刘四爷:闺女大了要婆家。可也不能太心急呀!

    ①_________:(②__________________)谁急了?

    刘四爷:谁不急呢!瞧你闹的这个样儿!咳,老实说我也就你这一份心思了,可是得慢慢来,找个门当户对的主儿,咱们不能往下走亲戚。这街面儿上谁不知道我人和厂刘四爷,咱们是等人,六十辆车就是咱们的身份地位。那群臭拉车的,都给我死了这份心,我开车厂子,我的女儿就不能嫁给个臭拉车的,丢人,你明白我的意思吗?

    剧本中的①指的是(人名),②是舞台说明。舞台说明往往能通过人物的表情、动作等表现其性格特点、内心活动。请结合相关内容,为人物①选出合适的舞台说明,并说明理由。

    A.迟疑地 B. 双手叉腰

    我选(填序号),

  • 1. 阅读提升

    (一)

    【甲】

    东市买骏马,西市买鞍辩,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云翼,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    (选自《木兰诗》)

    【乙】

    荀灌(节选)

    荀崧小女灌,幼有奇节。崧为裹城太守,为杜曾所围,力弱食尽,欲求救于故吏平南将军石览,计无从出。灌时年十三,乃率勇士数千人,逾城突围夜出。贼追甚急,灌督厉①将士,且战且前,得入鲁阳山获免②。自诣览乞师,又为崧书与南中郎将周访请援,仍结为兄弟,访即遣子抚③率三千人会石览俱救崧。 贼闻兵至,散走,灌之力也。时人叹曰:“以十三龄之弱女,独能奋身而出,突围求援,如此奇女子,求诸古今史乘④中,得未曾有。”

    (选自《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·苗灌》)

    【注释】①督厉:勉励。厉,同“励”。②获免:没有被敌人追上。③抚:人名,周访长子周抚。④史乘(shèng): 指一般的史书。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      ①关山若飞(

      ②赏赐百千

      ③又为崧与南中郎将周访请援(

      十三龄之弱女(

    2. (2) 用现代汉语翻译【乙】文中画线的句子。

      贼闻兵至,散走,灌之力也。

    3. (3) 时人赞叹荀灌为“奇女子”,请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。
    4. (4) 两文塑造的都是女英雄形象,为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过,而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过?请写出你的发现。
  • 1. 下列加点字注音全对的一项是( )
    A . (zhù)    山(yàn)     马(ān)    霍(huò) B . 可汗(kě hàn) 头(pèi) 啾(jiū) 红(zhuāng) C . (bìn) 溅(jiān) 军(tiě) 金(tuò) D . (jiān) 气(shuò) 十二(zhuàn) 机(róng)
  • 1. 解释加点的词,并指出其活用现象。
    1. (1) 愿为鞍马() (2)勋十二转(
  • 1. 解释下列句中加点词的古今异义。
    1. (1) 卷卷有

      古义:;今义:指爷爷,即父亲的父亲。

    2. (2) 闻黄河流水鸣溅溅

      古义:;今义:表示转折关系的连词。

    3. (3) 出相扶将

      古义:;今义:仅用作姓氏。

    4. (4) 双兔傍地

      古义:;今义:行走。

  • 1. 解释下列句中加点的词。

    (1)闻女叹息(

    (2)问女何所

    (3)愿为鞍马(

    (4)辞爷娘去(

    (5)关山若飞(

    (6)气传金柝(

    (7)策勋十二转(

    (8)赏赐百千

    (9)愿千里足(

    (10)出郭相扶将

    (11)我旧时裳(

    (12)对镜花黄(

    (13)双兔地走(

     
  • 1. 班上开展主题为“见贤思齐,崇尚英雄”的综合性学习活动,请做以下准备。
    1. (1) 【撰写对联】

      我国文学和历史上有许多耳熟能详的巾帼英雄。下面的对联拟描述其中的两位,请根据上联续写下联。

      上联:穆桂英挂帅出征立伟业

      下联:

    2. (2) 【观点论述】

      英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是, 一段时间以来,花木兰被小品另类演绎,邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正确对待我们的英雄”,已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、民族、个人之间的关系,需要我们认真审视,深入思考,鲜明表达。请围绕话题,写出你的观点、理由及结论。(70字以内)

  • 1. 默写。易错字反复练
    1. (1) 爷娘闻女来,;阿姊闻妹来,
    2. (2)  ,雌兔眼迷离。
    3. (3) 《木兰诗》中使用夸张的修辞手法,描写木兰身骑战马,不远万里奔赴战场的矫健英姿的句子是:
    4. (4) 运用互文手法写将士们征战多年,许多将士为国捐躯,木兰等幸存者胜利归来的句子是:
    5. (5) “”两句从听觉与视觉的角度描写了边塞军营的艰苦战斗生活。
  • 1. 给加点字注音,根据拼音写汉字。

     鞍鞘  

    jī zhù

    cè xūn

    yún bìn

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