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  • 1. (2023·南山模拟) 下列对《木兰诗》选段的理解和分析不正确的一项是( )

    木兰诗(节选)

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    A . 《木兰诗》是一首叙事诗,故事情节详略安排巧妙,选段详写了木兰的征战生活。 B . 《木兰诗》富有北方民歌特色,风格刚健质朴,选段突出地体现了这一语言风格。 C . “将军百战死,壮士十年归”两句的意思是相互交错、补充的,不能割裂来理解。 D . 《木兰诗》既展现木兰的英雄气概,也表现其儿女情怀,选段体现的主要是前者。
  • 1.  重点字词解释。
    1. (1) 辞爷娘去 
    2. (2) 闻黄河流水鸣溅溅 
    3. (3) 关山若飞  
    4. (4) 气传金柝  
    5. (5) 勋十二转 
  • 1.  重点字词解释。
    1. (1) 双兔地走  
    2. (2) 双兔傍地        
    3. (3) 能辨我是雄雌  
  • 1. 重点字词解释。
    1. (1) 闻女叹息  
    2. (2) 问女何所       
    3. (3) 卷卷有名 
    4. (4) 愿市鞍马  
    5. (5) 愿为鞍马  
  • 1.  用现代汉语翻译下面的句子。
    1. (1) 朔气传金柝,寒光照铁衣。
    2. (2) 将军百战死,壮士十年归。
    3. (3) 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
    4. (4) 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
  • 1.  重点字词解释。
    1. (1) 赏赐百千        
    2. (2) 户理红妆      
    3. (3) 愿千里足     
    4. (4) 我旧时裳      
    5. (5) 对镜帖花黄        
  • 1.  课内练习。
    1. (1) 这首诗歌中所写的故事时间跨度大,内容丰富而复杂,作者是如何安排详略的? 为何略写征战中木兰的英勇?
    2. (2) 诗歌运用了哪些手法刻画出木兰传奇形象的?
  • 1. 《木兰诗》

    ①写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:

    ②赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是:

    ③反映木兰行军急速、奔赴战场的矫健雄姿的句子是:

    ④描写了战争的旷日持久,激烈悲壮的句子是:

    ⑤成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“”一句诗文。

    ⑥表现木兰不念富贵只愿孝敬父母的句子是:

  • 1. 阅读古诗文,我们可以领略祖国的大好河山:“”(杜甫《望岳》)是泰山的神奇秀丽,“飞来山上千寻塔, ”(王安石《登飞来峰》)是飞来峰的辉煌气象;阅读古诗文我们可以感受季节的变化:“,青草池塘处处蛙”(赵师秀《约客》)是夏初江南的梅雨景致,“ ,”(《木兰诗》)是冬季北方战场的苦寒;阅读古诗文,我们可以体味古人的情思:“念天地之悠悠, ”展现了陈子昂孤单悲苦的心绪,“可怜夜半虚前席, ”(李商隐《贾生》)寄寓了李商隐怀才不遇的感慨。
  • 1. 古诗文阅读

    【甲】木兰诗(节选)

    万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    【乙】英烈夫人祠记(节选)

    英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的。以父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”流寓京口为伎,有侠气,以角抵技闻。

    梁氏数战金军于山阳、宿迁,皆胜。于是意少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。梁氏身被数创,腰腹为敌刃割裂,肠流三尺,忍痛纳回,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。金人相蹂践争其首级,裂其五体,后得其首者进两阶,得其四肢者进一阶。

    【丙】王昭君(其二)

    [唐]李 白

    昭君拂玉鞍,上马啼红颊。

    今日汉宫人,明朝胡地妾。

    【注释】①梁氏:梁红玉。②王昭君:名嫱,字昭君。元帝时,将昭君赐给匈奴单于呼韩邪。后昭君出塞,单于上书表示愿意永保塞上边境。

    1. (1) 参考下表提示的方法,解释句中加点的词。

      文言词句

      方法借鉴

      解  释

      千里足

      课内积累法

      父祖行伍

      课内迁移法:火伴惊忙

      于是少懈

      查阅字典法:①意料;②意识;③情趣

      (填序号)

      腰腹敌刃割裂

      成语解词法:鲜人知

    2. (2) 用”/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。(限断两处)

      梁 氏 多 力 通 技 击 能 开 强 弓 射 二 百 步 无 不 中 的。

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①将军百战死,壮士十年归。

      ②梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。

    4. (4) 下列是关于三篇诗文的理解,错误的一项是( )
    5. (5) 三篇诗文分别写了花木兰、梁红玉、王昭君三位巾帼英雄,但在内容,主题思想方面各有异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人团聚的场景,表达了作者的思想;【乙】文侧重写梁红玉与金人作战的激烈画面,刻画了梁红玉的形象,表达了作者对她的赞扬;【丙】诗李白侧重写昭君的场景,并抒发了对王昭君的怜悯之意。
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