初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024七下·潮阳期中) 阅读材料，回答问题。

材料一：小君喜欢用日记记录自己成长的烦恼与快乐，下面是小君日记的节选。

节选一：学校即将举办元旦文艺汇演，老师和同学们推荐我代表班级演出，我非常兴奋，我一定会好好努力，为班级争得荣誉。节选二：今天是汇演节目的最后一次彩排，我感到前所未有的紧张，因为其他班级的节目实在是太精彩了……

节选三：噩梦发生了，今天演出时我唱破了音，紧接着还忘了词。看到同学们失望的眼神，我难过极了！

材料二：道德与法治课上，同学们围绕“调节情绪”展开了讨论。

小法同学认为，做情绪的主人就应该“想哭就哭、想笑就笑”，无拘无束，任意宣泄。

小德同学认为，做情绪的主人就要做到“喜怒不形于色”，苦闷、烦恼要藏在心底。

（1）在材料一日记中，小君先后经历了哪几种基本情绪？这说明情绪具有哪种特性？
（2）请你对材料二中的两位同学的观点进行简要评析。

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1. (2024七下·潮阳期中) 下图展示了某同学一天内各时间段的情绪变化。这反映出（）
①情绪受多方面因素的影响 ②情绪不受个人控制
③情绪是复杂多变的 ④青春期情绪具有表现性

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024·惠城模拟) 某校初中生小田，自开学以来，多次受到同学小张、小叶等人的欺凌，导致他情绪反常、精神恍惚，成绩不断下滑，痛苦不堪。小田要解决这一困扰，下列做法不可取的是（）

A . 主动向家长、老师求助 B . 召集好友以暴制暴 C . 自我疏导，调控情绪 D . 拨打110，向公安机关求助

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1. (2024七下·岳池期中) 情绪是我们与生俱来的本能，是一个人对特定情景的自然反应。情绪这一特征要求我们（）

A . 增强自控能力，避免负面情绪 B . 正确对待自己的情绪感受，该喜则喜，该悲则悲 C . 人的情绪复杂多样，是难以控制的 D . 掩饰自己的情绪，不向别人表露自己的真实感受

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1. (2024七下·岳池期中) “天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这些诗文分别反映的情绪类型是（）

A . 怒、哀、喜、惧 B . 狂、怒、哀、愤 C . 乐、哀、怒、烦 D . 喜、哀、怒、惧

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1. (2024七下·岳池期中) 灰蒙蒙的天空使人感到压抑，荒山秃岭使人感到凄凉，而青山绿水则使人感到轻松愉快。这是因为____在影响人的情绪。（）

A . 个人的心理因素 B . 对某件事情的预期 C . 周围的舆论氛围 D . 自然环境

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1. (2024七下·岳池期中) 小伟是班级的宣传委员，擅长绘画，有时一画就是一天，①经常陶醉在画画之中。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，②小伟听后心里美滋滋的，脸上却紧紧绷着，③装作满不在乎的样子，画得也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地说，④小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”随后，⑤他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
根据材料，结合所学知识，回答下列问题：
1. （1）材料中依次表现了小伟的哪些情绪特点？
3. （2）青春期的情绪特点体现了青春的活力，也包括烦恼与担忧，我们应学会合理地调节情绪。请你向小伟介绍几种调节情绪的好方法。
5. （3）愤怒往往不利于解决问题，有时还伤害到自己。假如你是小伟，遇到类似情况会怎么做？
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1. (2024七下·岳池期中) 下列诗句中属于描写情绪反映的是（）

A . 北山白云里，隐者自怡悦 B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 C . 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D . 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才

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1. (2024七下·威远期中) 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（）

A . 情感、情绪 B . 情绪、情感 C . 情绪、情操 D . 情操、情感

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1. (2024七下·威远期中) 下列诗句与情绪表达一致的是（）
诗句
情绪表达
①风生鹤唳，草木皆兵
怒
②人不寐，将军白发征夫泪
哀
③更喜岷山千里雪
喜
④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歌
惧

A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④

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诗句	情绪表达
①风生鹤唳，草木皆兵	怒
②人不寐，将军白发征夫泪	哀
③更喜岷山千里雪	喜
④怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歌	惧