初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024·鹰潭模拟) 道德与法治课上，老师要求同学们描述一下自己眼中的“我”，再请同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，最后制作一张“我的画像卡”。老师设计这一环节的目的是让同学们（）

A . 发挥自己的各种特长 B . 充分发挥自身的潜能 C . 学会主动与他人交往 D . 多把尺子衡量自己

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1. (2024·罗平模拟) 下图漫画启示我们要（）

A . 善于用挑剔的眼光看别人 B . 接受他人的所有评价 C . 客观地认识自己和他人 D . 学会悦纳自己，孤芳自赏

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1. (2024·昆明模拟) 古人云，做人贵有自知之明。只有这样，一个人才能深刻地认识自己，了解自己，知道自己的长处与短处。这告诉我们正确认识自己（    ）
①可以完善自己，促进自己不断地发展
②可以发现不足，做到扬长避短
③能够屏蔽自己缺点，接纳各种不足
④能够有效避免挫折，不断进步

A . ①② B . ①③ C . ③④ D . ②④

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1. (2024·安顺模拟) 王某初任市长时，流言从四面八方席卷而来。这位年仪31岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在工作上，终于在岗位上干出了一番成绩。对此，认识正确的是（）

A . 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能 B . 听到别人的任何批评，我们都应全部接受 C . 自我评价能帮助我们认识并调节行为 D . 他人评价是帮助我们认识自己的一面镜子

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1. (2024·云浮模拟) 一名33岁的求职者在网上吐槽求职被拒的主要原因是“过了30岁，年龄有点大”；某985高校应届博士生应聘教职未过简历初筛，收到的反馈是“第一学历有点弱”……遇到这种情形，这些求职者应（）

A . 只能选择无奈接受 B . 努力谋求绝对公平 C . 不惜代价，据理力争 D . 理性对待他人评价

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1. (2024·南山) 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（）

序号	微行为	微点评
①	对别人的所有意见说“不”	学会独立思考
②	冷静思考他人对自己的表扬	正确对待他人评价
③	与朋友发生冲突后，就断绝来往	恰当运用交友的原则和技巧
④	遇到心理困惑，主动向父母寻求帮助	合理调节青春期的心理矛盾

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024·罗湖模拟) 最近，晓轩遇到了一些烦心事。小林得知后，就主动开导晓轩。其中正确的是（）

序号	晓轩的烦心事	小林的开导
①	父母总是偏袒弟弟，觉得很不公平	和父母谈谈，把心里的委曲说出来
②	近一年来，好朋友总是对自己爱答不理	学会接受一段友谊的淡出
③	迟到了一分钟，就被班长训了一顿	别搭理他，班长就会欺负老实人
④	马上要参加演讲比赛，可还没准备好	找一个理由，干脆不去参赛了

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024·澄海模拟) 乔哈里视窗是一种关于沟通的技巧和理论，也被称为“自我意识的发现——反馈模型”，是我们认识自己的一个工具（如图所示）。这对我们的启示有（）
①扩大开放区，和所有人成为朋友
②取消隐秘区，开放并展示自我
③挖掘未知区，不断激发自身潜能
④缩小盲目区，理性对待他人评价

A . ①③ B . ②④ C . ③④ D . ②③

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1. (2024·顺德模拟) 在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（）

序号	成长心路	点评
①	我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快。	从不同角度认识自己
②	小红说我比较内向。我及时改变，主动与他人交往。	能正确对待他人评价
③	我喜欢用日记写出想法，记录自己的生活趣事。	正确接纳自己的不足
④	我觉得自己是积极上进的，身上也有很多优点。	做到欣赏自己与他人

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024七下·崇义期中) 初中生小花因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（）
①要追求外在美，不须体现内在美
②要用理性的心态面对他人的评价
③要积极面对和正确处理青春期的矛盾心理，我们才能健康成长
④要学会欣赏自我，至于他人的看法不须理会

A . ①③ B . ②③ C . ②④ D . ①④

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