阅读材料，回答问题。
2023年11月，以“访一代宗师，寻千年文脉”为主题，央视开播了《宗师列传·唐宋八大家》。为引导同学们关注中华文化、传承中华文明，某中学九年级（1）班同学开展了“先生之风，山高水长”议题学习活动，请你参与其中：
子议题1：文以“载道”——披星载月，只为精神之义
“唐宋八大家”，堪称是中华文脉中的“最强文化天团”。他们的文化价值，让我们体会到的是文字之外更重要的精神。如欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”、苏轼“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”的丹心；王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情……在大江东去中汇成时空的洪流。
（1）结合子议题一，运用所学知识，谈谈先生们的言语中体现了哪些民族精神?
子议题2：文以“化人”——文心雕龙，只为学习之智
“文心相通、古今共鸣”，韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，阐述了“学业的精深，在于勤奋刻苦；学业的荒废，在于嬉戏游乐；做事情成功是因为反复、独立的思考、深思熟虑，而毁于跟随他人”等精僻论断；千年之后，当代教育家陶行知先生发展了这一思想，提出了“手脑双全；行动中学习，学习中行动”的学习主张，使广大学子受益非浅。 |
（2）结合子议题二，运用所学知识，谈谈你对《进学解》这一“学习观”的理解。
子议题3：文以“铸魂”——无畏拼搏，只为生命之约
“生命的价值，不在于长度，而在于宽度”，这是央视主持人撒贝宁肯评价苏东坡的经典话语。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一装烟雨任平生”，是苏东坡发出的生命宣言。穿越时空，我们铭记着： 他的“一生坎坷”——“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，标记着他后半生受朝庭一贬再贬的颠沛流离。 他的“一生旷达”——他在杭州，修筑堤坝，为百姓造福，被后人铭记，世称“苏提” 他的“一生有趣”——他在艰苦的环境下发明可口的美食，肥而不腻的东坡肉，“食不可无肉，居不可无竹。” |
（3）结合子议题三，以“生命”、“价值”为关键词写一则寄语，激励自己不负人生。
致敬英雄收获人生启迪
【奔赴太空的感言】2024年4月24日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏在与中外媒体记者集体见面时表达了内心的激动：“正是祖国和人民的托举，才能梦圆太空。”“再次执行任务，身为指令长压力更大，责任更重”。“神十八航天员乘组就是跑好神舟家族太空接力赛，我们是使命、责任、荣誉共同体。”
【来自太空的关爱】近期，伴随着叶光富重返天宫，他第一次在太空给儿女的家书公开了，让我们一起来感受一位爸爸来自太空的爱。在信中对儿子说：如果你在未来的人生道路上遇到了曲折与坎坷，不用回避，更不可畏惧，直面从容应对就好；给女儿的信里写道：你就像一朵含苞待放的小花朵，爸爸希望你勇于张开梦想的翅膀坚定前行。
注：复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾，对经验和教训进行总结。
请结合材料，运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识，谈谈“时间去哪儿了”带给你的启示。
注：复盘通常用于项目或活动结束后，对已经进行的项目或活动进行回顾。对经验和教训进行总结。
请结合材料，运用成长的节拍、走向未来的少年相关知识，谈谈“时间去哪儿了”带给你的启示。
①坚持不懈，追逐梦想
②勇敢挑战，超越自我
③忠于热爱，获取名利
④自信自强，为国争光
①既有亲情关怀，又有家庭分工
②既能享受生活，又能创造未来
③既有远大理想，又能脚踏实地
④既有担当意识，又从点滴做起
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