（1） 他说：“我知道小狐仙住在什么地方，但我不想告诉你。”（改为转述句）

（2） 谎言被揭穿，我很羞愧。

改：谎言被揭穿，我羞愧得恨不能找个地缝钻进去！

★我们班被评为优秀班集体，大家很高兴。（照样子改写句子）

（1） 读语段，根据拼音写出正确的汉字，力求把字写美观。

（2） “挣”的解释如下图所示。语段中“挣脱困境”的“挣”应该读，意思是。词语“挣扎”的“挣”应该读，意思是。

（3） 在语段中的横线上依次填入关联词语，恰当的一项是（ ）。

（4） 下列句子中，双引号的作用与语段中画横线的部分不同的是（ ）。

（1） 登上高山，凭栏，上山的道路蜿蜒曲折，像一条蛇。

（2） 我站在楼顶四处，苦闷的心情渐渐缓解了。

（3） 茫茫的草原一眼望不到头，我举目，发现远处有一个蒙古包。

（4） 我坐在地上向家的方向，眼中噙满了苦涩的泪。

（1） 在横线上补全成长纪念册卷首语。

时间滴滴答答从指间流过，岁月的年轮里记载着我们成长的足迹。还曾记否，从稚嫩再到如今的有一丝成熟，老师同学的一路帮扶……成长啊，就像一首欢快的歌谣，歌唱我们无忧无虑的生活；成长啊，就像一杯刚沏的绿茶，；成长啊，就像，。

（2） 若要朗读上面的卷首语，用哪种语调最为合适？（ ）

（3） 你想在成长纪念册上留言，表达和同学的深情厚谊，下面哪项最合适？（ ）

（1） 这次联欢会的活动分工，你认为哪项存在问题？（ ）

（2） 联欢会时间有限，原定的节目单中需要临时删除一个节目，请你选择删除的节目并说明理由。

删除的节目：

理由：

（3） 如果你是主持人，请你在“小合唱《送别》”和“与同学或老师交换毕业赠言”之间设计几句串词。

（4） 联欢会在你的帮助下顺利进行到了最后一项：与同学或老师交换毕业赠言。你想给谁写赠言？选好并写下来。

给（同学 老师）赠言：。

（1） 陈琳用真挚的语言表达了他难忘的小学生活。请根据拼音写出词语。

六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì，即将告别zhāo xī xiāng chǔ的老师和同学。我们满怀惜别之情，追忆似水年华。老师那些看似xìn shǒu niān lái的故事，无怨无悔的教育情怀，yì wèi shēn cháng的教育哲理，都是我kè gǔ míng xīn的记忆。

（2） 陈阳分享了他的习作《难忘的师生情》，下面哪项加点字的字音他有读错？（ ）

（3） 班会上，张明写了一段感想，找出他书写有误的字，依次改正在横线上。

（4） 班会上，同学们一起回忆张老师的往事，其中用词不当的是哪一项？（ ）

（5） 一位同学想用对联来表达对母校的依恋之情，最适合的是哪一项？（ ）