在成长过程中,我们总会得到来自他人的评价,不论是受到批评还是得到表扬,都会对我们的思想行为乃至人生发展产生影响。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇记叙文。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名,请用化名代替。
“都市街巷、社区广场、远山村落、海湾港口 ……”《灯火里的中国》唱响了中国梦里深圳人的记忆,“全民阅读、千园之城、主题公园花展、2024年春晚原创舞剧《咏春》……”亦是深圳人 的共同印象。而我们,或根生土长,或外迁而来,身处一城,与一人一物、 一花一木也不断叙写着属于自己独特的深圳故事。请以“我与深圳的故事”为话题,自拟题目,写一篇作文。可记叙过往,可想象未来,可演讲议论,可书信寄怀。
要求:①符合文体特征,不得抄袭或套用。
②不少于600字,文中不出现含考生个人信息的人名、校名、地名。
本次活动要制作一本纪念册,纪念册的封面需要一副对联,请你依据上联,选出最恰当的下联,并说明理由。
上联:恰同学少年 风华正茂
下联: A.故土有相逢 雅士同庆 B.逢太平盛世 健康第一
C.俊杰与英才 乐今相聚 D.忆春花秋叶 岁月尤馨
选, 理由。
本次活动将邀请三年来在5班任教过的老师参加,下面是一位科代表写给科任老师的邀请函,其中存在四处错误,请你找出并帮他提出修改意见。
邀请函
尊敬的王老师:
初中即将过去,为感谢您三年来对我们的悉心教导,我们诚邀您于本周五到教室参加“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动,请您务必准时到达!
2024年4月17日
九年级 (5)班
错误: ① ② ③ ④
会当凌绝顶,一览众山小。山顶是终点,千山万水尽收眼底,蓝天白云置于胸前;山腰是中点,向上看、向下看,绿树红花映入眼帘,乱石峭壁心生感慨。山顶与山腰,何者风景更美呢?
有人认为山顶的风景更美,一路披荆斩棘,砥砺前行,登高远眺,豪情万丈,这种苦尽甘来的美最值得。有人认为山腰的风景更美,一路旅途,一路风光,峰回路转,惊喜不断,享受过程更惬意。其实,美随处可见,关键在于个人的体悟。
任务一:请以“这里的风景更美”写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
任务二:读了以上材料,你有什么样的思考和感悟?请自选角度,确定立意,自拟题目 , 写一篇议论文。
要求:①观点明确,有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
请以“春风如你”为题,记叙生活里让你温暖的一个人。
要求:文体自选(诗歌除外),不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名
备选汉字:人 旦 云 灯
示例一 一 站着是1 倒下也是一 | 示例二 雨 夜中的雨 丝丝的 织就了诗人的情绪 | 小诗创作 |
在行走深圳的过程中,我们的脚步或快或慢。快,是一种追求;慢,是一种境界。快与慢,都是生活的体验,都是人生的态度。
请以“我在▲(填快或慢)中体会到▲”为题,先补全题目再写一篇记叙文。
要求:①卷面整洁。②不少于600字。③不得套作、抄袭、不得透露个人信息。
在我们的世界里,有像邓稼先、闻一多、鲁迅等有气节、有精神的模范人物,更有公交司机、保洁员、快递员等普通平凡的“小人物”。生活中的小人物虽然平凡,但在他们身上,又常常闪现优秀品格的光辉,总能带给我们启迪、感动和力量,引导人们向善、务实、求美,抵达更高的境界。
请以你了解的生活中一个小人物为写作对象,以“她/他(任选其一),影响了我”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
要求:把题目补充完整,文中如果出现自己的姓名或校名,请以化名代替。
题目一:有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友告诉你:她不在柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中, 她在艰苦的劳动里…… 她在精心的耕作中,她在知识的宝库里。”
请把题目“幸福在 ▲ ”补充完整,然后写作。
题目二:“错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误,泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。
请以“有价值的错误”为题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
要求:
①若选题目一,请在横线上将题目补充完整。
②立意自定,文体自选(诗歌除外);
③不得在文中泄露个人和学校信息。
④不少于600字,书写工整,字迹清楚。