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1. (2024九下·杭州月考) 在“测量小灯泡的电功率”实验中，提供器材：2节新干电池，电流表1个，电压表1个，小灯泡额定电压为2.5V（电阻值约为5Ω）
1. （1）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是（选填“小灯泡断路”或“小灯泡短路”）；
3. （2）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某处时，电压表示数为2V。为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W；
5. （3）实验中电流表坏了，无法完成实验。小组同学认为只需再增加一个R₀=5Ω的定值电阻就能完成，他们设计了如图丙的电路，其设计方案如下：
  ①调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U_额；
  ②保持滑片位置不变，电压表并联在R₀两端，测出此时R₀两端的电压U₀ ，通过计算得出小灯泡的额定功率。可是实验过程仍无法测量出该小灯泡的电功率，请你指出该设计方案中存在的问题是：。
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1. (2024九下·杭州月考) 小科同学在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节干电池，小灯泡的额定电压为2.5V.
1. （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整.
3. （2）电路连接完后，闭合开关，电流表指针如图乙所示，其故障原因是。
5. （3）排除故障后，小明得到多组电压表、电流表的数据，作出如图丙所示的I-U图象，由图可知，若小灯泡两端的电压调为额定电压的一半，则测得的实际功率额定功率的 1/4.(填“大于”或“小于”或“等于”)
7. （4）小红继续进行实验，她又跟老师要了一个单刀双掷开关，一个阻值合适且已知的定值电阻R₀ ，加上原有的实验器材，重新设计了如图丁所示的电路，你觉得按照小红的方案，该实验能否测出小灯泡的额定功率?(填“能”或者“不能”)
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1. 某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。实验老师提供给各小组的实验器材如下：额定电压为3.8伏的小灯泡、学生电源(电压恒为6伏)、电流表(0~0.6安，0~3安)、电压表(0~3伏，0~15伏)、滑动变阻器(“20Ω 1A”)、开关各一只，导线若干。
1. （1）小金所在的小组按图甲正确连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3.8伏时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为瓦。
3. （2）小丽所在的小组发现，实验桌上电压表的0~15伏量程已损坏，其他器材完好。他们经讨论后认为，用该电压表的0~3伏量程，通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步骤如下：
  步骤一：按图甲电路先将电压表(0~3伏) 接在小灯泡两端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3伏，断开开关，拆下电压表；
  步骤二：保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将该电压表接在两端；
  步骤三：闭合开关，将滑动变阻器的滑片向(填“左”或“右”)移动，直到电压表示数为伏，读出此时电流表的示数，计算出小灯泡的额定电功率。
5. （3）反思：在实验原理相同的情况下，我们可以通过不同的实验途径来完成实验。
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1. 在“探究小灯泡的电功率与哪些因素有关”的实验中，某小组的同学猜想：小灯泡的电功率可能与电压、电流有关。于是同学们设计了如下的三幅电路图：
1. （1）你认为图可以研究小灯泡的电功率与电压的关系，理由是。
3. （2）选择正确的电路进行实验，得出了小灯泡的电功率与电压关系的正确结论。支持该结论的实验现象是。
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1. (2024九下·温州开学考) 如图甲所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P从最右端移至最左端的过程中，小灯泡的I-U关系图像如图乙所示，且滑片P在最左端时小灯泡恰好正常发光。求：
1. （1）小灯泡的额定功率。
3. （2）滑片P在最左端时，5分钟内电路消耗的电能。
5. （3）滑动变阻器的最大阻值。
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1. 在测量小灯泡电均率的实验中，如图甲所示，电源电压恒为3.0伏，小灯泡的额定电压为2.5伏，滑动变阻器的规格为“20Ω1A”。
1. （1）闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片移到填“M”或“N”）端。
3. （2）闭合开关，小科发现小灯泡不亮，电流表示数很小，电压表示数较大。则接下来应进行的操作是____（填字母）。
5. （3）小科移动滑恸变阻器的滑片，测量出了5组实验数据，描点并绘制出了关于滑动变阻器的I-U图像，如图乙所示。则小灯泡的额定切率为瓦。
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1. (2024九上·江北期末) 小宁同学进行“测量小灯泡电功率”实验，已知电源电压是3V，小灯泡的额定电压是2.5V。
小宁同学通过调节滑动变阻器，进行几次实验，得到部分U和Ⅰ的数据如下表所示：
电压U/V
0.5
1.0
2.0
2.5
2.8
电流I/A
0.18
0.20
0.30
0.34
电功率P/W
0.09
0.20
0.60
0.952
灯泡发光情况
不亮
发暗光
发较亮光
正常发光
发出强光
1. （1）在对数据进行分析时发现：小灯泡灯丝电阻随温度的升高而（填“增大”“减小”或“不变”）。
3. （2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率为W。
5. （3）实验中多次测量的目的是____。
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1. (2024九上·临海期末) 为探究小灯泡亮度与电功率的关系，兴趣小组利用电压恒为3伏的电源、滑动变阻器、标有“2.5V”字样的小灯泡等器材按图甲进行实验，获得相关数据如表。图乙是实验过程中电路总功率、小灯泡功率随电流变化的曲线。
次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.1
0.9
1.7
2.1
2.5
电流I/A
0.05
0.19
0.24
0.26
0.28
功率P/W
0.005
0.171
0.425
0.546
0.725
小灯泡亮度
越来越亮
1. （1）从第2次到第3次实验，滑片P应向移动。
3. （2）乙图中线段CD表示的物理量是。
5. （3）整理数据发现，当小灯泡两端电压变大时，灯泡电阻也变大，请分析原因。
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1. 实验步骤
①按电路图连接电路；
②闭合开关，注意观察电压表示数，缓慢移动滑动变阻器滑片，使电压表示数达到小灯泡的，记录电压值；
③同时，记录此时电流表的示数I；
④计算小灯泡的额定功率：P=UI；
⑤稍移动变阻器的滑片，使电压表示数略高于或略低于灯泡的额定电压，观察此时小灯泡的亮度。
注：伏安法测功率计算多次实验的平均功率。

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1. (2023九上·永康月考) 小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关，他找来了阻值约为10Ω，额定电压是2.5V的灯L，接在电源电压恒为6V的电路中，按照如图电路图进行探究。

（1）小明同学按电路图连接了实物，将小明未完成的连线接上，实现滑片P向左移时灯变亮。
（2）小明同学进行了实验，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使灯L发光，测出灯L的相关物理量，并在实验表格中记录数据和现象。根据实验数据知：灯的亮暗取决于灯的。

（3）在交流讨论中，小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的，则小灯泡的额定功率为。他所设计的这个实验表格存在不妥之处，请指出：。

序号	电压U（V）	电流I（A）	灯L亮度	实际电功率P（W）	电功率平均值（W）
1	2.20	0.28	较暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常发光
3	2.80	0.32	较亮	0.90

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电压U/V	0.5	1.0	2.0	2.5	2.8
电流I/A	0.18	0.20	0.30		0.34
电功率P/W	0.09	0.20	0.60		0.952
灯泡发光情况	不亮	发暗光	发较亮光	正常发光	发出强光

次数	1	2	3	4	5
电压U/V	0.1	0.9	1.7	2.1	2.5
电流I/A	0.05	0.19	0.24	0.26	0.28
功率P/W	0.005	0.171	0.425	0.546	0.725
小灯泡亮度	越来越亮