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防超纲选题
  • 1. 推理是学习化学常用的思维方法,根据溶液具有均一性的特点来推理,蔗糖溶液应该是(    )
    A . 无色透明 B . 上半部分溶液的甜度与下半部分溶液的甜度一样 C . 蔗糖溶液的溶质是蔗糖,溶剂是水 D . 水分、温度不变时,蔗糖和水不分离
  • 1. 在 0℃的环境中,把一块 0℃的冰投入到一杯 0℃的水中,将会发生的现象是(    )
    A . 冰全部熔化 B . 只有冰有一部分熔化 C . 只有水有一部分凝固 D . 冰和水的原有质量不变
  • 1. 将足量的二氧化碳气体持续不断地通入澄清石灰水中时,通入的二氧化碳体积与产生沉淀质量变化符合下列图像中的(    )
    A . B . C . D .
  • 1. 如图是“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水,立即旋紧瓶盖,观察塑料瓶的变化。请问:

    1. (1) 指出仪器A的名称{#blank#}1{#/blank#}。
    2. (2) 实验操作中,旋紧瓶盖后,还需进行的操作是{#blank#}1{#/blank#}。
    3. (3) 最后可观察到的实验现象是{#blank#}1{#/blank#}。由此得出的结论是二氧化碳能溶于水。
  • 1. 每一年的5月12日为全国“防灾减灾日”,很多学校会举行逃生演练。下列关于危险发生时的做法正确的是(    )
    A . 若发生地震,在六楼的同学应乘电梯尽快逃生 B . 泥石流发生时不要顺沟谷方向往上游或下游逃生,要向两边的山坡上面逃生 C . 雷雨天气在野外可以躲在大树下避雨 D . 若逃生时出现拥挤而发生踩踏时,应尽量在地面上匍匐前行
  • 1. 某化学兴趣小组想亲身感受科学家的探究历程,他们选择了《空气中氧气含量的粗略测定》为探究内容。
    1. (1) 【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2),红磷燃烧的文字表达式为{#blank#}1{#/blank#}。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
    2. (2) 【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的,于是改用图3装置进行实验。

      按图2装置实验,实验开始前应先进行的一步操作是{#blank#}1{#/blank#}。实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须{#blank#}2{#/blank#}。

    3. (3) 按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1,而是接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。与图2装置相比,图3装置使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是{#blank#}1{#/blank#}。
    4. (4) 木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是{#blank#}1{#/blank#}。
  • 1. 如图所示是自然界中二氧化碳的产生和释放示意图,请据图分析并回答:

    1. (1) 自然界中 CO2的来源途径有{#blank#}1{#/blank#}(任写一点)。
    2. (2) 任何物质都有两面性,CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等,不利影响有{#blank#}1{#/blank#}。
    3. (3) 人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向:一是减少CO2排放,有效的措施有{#blank#}1{#/blank#};二是增加大气中CO2消耗,有效的措施有{#blank#}2{#/blank#}。
  • 1. 为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了45mL的18×180mm的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大的针筒注射器,将白磷放入试管后,橡皮塞塞紧试管,H并夹紧弹簧夹(整套装置的气密性良好)。用酒精灯加热白磷,燃烧结束后,等到试管冷却后松开弹簧夹,观察现象。实验中,可以观察到活塞从原来的 0mL刻度处慢慢向左移动到约(    )

    A . 1mL刻度 B . 5mL刻度 C . 9mL刻度 D . 8mL刻度
  • 1. 某溶液恒温蒸发掉部分溶剂后,无晶体析出,下列说法正确的是(    )
    A . 原溶液可能是饱和溶液 B . 剩余的溶液一定是不饱和溶液 C . 剩余的溶液可能是饱和溶液 D . 剩余的溶液与原溶液中溶质的质量分数可能相等
  • 1. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向,其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化学”理念的是(    )
    A . 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B . 研究、开发、利用氢能源 C . 工业废水直接排入甬江 D . 禁止使用化肥和农药,大力防治水体污染
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