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  • 1. (2024八下·永定期中) 文学社的同学将诗文进行了主题归纳,请同学们一起来完成。
    1. (1) 【环境怡情】《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是:

      ,参差披拂。

    2. (2) 【山水言志】孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“”写出了想渡湖却没有船只,比喻想从政而无人引荐。
    3. (3) 【韵律醉人】诗歌“蒹葭萋萋,”“,悠悠我思”,读来韵律和谐,令人陶醉。
    4. (4) 【情感撼人】《回延安》中“一条条街道宽又平,,一排排绿树迎春风”,运用排比的修辞描绘了延安新貌。
  • 1. (2024·红河模拟) 名篇名句默写。

    家国情怀是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中① “”身处困境仍心系天下寒士的博大胸襟,也是李贺《雁门太守行》中② “”誓死报国的忠心,更是范仲淹《岳阳楼记》中③“”远大的政治抱负。

  • 1. (2024·深圳模拟) 【写诗文】请在下面横线上填写相应的句子。
    1. (1)   ,枳花明驿墙。 (温庭筠《商山早行》
    2. (2) 散入珠帘湿罗幕, 。 (岑参《白雪歌送武判官归京》
    3. (3)   ,思而不学则殆。 (《<论语>十二章》 ;
    4. (4) 金樽清酒斗十千,。(李白《行路难》;
    5. (5)   ,五十弦翻塞外声。 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
    6. (6) 终古高云簇此城,。 (谭嗣同《潼关》
    7. (7) 锦绣诗文,脍炙人口,叩击心灵。今天,人们说到家国情怀,依然会感动于李贺《雁门太守行》 中的诗句“ ”所表现的誓死报国的决心; 人们赞扬无私奉献精神,依然会引用李商隐《无题》中的诗句“ 
  • 1. (2024·丽水模拟) 班级举行“书信春秋”主题学习活动,请你参加

    【寻“信”之影】

    寻找古诗文中的“信”,请你完成梳理任务。

    信是无声的诉说,流淌着真挚的情感。“马上相逢无纸笔,”(岑参《逢入京使》),托人传递的口信里包含了远赴边塞的诗人对亲人的挂念;“晓雾将歇,猿鸟乱鸣:”(陶弘景《答谢中书书》),给好友的书信里传递了希望与之共赏美景的情意。战乱年代的家信尤为珍贵。“烽火连三月,”(杜甫《春望》),收到家人平安讯息的心情是多么迫切;而战争是残酷的,“,二男新战死”(杜甫《石壕吏》),家信传来的消息却是那么令人心碎。

    我的发现:古代的信一般称作“”。

  • 1. (2024·丽水模拟) 【探“信”之名】

    “信”在古代有许多别称,请你运用积累的知识完善整理单。

    别称

    说明

    原指信的封套,古代用木匣子邮递信件,这种匣子叫函

    原指写字用的木片,引申为书信,如“大札”“恶札”“便札”

    供题诗或作画用的小竹片,一般信纸也叫笺,引申为书信

    尺牍

    牍,古代书写用的竹木简,狭长型,长约一尺,故称“尺牍”

    尺素

    素,没有染色的绢,富贵人家常用绢帛书写,通常一尺长,故称.“尺素”

    传说中西王母的传信使者。如:“,青鸟殷勤为探看”(李商隐《无题》),心心相印的恋人盼着信使带去彼此的问候

    鸿雁

    传说中的信使。如:“”(王湾《次北固山下》),漂泊在外的游子期待北归的大雁给亲人带去自己的消息

    ……

    ……

    我的发现:书信的别称有一定的规律,。(请至少写出两条规律)

  • 1. (2024九下·柯桥月考) 中考复习伊始,小语跟着课本去旅行,请帮助她完成下列探究活动。

    历史名城

    名胜古迹

    古诗文名句

    北京

    幽州台

    ①____,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

    镇江

    北固亭

    天下英雄谁敌手?曹刘。 ②____。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

    成都

    杜甫草堂

    ③____,④____,风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

    长沙

    贾谊故居

    ⑤____,⑥____。(刘长卿《长沙过贾谊宅》

    粤港澳

    零丁洋

    面对家国命运绝境,文天祥慷慨激昂,展现视死如归的豪情:⑦____,⑧____。(文天祥《过零丁洋》)

    ⑨____

    ——

    ⑩____,⑪____。

     小结:绍兴素有“温润之城”的美誉。其实,一座城,其文化品格和精神气质是一代代积⑫diàn____而成的。先贤们也许壮志难⑬chóu____,但他们不埋怨,不计较个人的荣⑭rǔ____得失,正如范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“⑯____,⑰____”,他心胸旷达,风雨兼程……他们的思想成为历史名城的精神底⑮yùn____。

     由此可见,要让复习更有效,需要端正态度,师生协作,坚持“⑱____,⑲____,仁在其中矣”,最终成为自己的老师:“温故而知新,可以为师矣。”

    1. (1) 【任务一】请在①——⑧的横线上填写对应的名句。
    2. (2) 【任务二】任选一座其他的历史名城,写出对应的古诗文名句,填写在⑨——⑪的横线上。
    3. (3) 【任务三】根据拼音写出⑫——⑮的汉字。
    4. (4) 【任务四】根据文意,填写⑯——⑲的名句。
  • 1. (2024八下·信宜期中) 根据课文默写古诗文。
    1. (1) 关关雎鸠,在河之洲。, 。 《诗经·关雎》
    2. (2) , 。溯游从之,宛在水中央。《诗经·蒹葭》
    3. (3)  ,胡为乎泥中?诗经·式微》
    4. (4) 坐潭上,四面竹树环合,,悄怆幽邃。柳宗元《小石潭记》
    5. (5) 青青子衿, 。《诗经·子衿》
    6. (6) 请将王勃《送杜少府之任蜀州》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

      上联:便作死生分,袖里短书怀老笔。

      下联:,春来绿树满天涯。

    7. (7) 水存在于客观自然中,也存在于墨客骚人的诗文中。孟浩然笔下,洞庭湖的水是汹涌滂湃、波澜壮阔的,  “”(《望洞庭湖赠张丞相》);陶渊明笔下,水是进入桃花源的指引,“缘溪行,” ,(《桃花源记》)又是隐藏桃花源的屏障,“寻向所志,遂迷,不复得路”。
  • 1. (2024·英德模拟) 默写古诗文。
    1. (1) “吾日三省吾身:?传不习乎?”《学而》
    2. (2) 予独爱莲之 (周敦颐《爱莲说》)。
    3. (3) 龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中告诫后人奉献自己,不要保留的诗句是。”
    4. (4) 一诗一感悟,一词一境界。李白的《行路难》中“。”表达了面对世路艰辛,依然坚定信念,一往无前的精神。陆游的《游山西村》中的“。”两句启示我们在逆境中往往蕴含着无限的希望;辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“。可怜白发生!”三句表达了作者忠君报国,建功立业的渴盼和报国无门的悲愤。
  • 1. (2024·江城模拟)  默写古诗文。
    1. (1) 飞来山上千寻塔 ,        。(王安石《登飞来峰》
    2. (2) ,铁马冰河入梦来。[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)
    3. (3) ,若出其中;,若出其里。(曹操《观沧海》
    4. (4) 陶渊明《饮酒》(其五)中与“只可意会,不可言传”意境相似的句子是“”。
    5. (5) 《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是“”。
    6. (6) 阅读战争诗句,倍感和平珍贵。“遥怜故园菊, ”(岑参《行军九日思长安故园》),是诗人对百姓饱经战争忧患的同情与对和平的渴望;“角声满天秋色里,,(李贺《雁门太守行》),间接写出了战场上车毂交错,短兵相接的残酷斗争场面;“山河千古在,”(文天祥《南安军》)道尽了诗人数年坚持抗元斗争,终于无力回天,不得不面对国破家亡的现实的哀痛;而老兵征战归来满心欢喜,以为可以享受天伦之乐,不料等来的却是“乡里人”的一句”,松柏冢累累”(《十五从军征》)
  • 1. (2024·凤山模拟)  从“山水”诗文中欣赏别样的美。根据提示,补写表格中空缺的内容。

    内容与主题

    古诗文名句

    意趣与理趣

    作者与出处

    山水造意境

    ,②,浩浩汤汤,横无际涯。

    一字千钧,境界壮阔。

    范仲淹的《岳阳楼记》

    山水寄幽情

    ,④

    忘却世俗、寄情山水的隐逸胸怀。

    常建《⑤

    山水蕴哲理

    ,⑦

    山水和花柳间的峰回路转寄寓生活哲理。

    的《游山西村》

    山水显品格

    ,⑩

    直抒游玩山水的乐趣,点明文章中心,表现了作者洒脱的胸怀和与民同乐的情怀。

    欧阳修的《醉翁亭记》

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