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  • 1. (2024六上·江夏期末) 下列对文段主要内容的概括,最为恰当的一项是(    )

    “嫦娥一号”卫星在地月转移轨道上经过114小时的“长途跋涉”,来到距月球约200公里的近月点时,北京航天飞行控制中心于5日11时37分对“嫦娥一号”卫星成功实施了一次近月制动,顺利完成了第一次“太空刹车”动作。卫星被月球捕获,进入环月轨道,成为我国第一颗月球卫星。

    A . “嫦娥一号”卫星“长途跋涉”114小时    B . “嫦娥一号”卫星来到近月点 C . “嫦娥一号”卫星实施近月制动    D . “嫦娥一号”卫星进入环月轨道
  • 1. 阅读课文片段,完成练习。

        是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

    ①啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。②有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。

    1. (1) 《三月桃花水》这篇课文的作者是,刘湛秋,当代。早在20世纪80年代中期,他就被大学生誉为“”。主要作品有散文诗集《》、《》等。
    2. (2) 多音字组词。

      铛 dāng    chēng

      朝 zhāo   cháo

    3. (3) 写出下面词语的近义词。

      明洁——   绮丽——   回旋——

    4. (4) 仿照第一自然段写句子。
    5. (5) 第二自然段连用两个句,句①中作者把河流解冻说,一个“醒”字写出了河流的特点,表达了作者看到河水哗哗流淌时的之情。句②写朝霞的情形。“舞动”写出了桃水的
    6. (6) 本文开头为什么要连用两个疑问句呢?
  • 1. 课内阅读。

        桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

        桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    1. (1) 选文中“_______”这个词语最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
    2. (2) 桑娜把孩子抱回家,内心充满矛盾,她内心的情感主要有:①对西蒙去世的伤心;②;③
    3. (3) 选文中画波浪线的句子运用的是的方法,表达的效果是
    4. (4) 这两段话主要描写了什么?表现了桑娜的什么品质?
  • 1. 课文理解。

        “真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她自己也能爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。

    1. (1) 豌豆花是色的。小女孩的小花园是
    2. (2) 小女孩的身体为什么会一天比一天好起来?
    3. (3) 为什么说“这一天简直像一个节日”?
  • 1. 课内阅读。

    有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在幽静的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

    贝多芬走近茅屋,琴声忽然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说:“这首曲子多难弹哪!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”一个男的说:“是呀,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

    1. (1) “幽静”说明了小路
    2. (2) “要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好哇!”这表现了(    )
    3. (3) 画横线的句子中姑娘是随便说说的吗?为什么?
    4. (4) 贝多芬听了兄妹俩的对话,他心里会想些什么?
  • 1. (2023一下·普兰店期中) 课内阅读。

    四个太阳(节选)

    我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。

    我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里,果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小___________,请他们(尝尝  常常)水果的香甜。

    1. (1) 把选文补充完整。
    2. (2) 选择正确的词语。
    3. (3) 夏天,我画了个的太阳,秋天我画了个的太阳。
  • 1. (2023六下·灵山期中) 阅读课文片段,完成后面的练习。

    燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?

    1. (1) 文中画波浪线的句子运用了的修辞手法,将跟时光进行对比,写出了时间一去不复返的特点。
    2. (2) 文中破折号的作用是(    )。
    3. (3) “我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话在全文中起什么作用?
    4. (4) 文段最后使用了一连串的问句,表达了作者怎样的感情?
  • 1. (2023四下·普兰店期中) 课内阅读。

    鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣:A甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

    鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,B但鸭的步调急速,有局促不安之相:鹅的步调从(cóng cōng)容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jué jiǎo)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

    1. (1) 给文中加点字选择正确读音
    2. (2) 从文中找出下面词语的近义词。

      假如一一    比如一一

    3. (3) 分别找出每个自然段的中心句。
    4. (4) (7分)划线句子运用了手法,

      A句将进行比较,突出

      B句将进行比较,突出

    5. (5) 找出体现鹅吃饭“三眼一板,一丝不苟的句子。
    6. (6) 这段文字表达了作者
  • 1. (2023三下·普兰店期中) 课内阅读。

    赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人,这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,(    )减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,(    )减轻了桥身的重量,节省了石料。

    1. (1) 在文中(    )内填上合适的关联词。
    2. (2) 选段围绕“”这句话来写的,分别从四个方面介绍了赵州桥。
    3. (3) “这种设计,在建桥史上是一个创举”中“这种设计”指的是(    )
    4. (4) “这种设计,在建桥史上是一个创举”一句中的“创举”可以换成“创造”吗?为什么?
  • 1. (2023三下·普兰店期中) 课外阅读。

    过年(节选)

    我小时候并不特别喜欢过年。除夕要守岁,不过十二点不能睡觉,这对于一个习惯早睡的孩子是一种煎熬。前庭后院挂满了灯笼,又是宫灯,又是纱灯,烛光辉煌,地上铺了芝麻秸儿,踩上去咯咯吱吱响,这一切当然有趣,可是寒风凛冽,吹得小脸儿通红,也就很不舒服。压岁钱不是自拿,要叩头如捣蒜。“姑娘爱花小子要炮……”我却怕那大麻雷子、二踢脚子。别人放鞭炮,我躲在屋里捂着耳朵。每人分一包杂拌儿,哼,看那桃脯、蜜枣沾上的一层灰尘,怎好往嘴里送?年夜饭照例是特别丰盛的。大年初几不动刀,大家歇工,所以年菜事实上即是大锅菜。大锅的炖肉,加上粉丝是一味,加上蘑菇又是一味;大锅的炖鸡,加上冬笋是一味,加上番薯又是一味,都放在特大号的锅、罐子、盆子里,此后随取随吃,大概历十余日不得罄,事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头,满缸的腌白菜,满缸的咸疙瘩,不知道什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较地受欢迎。除夕夜,一交子时,煮饽饽端上来了。我困得低枝倒挂,哪有胃口去吃?胡乱吃两个,倒头便睡,不知东方之既白。

    1. (1) 作者在文中主要写了过年的哪几件事?
    2. (2) 总领全文的句子是。从“””“”“等语句中可以看出作者不喜欢过年。
    3. (3) 你能写一写你心中的“年味”吗?
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