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  • 1. (2024六下·江源月考) 课外阅读。

    端午日

    端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个“王”字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。

    大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。

    划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体结实、手脚(伶俐灵巧)的小伙子 ,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到(猛烈激烈)时,鼓 声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布、一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

    赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派兵士把30只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。

    船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。

    1. (1) 选出文中括号内不正确的词语。
    2. (2) 全文是按照的顺序来组织材料的,主要介绍了茶峒人端午日赛龙船等习俗。
    3. (3) 短文中描写“船与船的竞赛”的内容属于(详写 略写),描写“人与鸭子的竞赛”的内容属于(详写略写)。这样写有什么好处?
    4. (4) 根据短文内容,下列说法不正确的一项是(    )
    5. (5) 在你的家乡,端午节有什么风俗或活动?请你简要写一写。
  • 1. (2024六下·江源月考) 课内阅读。

    “妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?”

    “是啊!孥孥说得对。”

    “要不然我吃三碗半,你就吃两碗……”

    “噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来,也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

    锅中的一切,对八儿来说,只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧,饭豆会煮得浑身肿胀了吧,花生仁吃来总该是面面的了!枣子必大了三四倍,要是真的于红枣也有那么大,那就妙极了!糖若放多了,它会起锅巴……“妈,妈,你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

    1. (1) 以上文段选自《腊八粥》。选文依次写的是八儿的场景。

      A.猜粥

      B.喝粥

      C.分粥

      D.等粥

    2. (2) 找出描写八儿语言的句子。这些句子向我们展现了一个的儿童形象。
    3. (3) 画波浪线的句子写的是八儿(看到 想象)腊八粥的样子。这一系列描写,表现了他的心理。
    4. (4) 在八儿的眼中和心中,腊八粥是一种多么美味且神秘的食物啊!你印象中吃过的最好吃的粥是什么样子的?请用一两句话写一写吧!
  • 1. (2024一下·抚松月考) 读课文片段,完成练习。

    村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

    解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

    1. (1) 乡亲们在井旁边立了一块石碑的时间是,石碑上刻的内容是
    2. (2) “挖井人”指的是(    )。 (多选,填序号)
    3. (3) “吃水不忘挖井人”的意思是(    )。(填序号)
    4. (4) 乡亲们之所以想念毛主席,是因为(    )(填序号)
  • 1. (2024二下·抚松月考) 根据课文内容,判断对错。用“正确”“错误”表示。
    1. (1) 《沙滩上的童话》表现了小伙伴们的天真可爱。
    2. (2) 他们想象城堡里有一位王子和一位公主生活在一起。
    3. (3) 小伙伴用自己想象的办法,炸毁了城堡,救出了公主。
    4. (4) 毛茸茸的小鸟很可爱,小虫子很喜欢它们。
  • 1. (2024二下·抚松月考) 阅读课文片段,完成练习。

    一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”

    有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”

    我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”

    我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道

    挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。

    我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

    1. (1) “我们”是如何救出公主的?在选文中找出相关的句子。
    2. (2) 最后一句话中,三个“欢呼”展示了“我们”赢得胜利后无比的心情。
    3. (3) 判断下列说法正误,用“正确”“错误”表示。

      ①选文主要写了“我们”打败了魔王,救出了公主。

      ②从画波浪线的句子中能看出孩子们想救出公主的迫切心情。

      ③有一个小伙伴驾驶真的飞机去轰炸了城堡。

      ④孩子们真的把城堡给轰塌了,救出了公主。

  • 1. (2024三下·抚松月考) 给蜘蛛让路

    多年前,美国的某一城市要修建一条高速公路,在建设工地,施工人员发现了一种稀有蜘蛛。这种蜘蛛是一种无毒、无危险的种类,一般居住在洞穴里面,没有眼睛,身体呈透明状。曾经在32年前被人看见过,一直以来,人们都认为这种蜘蛛已经灭绝了,这次是在30多年里第二次与人见面。为了使蜘蛛的栖息地免遭破坏,这项耗资1500万美元的工程暂时停工了。

    给蜘蛛让路,保护它们赖以生存的栖息地,让一让,停一停,就保住了一种稀有的生物。毕竟高速公路的修建可以缓一缓,一种稀有生物的保护却是刻不容缓,一旦灭绝,就永远无法恢复。

    1. (1) 这种蜘蛛是什么样子的?在文中找出来。
    2. (2) 文中画波浪线的句子说明
    3. (3) 你是怎样理解画双横线的句子的?
    4. (4) 结合短文内容,谈谈你是如何看待当地政府对这件事的处理办法的。
  • 1. (2024三下·抚松月考) 课文万花筒。
    1. (1) 《绝句》的作者是唐代诗人;《惠崇春江晚景》的作者是宋代诗人;《三衢道中》的作者是宋代诗人
    2. (2) 《燕子》一课主要描写了小燕子的,表达了作者对
    3. (3) 从陶罐和铁罐不同的结局中,我明白了的道理。
    4. (4) 读句子,回答问题。

      ①“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。

      ②“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

      从铁罐和陶罐的对话中,我们可以体会到陶罐的,铁罐的

    5. (5) 《鹿角和鹿腿》一课中,劫后逃生的鹿终于明白了:
  • 1. (2024五下·抚松月考)

    乘梯须知

    1.禁止携带易燃、易爆等危险品乘坐电梯。

    2.严禁超载。当电梯报警时,应主动退出等下一班。

    3.乘坐电梯时,禁止在电梯内蹦跳或嬉戏,禁止吸烟。

    4.乘客因电梯故障被困电梯时,严禁强行扒开电梯门应保持冷静,按对讲或警铃按钮通知维修人员前来救援。

    5.乘客进出电梯时,应注意观察电梯地板是否和楼层齐平;当电梯门快要关上时,不要强行冲进、冲出。

    6.学龄前儿童乘坐电梯时,应由成年人陪同。

    1. (1) 下列物品中不能带上电梯的有( )。(多选)
    2. (2) 判断下列做法是否正确,用“正确”“错误”表示。

      ①电梯门开了,姐姐只顾玩手机,看都不看就走进电梯。

      ②正在上幼儿园的彦彦要到楼下找小朋友玩,爸爸和她一起乘电梯下楼。

      ③妈妈进电梯时,听到“嘟嘟"的超载报瞥声赶紧退出,等下一班。

      ④元元与铭铭在电梯里相遇,他们开心地在电梯里蹦蹦跳跳。

    3. (3) 然然和妈妈乘坐电梯时,电梯突然停止运行,她们被困在电梯内。然然吓得大哭起来,非要妈妈打开门赶紧出去。她这样做对吗?应该怎么做?
  • 1. (2024五下·抚松月考) 按要求完成句子练习。
    1. (1) 周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
    2. (2) 《红楼春趣)》这篇课文选自《红楼梦》中的一个故事。(用修改符号修改病句)
    3. (3) 比较下面一组句子,完成练习。

      A.我忘不了姑爹的小渔船。

      B.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……

      ①我发现B句运用了的修辞手法,好处是

      ②我会用B句所用的修辞手法写一句话。

  • 1. (2024五下·抚松月考) 根据所学课文知识,完成练习。
    1. (1) 下列对古诗理解正确的一项是( )
    2. (2) 下列说法错误的一项是( )
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