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  • 1. (2024六下·徐州经济技术开发月考) 中国皮影戏

    皮影戏,是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。

    中国皮影戏有着悠久的历史。两千多年前,汉武帝的爱妃李夫人染疾故去,武帝思念心切,神情恍惚,终日不理朝政。术士李少翁一日出门,路遇孩童手拿布娃娃玩耍,影子倒映于地,栩栩如生。李少翁心中一动,用棉帛裁成李夫人影像,涂上色彩,并在手脚处装上木杆。入夜围方帷,张灯烛,恭请武帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦。这个载入《汉书》的爱情故事,被认为是皮影戏的渊源。

    表演皮影戏要先制作皮影。其制作过程是:先将羊皮、驴皮或其他兽皮的毛、血去净,经药物处理,使皮革变薄,呈半透明状,涂上桐油;然后把皮革镂刻成所需的人物形象。皮人的头、四肢、躯干等各自独立,而又用线连成一体,分别以连杠由演员操纵,令其活动。

    皮人涂有各种颜色,表达人物的善恶美丑。绘画也有一定的讲究,女性发饰及衣饰多以凤、花、草、云等纹样为图案,男性则多用龙、虎、水、云等纹样。人物造型与戏剧人物一样,生、旦、净、丑角色齐全,制成的皮影高的达55厘米,低的仅有10厘米左右。

    皮影戏表演时,由三五个艺人在白色幕布后面,一边操纵戏曲人物,一边用当地流行的曲调唱述故事,同时配以打击乐和弦乐。表演民间神话、武打、古代故事时,人物可以腾云驾雾,做出各种高难动作。这是其他戏剧难以做到的,因此深受观众喜爱。皮影戏在宋代已极为盛行,到明代,北京一带的皮影戏班竟有四五十家。

    皮影戏是一门结合了戏剧,音乐等多种艺术表现手段的表演形式,它有着悠久的历史,也是最早传入西方的中国传统艺术之一。

    公元13世纪,当时的蒙古军营中也演皮影戏,后来皮影戏被随军带到波斯,土耳其等国。之后,又在东南亚各国流传开来。中国皮影戏在 18 世纪中叶传到欧洲。1767年,法国传教士把它带回法国,并在巴黎、马赛演出,被称为“中国灯影”,曾轰动一时。后经法国人改造,成为“法兰西灯影”。中国皮影戏对丰富世界艺坛作出了独特的贡献。

    1. (1) 联系上下文,理解下面的词语。

      栩栩如生:

    2. (2) 短文依次介绍了中国皮影戏的、皮影制作、、广泛流传等四个方面的内容。其中,作者详细描写了写其他,这样写的好处是:
    3. (3) 根据短文内容,以下说法正确的一项是(    )。
    4. (4) 短文画线句中的“之一”能否去掉?为什么?
  • 1. 根据课本内容填空。
    1. (1) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇;七点,睡莲;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊;五点,紫茉莉;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……(《花钟》)
    2. (2) 竹外桃花三两枝,。(《惠崇春江晚景》)
    3. (3) ,每逢佳节倍思亲。(《九月九日忆山东兄弟》)
    4. (4) 一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑—上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马,腿,脖子也,尾巴却。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变。(《火烧云》)
  • 1. 吃荤的植物

    世界之大,无奇不有。动物以植物为食,人们已司空见惯,不觉为奇;而植物以捕食动物为生,恐怕还是第一次听说。

    这些吃荤的植物大都生长在气温较高的沼泽地带 , 因为这种地方往往土地贫瘠,所以不得不捕食昆虫以获取养分。它们布设“陷阱(jǐng)”的方法很巧妙,有三种基本式样:一种用捕捉器般的夹子,器官的两半能迅速闭合,把牺牲品夹在当中;另一种像粘蝇纸,用分泌的黏液把猎物粘住;第三种是生有贝壳状叶,引诱昆虫靠近。

    茅膏草的叶子略呈半月形,平时叶子张开,露出鲜艳的肉色饵细胞,看上去十分美味多汁,昆虫一旦碰到叶子上的腺毛,叶子即由两边向中间合拢,将昆虫困在其中,并分泌消化液把它消化。大约天后,吐子重新开启,静静恭候下一猎物。有趣的是,如果它包住石子等不能够“吃”的东西,不超过二十四小时叶子便会重新张开,将其吐弃。

    毛毡苔的叶子能分泌一种很黏的黏液,昆虫一旦被粘住便休想脱身,只有坐以待毙。

    捕蝇草的叶缘部位含有蜜腺,会分泌出“蜜汁”来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时,一左一右对称的贝壳形叶片就会组成捕虫“夹子”,马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣,交互咬合,防止昆虫脱逃。最多过个十几天,昆虫就会被消化殆尽。

    著名生物学家达尔文对食虫植物进行过多次观察和试验﹐曾感慨(kǎi)地说:“多么不可思议的智慧!”

    1. (1) 文章的题目“吃荤的植物”中的“吃荤”是指什么情况?(    )
    2. (2) 读一读画横线的句子,想一想植物要“吃荤”的根本原因是什么?(    )
    3. (3) 画波浪线的句子中加点的词“恭候”很有意思,你还能从文中找出这样有意思的词语吗?至少找出两个,写下来。
    4. (4) 根据文章的内容,照样子填写下面的表格。

      三种式样

      用捕捉器般的夹子

      三种植物

      茅膏草

    5. (5) 你认为文章第3自然段中哪一句话运用了修辞手法?(    )
    6. (6) 文章结尾处“多么不可思议的智慧!”有什么含义?下面理解最恰当的一项是(    )
  • 1. (2024六下·雷州月考) 课外阅读我能行。

    最后三分钟

    “(离下课)还有三分钟。”

    从教室某处的黑暗角落里传来了代表光明的低分贝音讯,众人已闻风而动,所有人已经对准了门口,为了不打击老师上课的激情,大家的神情立刻焕然一新,好像一节好课刚刚开始。但也有几位高人不为眼前大好形势所动,还不遗余力地汲取着小说与杂志的营养,其神情之贯注,真是各路英雄好汉所不能比也,想其境界必是凡人所达不到的,不愧是众人中的登峰造极者。

    “还有两分钟。”

    本次辛勤的报时者比上次狂增几倍,但音量控制得恰到好处,仍然在老师的听觉范围之外。为了迷惑老师,各路人马齐刷刷地做出了奥特曼的经典动作,举手一次一次地增加,但准确率一次一次地降低。老师似乎已习惯这几分钟内众人的异常举止,也没有降旨处罚。不过有些人的动作表情实在是令人喷饭,其五官早已各自分离,达到面目全非的境界,同时也让周围几位睡友察觉到杀气,警觉地以迅雷不及掩耳之势坐了起来。

    "还有一分钟。”

    此时,所有的英雄儿女,心中无比兴奋,身体因过度激动而前后晃动。身心须加以释放,否则急火攻心,后果不堪设想。①众人已用凶神恶煞般的眼神盯住门口想到下课后的降龙十八掌、左右互搏……打杀之间生死已不重要,想着想着,身子飘然失重,但铃声还没响起,只好从想象回到现实。

    “我们上课是为了下课。"这句名言道出了众人的心声,让时间过得更快一些吧。

    “还有30秒。”

    此时报时的通讯员及英雄好汉的声音呈骤快趋势,所有人的重心都向门口偏一厘米。

    “还有20秒。”

    教室里有小范围骚动。

    “10,9,8,7,...2,1!”

    ②“下课冲啊”铃声与“狼声”同时响起。

    1. (1) 对第四自然段中“在老师的听觉范围之外”理解正确的一项是( )。
    2. (2) 短文中,同学们有哪些不认真听课的行为?请列出四个。

    3. (3) 形成解释阅读短文,梳理情节。

      ①在最后三分钟里,随着时间的推移,同学们的表现也在发生着变化。请将时间与同学们相应的表现连起来。

      还有三分钟铃声与“狼声”同时响起
      还有两分钟大家的神情立刻焕然一新,好像一节好课刚刚开始
      还有30秒所有人的重心都向门口偏一厘米
      下课了举手一次一次地增加,但准确率一次一次地降低

      ②文章将最后三分钟分割成一段段时间并独立成段,作者为什么这样写?

    4. (4) 读文中画横线的部分,关注其中加点部分,分别分析其语言的巧妙之处。
    5. (5) 这最后三分钟的情景,刚好落入巡视教室的校长眼中。如果你是那位校长,你会怎么

      处理?并说明理由。

  • 1. (2024六下·雷州月考) 课内阅读我最棒。

    那个星期天(节选)

    ①我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏的到来并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。②母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动发现他在哭不出声地流泪我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    1. (1) 选段出自课文《》,作者是
    2. (2) 句子①中,“漫长”是指,“急遽”是指,这体现了“我”的心情。
    3. (3) 句子②通过对的描写,写出了“我”的心情。
    4. (4) 文中作者多次写“那个星期天”的光线和声音,这样写的好处是( )。
  • 1. (2024·海盐模拟) 快乐阅读;阅读《人体的色彩科学》,完成下面小题

    人体的色彩科学

    ①色彩具有令人惊讶的特征之一是:它具有“重量”。我们不妨做这样一个实验:将同样重量的两份东西分装于两个盒子,再将一个盒子用白纸包封,另一个用红纸包封,然后用手掂量掂量,你一定会觉得____。

    ②戴尔教授在14年前首先发现色彩有“重量”。他经过多种复杂的实验后得出结论,各种颜色在人的大脑中都代表一定“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序:红、蓝、绿、橙、黄、白。

    色彩学还告诉我们,颜色不仅具有“重量”,而且还有“味道”。这是因为我们____能用眼睛看清颜色,____能用其他器官分辨它们。每一种颜色都代表着某一具体波长的能,我们的神经末梢,即感觉器官可以接收到这种能。正是由于这种原因,许多盲人也能分排颜色。

    ④根据这一发现,科学家们认为,人的皮肤吸收其喜爱的颜色,而拒绝其讨厌的颜色。例如,室内的颜色就左右着人体的状态。如果在一间没有窗户、壁纸及家具都是红色的房间度过两个小时就会感觉像过了4个小时;而在金蓝色的房间则会感到仅过了1个小时。而且,人的体温也会因室内颜色的变化而变化。如果从红色房间移到蓝色房间,人的体温就会____。

    ⑤更为奇异的是,专家们发现:颜色可促进人体分泌荷尔蒙,而分泌荷尔蒙的多少,能影响人们的身心健康和工作情绪。如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用,能提高和激发人们的积极性,促使进入兴奋状态;而蓝色、紫色、绿色等则有使人平心静气的特殊效用。因此,前者能使工作环境产生活跃的气氛,刺激和增进生产活力;而后者则能使人镇定、平和,有利于完成各种复杂精细的工作。

    1. (1) 专家发现色彩令人惊讶的特性一是,二是,三是
    2. (2) 联系上下文,在①段和④段的括号里选填合适答案的序号。

      A. 用红纸包封的盒子重一些
      B. 用白纸包封的盒子重一些

      C. 上升
      D. 下降

    3. (3) 在③段的横线里填写合适的关联词语。
    4. (4) ③段中画横线的句子能不能这样换,色彩学还告诉我们,颜色不仅具有“味道”,而且还有“重量”,为什么?
    5. (5) ④段中画横线的句子运用了说明方法,具体说明了,
  • 1. (2024·海盐模拟) 课内阅读

    两小儿辩日

    ①孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。

    ②一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”

    ③一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”

    ④一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”

    ⑤一儿曰,日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”

    ⑥孔子不能决也。

    ⑦两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

    1. (1) 本文选自《
    2. (2) 解释下面的字词。

      日中则如盘盂: 及: 盘盂:

      ②孰汝多乎: 为: 知:

    3. (3) 根据课文内容填空。

      第一个小孩从(角度)出发,认为第二个小孩从(角度)出发,认为

    4. (4) “孔子不能决也”说明( )
    5. (5) “两小儿辩斗”中,你学到了什么?结合实际谈一谈。
  • 1. (2024·六盘水模拟) 阅读理解;阅读下面两则材料,完成练习。

    【材料一】

    儿童水墨画展海报

    【材料二】

    ①水墨画是中国的国粹,由水和墨经过调配后在宣纸上描绘而成。水墨画被视为中国的传统绘画,作为国画的代表在绘画史上占据着重要地位。(甲)

    ②水墨画相传始于唐代,盛于宋元,明朝及近代以来不断发展。通常来讲,水墨画的特点仅有黑白两色,画上颜色的层次是由墨的浓淡变化体现的。后来,也有工笔花鸟画,色彩缤纷。

    ③中国的水墨画涉及的内容非常广泛,有人物、景物、动物、植物,其主要特点是托物言志、借景抒情。水墨画通过对物象的描绘,来表现艺术家的精神世界和真情实感,以达到情景交融的艺术境界。譬如,郑板桥的竹清秀挺拔,象征着君子坚强不屈;王冕的荷卓尔不群,象征着情操高尚纯洁……(乙)

    ④如今,水墨画元素已经浸入到人们日常生活中,在服装、家居、产品包装等方面广为应用。例如,在家居设计中经常融入中国水墨画元素,将传统与艺术完美结合,使家居更富有东方风韵。不仅如此,它作为中国传统文化的重要名片,还推动着国际间文化的交流。(丙)

    ⑤水墨画浸润着中华民族深厚的文化底蕴,受到世界人民的喜爱和欣赏,成为人类共同的文化瑰宝。

    1. (1) 【材料一】画展海报的主题为“童·趣·墨·韵”,其中的每个字都饱含深意,对“韵”的解读最恰当的是( )
    2. (2) 【材料二】用简练的语言概括第③自然段的主要内容。
    3. (3) 把“去年,一幅名为《海魂有你》的水墨画作品赠予俄罗斯青年联盟收藏。这不仅表达了中国人民的友谊,更代表了中国传统文化艺术的魅力。”这一资料插入【材料二】,最合适的位置是( )
    4. (4) 【材料二】中有两处运用了举例子的说明方法,请任选一处语句,解释这样举例是为了具体说明什么。
    5. (5) 慧慧想绘制一个关于水墨画发展历史及重要变化的时间轴,你建议她仔细阅读哪些自然段?( )
    6. (6) 国际友人杰妮前来参观本次“儿童水墨画展”。请你结合两则材料,任选【材料一】海报上的一幅儿童作品,从作品含义和水墨画的特点做具体介绍,拟写一个简短的讲解词。(50——10字)
  • 1. (2024·六盘水模拟) 阅读。

    ①曾经,我是一个让老师感到头疼的孩子,(tiáo diào)皮、厌学。每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森小姐来到我们班后,这一切才发生了变化。

    ②第一天上课,她冲我意味深长地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯文蒂弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些(困惑 鄙夷)的成分,声音高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大时还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖的赛车手?”

    ③卡尔森小姐(快速 爽朗)地笑了起来:“而你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我从来没有考过零分!我控制不住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我就考零分给你看!”

    ④她伸长了耳朵,仿佛好像一下子抓住了我的“小辩子”,说:好啊,咱们做个约定,如果你考了零分,就在班级里做你想做的事情;尽管你一天没考零分,就要好好学习!

    ⑤很快迎来了考试。发下试卷后,我快速答卷,故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮,像以往那样乱蒙一通。

    ⑥走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。我第一次感觉,考零分竟然和考满分一样难!我的心情沮丧极了,考试成绩又是“C”,卡尔森小姐走过来,狡黠地提醒道:“加油!向零分冲刺!”

    ⑦第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习,竟然发现自己有把握做错的题越来越少。

    ⑧一年后,我终于成功地考了一个零分!卡尔森小姐大声宣布:“斯文蒂弗,祝贺你考到了零分!”我满面通红,羞愧难当。“按照我们的约定,你可以在班里做你想做的事情了。”

    ⑨泪水实然涌出我的眼筐,哽咽(yān yè)了许久,我终于脱口而出:“谢谢您,老师,在我没有或为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”

    1. (1) 给短文起个合适的题目,写在文前横线上。
    2. (2) 选出正确的读音和词语。
    3. (3) 修改第④自然段中有错误的地方。
    4. (4) 文中四次用了“竟然”,选择其中一句,具体解释它在句子中的意思。
    5. (5) 读第③~⑧自段段,将“我”的心情变化补充完整。
      气冲冲→

       

    6. (6) 教过“我”的老师对“我”无计可施,但卡尔森小姐却让“我”想成为出色的学生。请结合短文,分析卡尔森小组的教育方法“妙”在哪里?
  • 1. (2024·甘肃模拟) 课内阅读。

    更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明:脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。

    1. (1) 选段主要写阿瑟林斯基发现,然后他产生,接着进行,最后得出的结论。
    2. (2) 我发现选段是按照“发现现象——————”的顺序写的。
    3. (3) 选段中画“”的句子一连用了三个疑问句,阿瑟林斯基提出这一连串的问题,可以用( )来概括。(填序号)
    4. (4) 这个事例证明了本课的观点:。联系课文,我还知道一个能证明这个观点的事例:
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