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  • 1. 重点词语解释。
    1. (1) 明有奇巧人曰王叔远,能以寸之木,宫室、器皿、人物,以至鸟兽、石,罔不形,各具情态。

      余核舟一,盖大苏赤壁 

    2. (2) 舟首尾长约八分有奇,高二黍。中者为舱,箬篷之。旁开小窗,左右各四,共八扇。窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风来,水波不”,

      石青之。

    3. (3) 船头坐三人,中冠而多者为东坡,佛印右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相33者,各隐卷底衣褶中。佛印弥勒,袒胸露乳,首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
    4. (4) 舟尾横卧一。楫左右舟子各一火。居右者椎髻仰面,左手倚一木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视寂,若听茶声
    5. (5) 其船背,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远

      刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色

    6. (6) 通一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长寸。

      桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!

  • 1. 重点词语解释。    民民

    大道之行也,天下为公。选,讲信睦。故人不独,不独,使有所终

    有所用有所长,废疾皆有所养,男有,女有。货其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故而不

    盗窃乱贼而不,故外户而不。是谓大同。

  • 1. 重点词语解释。

    庄子与惠子濠梁之上。庄子曰:“出游从容,鱼之乐也。”惠子曰:“非鱼,知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,不知子矣;子非鱼也,子不知鱼之乐,矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

  • 1. (2024八下·南昌期中) 阅读下面的文言文,完成各题。

    游青碧溪记

    ①溪在点苍山马龙峰之南。正德庚辰,予尝游焉。嘉靖辛丑,郡守杨公邛崃招予复至溪上。丙辰,又同郡马公元冈、任公积斋,深穷其源。

    ②源出山下石涧,涌沸为潭,深丈许,明莹不可藏针。小石布底,累累如卵如珠青绿白黑丽于宝玉错如霞绮。才有坠叶到潭面,鸟随衔去。潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。观玩久之。乃侧上左崖石罅中,避雨而坐,俯瞰潭水,更互传杯,不觉尽醉。右崖有“禹穴”二字,杨公所刻。出潭东行,见石上流泉渐靡成渠最滑不可着足,有轻蹑者,辄失脚落。中潭深两丈许,以水明见底,人多狎易之,不知其叵测也。下潭水光深青色,中潭鸦碧色,上潭鹦绿色,水石相因,水光愈浮,石色愈丽。予每至溪上,縠纹璧影,印心染神,出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。

    ③缘溪而出,水之所经,因地赋形,圆者如镜,曲者如初月,各有姿态,皆可亭以赏其趣。马、任二公尝建“濯缨亭”,今废矣。此溪四时不竭,灌润千亩,人称为“德溪”云。

    (选自《李中溪全集》

    【注释】①点苍山:位于云南大理。②杨公邛崃:杨仲琼,大理知府,四川邛崃人。③沸:泉水涌出的样子。④靡:蔓延,这里指冲荡。⑤縠纹:形容溪水微波如绉纱。

    1. (1) 解释下列句中的加点词。

      ①深其源( )   ②溪而出( )   ③地赋形( )

    2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①潭三面石崖,其净如拭,纤尘不住。

      ②出溪虽涉人事,而幽光在目,屡月不能忘。

    3. (3) 文中画波浪线句子的景物描写极为精彩,请你赏析。

      小石布底,累累如卵如珠,青绿白黑,丽于宝玉,错如霞绮。

  • 1. (2024七下·容县期中) 阅读下面的文章,然后完成问题。

    木兰诗(节选)

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床 , 脱我战时袍,我旧时当窗理云鬓,对镜花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,能辨我是雄雌?

    1. (1) 解释文中加点词的意思。

      策勋(        )    著(        )帖(        )      安(        )

    2. (2)  将下面的句子翻译成现代汉语。

      ①策勋十二转,赏赐百千强。

      ②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

    3. (3) 诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的?试简略分析。
    4. (4) 木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质?
  • 1. (2024八下·兴宾月考) 文言文阅读

    【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕已,曰奉壹。

    【乙】从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”疾趋,度石罅 , 瀑见。瀑行青壁间,撼山掉谷,喷雪直下,怒石横激如虹,忽卷掣折而后注,水态愈伟,山行之极观也。

    游人坐欹岩下望,以面受沫,乍若披丝,虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。

    (节选自《观第五泄记》)

    【注释】①罅(xià):缝隙,裂隙。②掉:摇动。③怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。④掣折:转折。⑤欹(qī):斜靠。⑥第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。

    1. (1)  下列句子中加点词意思相同的一项是(   )
    2. (2)  下面对甲乙两文理解分析有误的一项是(   )
    3. (3) 把下列句子翻译成现代汉语。

      ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

      ②水态愈伟,山行之极观也。

    4. (4) 甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化,“乐”和“忧”的原因分别是什么?请结合具体内容简要分析。
    5. (5)  甲乙两段文字都描绘了自然山水景色,结尾却分别是“不可久居,乃记之而去”和“而犹不忍去”,结合作者笔下的景物特点分析原因。
  • 1. (2024七下·桂平期中) 文言文阅读

    【甲】孙权劝学

    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊回:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    【2】 孔子劝学

     子路见孔子,子曰:“汝何好?”对曰:“好长剑。”孔子曰:“吾非此之问也。徒谓以子之所能,而加之以学问,岂可及乎?”子路不说,曰:“南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于革”。以此观之,何学之有?”孔子曰:“不然。若括"而羽之,镞~而砺之,其入不亦深乎?”子路再拜曰:“愿受教。”

    【注】①犀革:用犀牛皮制成的铠甲。②括:削。③镞:此处为“装上箭头”之意。①砺:磨。

    1. (1)  下列对【甲】【乙】两文的称谓语解说有误的一项是(   )
    2. (2) 请你根据语境,参考方法提示,解释下列加点词的意思。

      解释加点词

      方法提示

      以军中多务   辞 

      成语推断法:义不容

      岂可乎         及

      查阅词典法: A.比得上。B. 到。C. 涉及,推及。

      子路不         说

      课内迁移法:有朋自远方来,不亦

    3. (3) 请你用现代汉语翻译下列句子。

      ①但当涉猎,见往事耳。

      ②其入不亦深乎?

    4. (4) 孟郊诗“人学始知道,不学非自然”强调了学习的重要性。请你根据【甲】【乙】两文的内容用自己的话说一说学习对于吕蒙和子路的重要性。
  • 1. (2024·北流模拟) 古代文言文阅读
    【甲】活板

    (北宋·沈括)

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之” “也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印落,殊不沾污。

    昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。

    【乙】

    张衡性精微,有巧艺。作地动仪,以精铜铸其器,圆径八尺,形似倾樽; 其盖穹隆①,饰以篆文; 外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍承之。其牙发机,皆隐在樽中,周容无际,如一体焉。地动机发,龙即吐丸,蟾蜍张口受丸,声乃振扬,司者觉知,即省龙机,其余七首不发,则知地震所从起来也,合契若神,观之莫不服其奇丽。自古所来,未尝有也。

    (选自李昉《太平御览》,有改动)

    (注:①[穹隆]像天空一样,中央高高拱起。)

    1. (1) 下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是 ( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文理解分析,有误的一项是(   )
    3. (3) 将下面句子翻译成现代汉语。

      ①板印书籍,唐人尚未·盛为之。

      ②观之莫不服其奇丽。

    4. (4) 甲文介绍的是活版印刷技术,文章开头为什么要介绍雕版印刷?
    5. (5) 请分别从文中找一个字概括活版印刷术、地动仪的主要特点,并结合文章内容举例分析。
  • 1. (2024·钦州模拟) 文言文阅读

    【甲】唐雎不辱使命

    秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说.安陵君因使唐雎使于秦。

    秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也.今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雌对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

    秦王佛然怒,谓唐雎回:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎回:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跳,以头抢地耳.”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也,夫专诸之刺王也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上,此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休浸降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也,”挺剑而起。

    秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也.”

    (选自《战国策·魏策四》)

    【乙】苏秦之楚

    苏秦①之楚,三月乃得见乎王。谈卒,辞而行,楚王曰:“寡人闻先生,若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾不肯留,愿闻其说,”对曰:“楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者难得见如鬼,王难得见如天帝,今令臣食玉炊桂,因②鬼见帝,其可得乎!”王曰:“先生就舍,寡人闻命③矣。”

    (选自《战国策·楚策三》)

    【注释】①苏秦:战国时著名的策士。②因:通过。③闻命:敬辞,指明白对方的意思。

    1. (1) 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是(  )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是(  ) 
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①夫专诸之刺王僚也,彗星袭月

      ②今先生乃不远千里而临寡人

    4. (4) 甲文中唐雎和秦王面对面斗争了三个回合,请简要概括。
    5. (5)  甲、乙两文都塑造了战国时期“士”的形象,请分析唐雎、苏秦二人形象的异同。
  • 1. (2023·南宁模拟) 文言文阅读

    【甲】

    送东阳马生序(节选)

    宋濂

    ①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得追观群书。既加冠,丝圣贤之道。又思无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,木会稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼念至,不敢出一言以复;侠其欣悦,则又请。故余虽愚,卒获有所闻。

    ②当余之从师也,负曳展行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支佳劲不能动,睡人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,无艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天于之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    【乙】

    王冕僧寺夜读

    王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊①田者。父怒,挞②之,已而复如初,母曰:“儿痴如此,曷③不听其所为?”因去,依僧寺以居。夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦,佛像多土偶,狞恶可怖:小儿,恬④若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学为通恼。

    【注释】①蹊xT:踩踏、践踏。②挞tà:用靴子或棍子打。③曷hé:为什么。④恬:安静、平静。

    1. (1) 下面句中加点字的意思和用法相同的一项是( )
    2. (2) 下面对【甲】文段理解分析有误的一项是(  )
    3. (3) 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中划横线的句子。

      ①录毕,走送之,不敢稍逾约。

      ②听已,辄默记。

    4. (4) 【甲】文作者在求学过程中,遇到了哪些困难?试做简要分析。
    5. (5) 结合【甲】【乙】两文,并联系自身经历,说说你得到了哪些学习上的感悟?
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