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1. (2023·南岸模拟) 如图两圆相交部分是物质相互反应，下列对反应现象的叙述，错误的是（）

A . a处形成浅绿色溶液 B . b处无明显现象 C . c处产生蓝色沉淀 D . d处溶液呈红色

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1. (2023·青羊模拟) 合理使用化肥有利于提高农作物产量。下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（）

A . 氯化铵 B . 硫酸钾 C . 尿素 D . 磷矿粉

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1. (2021·沈阳) 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）

A . 苏打可与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多症 B . 活性炭疏松多孔可用于吸附水中杂质 C . 氮气的化学性质不活泼可作焊接金属的保护气 D . 浓硫酸具有强吸水性，可用作干燥剂

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1. (2024九下·长沙月考) 下列实验所选试剂和操作方法均正确的是（）

选项	实验目的	所选试剂及操作
A	鉴别盐酸和氢氧化钠溶液	分别取样滴加紫色石蕊溶液，观察现象
B	除去CO₂中的CO	点燃
C	除去CuO中的Zn	加入过量的稀硫酸
D	鉴别水和食醋	闻气味

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·广东模拟) 分类法是化学学习的常用方法。下列分类正确的是 ( )

A . 合金：氧化铜 B . 混合物：空气、冰水 C . 合成材料：塑料、合成纤维 D . 复合肥料：氯化铵、磷酸二氢铵

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1. (2024·广东模拟) 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。图1是学习了有关酸、碱、盐的知识后，某化学小组对这部分内容归纳总结的关系图。
1. （1）图1中发生反应①，生成两种沉淀，若参加反应的一种物质为CuSO₄ ，则另一种物质为(填化学式)。
3. （2）图1中发生反应④，利用此原理可以除铁锈，若选用的酸是稀硫酸，该反应的化学方程式是，该反应的基本反应类型为反应。
5. （3）图1中发生反应⑤，若选择的是氯化钡溶液和硫酸钠溶液，图2是这两种溶液混合反应的微观示意图，该反应的实质是。
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1. (2024·广东模拟) 某兴趣小组对酸、碱、盐的性质进行探究(如图所示)，请你参与。
1. （1）探究酸、碱、盐的部分性质
  ①实验甲中，观察到的现象为。
  ②实验乙中，反应的化学方程式为。
  ③实验丙中，将过量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶后振荡，观察到的现象为。
3. （2）探究废液成分
  实验结束后，同学们将甲、乙、丙三个实验的废液和废渣倒入同一个干净的废液缸中，观察到固体消失，废液呈无色。
  【资料卡片】氯化钙溶液呈中性。
  【提出问题】无色废液中含有哪些溶质？
  【作出猜想】
  猜想一：NaCl、CaCl₂；猜想二：NaCl、HCl；猜想三：NaCl、HCl、CaCl₂。
  小组同学讨论后认为猜想二是不合理的，理由是。
5. （3）【实验设计】小组同学取样无色废液后，逐滴滴入碳酸钠溶液，证明了猜想三是成立的。实验中应获取的证据为，发生的化学方程式为。(写其中一个即可)
7. （4）【反思总结】通过以上探究实验，可归纳出碱的化学性质是。
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1. (2023·遂宁) （7分）化学兴趣小组为测定实验室制取二氧化碳后的废液中氯化钙的质量。向废液（含溶质HCl和CaCl₂）中，逐滴滴加10.6%Na₂CO₃溶液至过量，用pH传感器测得溶液pH与加入Na₂CO₃溶液的关系如图所示。
完成下列问题：
1. （1）稀盐酸和氯化钙混合溶液的pH 7（选填“＞”“＝”或“＜”）；
3. （2） A处溶液中含有的阳离子为（写离子符号）；
5. （3）计算废液中氯化钙的质量（写出计算过程）。
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1. (2023·遂宁) 下列实验方案不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	除去NaOH溶液中混有的少量Na₂CO₃	加入适量Ca（OH）₂溶液，充分反应后过滤
B	检验NaCl溶液中是否含有Na₂SO₄	取少量样品，加入MgCl₂溶液，观察现象
C	探究燃烧的条件之一：可燃物与充足的氧气接触	点燃两支相同的蜡烛，其中一支罩上烧杯，观察现象
D	区别O₂和CO₂	将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察现象

A . A B . B C . C D . D

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1. (2022·包头) 某食品包装袋中脱氧剂的成分可能含有铁粉、碳粉、碳酸钠、氯化钠、氧化铁中的几种，兴趣小组为确定其成分，进行如下实验。
回答下列问题：
1. （1）固体A的化学式为。
3. （2）操作I的名称是。
5. （3）黄色溶液b中一定存在的阳离子是（填离子符号）。
7. （4）综合分析该脱氧剂中一定含有的成分是。
9. （5）为验证该脱氧剂中还未确定的物质是否存在，应采用的实验方案是（写出实验操作、现象及结论）。
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