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  • 1. (2024九下·鄞州月考) 某同学在“动能大小影响因素”实验中,了解到小球在斜面某一高度释放后,到达平面时的速度与高度有关,而与质量无关。于是提出了一个问题不同质量的小球放在同一根压缩程度相同的弹簧前面,当释放弹簧后,两个小球是否能获得相同的速度?为此,他进行了如下实验:

    步骤1:如图甲所示,将相同体积、不同质量的钢球和铜球分别放在光滑斜面的0处,静止释放后,经过光滑平面AB,落到地面上,记录小球到达地面后与B点的水平距离分别为 s1、s2 , 发现s1=s2。换用其它体积相同、质量不同的小球重复实验,均发现s1=s2。而

    将同一小球放置在斜面不同高度进行实验,则发现s1≠s2

    步骤2:如图乙所示,将斜面去掉,将弹簧一端固定在P处,另一端为A,将弹簧压缩,把钢球放在弹簧前面,释放弹簧,小球经过光滑平面AB,落到地面上,记录小球到达地面后与B点的水平距离为s3 , 换用相同体积、不同质量的铜球,保证两次弹簧压缩程度相同,

    重复实验,记录小球到达地面后与B点的水平距离为s4 , 发现s3≠s4

    请回答下列问题:

    1. (1) 根据步骤1可知,实验中可以用反映小球在A点时的速度大小。
    2. (2) 根据步骤2,可以得出的结论是不同质量的小球放在同一根压缩程度相同的弹簧前面,当释放弹簧后,两个小球不能获得相同的速度。依据的实验现象是
    3. (3) 请从能量转化的角度解释步骤2中两个小球不能获得相同。速度的原因:
  • 1. (2024·湖州模拟) 在探究物体动能大小与质量的关系时,课本方案为:让不同质量的小钢球从同一斜面上相同高度处分别由静止开始沿斜面滚下,比较木块被小钢球推出的距离大小。

    1. (1) 小陈认为课本方案难以操作,将斜面和水平面都改成了滑轨,将木块换成圆柱体块,方案迭代为1.0。这样改进的优点是
    2. (2) 小越质疑:不同质量的小钢球从同一倾斜滑轨上相同高度由静止滚下,到达底部时速度真的相同吗?她在倾斜滑轨的底部安装光控灯(当球滚过时,光控灯会亮起),进行三轨同步实验,方案迭代为2.0。利用分割槽使三个不同质量的小钢球分别从三个相同倾斜轨道的同一高度由静止同时滚下,若出现的现象,说明三个小球到达斜面底部时速度相同。
    3. (3) 实验发现,不同质量的小钢球到达斜面底部时速度并不相同,查阅资料后发现这是由于小钢球体积不同所导致。如何在改变小钢球质量的情况下控制其体积不变,你的方法是
  • 1. (2024九下·瓯海模拟) 如图所示,汽车设计与生产时,都会进行复杂性较高的汽车安全碰撞试验项目。运动的汽车具有动能,动能越大,破坏力越大。汽车的动能大小与什么因素有关呢?小明在老师的帮助下,利用斜面、钢球、木块等器材进行了模拟碰撞研究,实验现象如甲、乙、丙图所示。

    1. (1) 分析以上实验现象,可知:
    2. (2) 某资料显示:抛出的篮球的动能约30J,飞行的步枪子弹的动能约5000J。小明得出质量与速度这两种因素中,速度对动能的影响更大。请对此做出评价:
    3. (3) 车的动能越大,能够做的功越多,如果遇到突发情况,需要紧急制动时,制动距离更长,危险性更大。列举与此相关的交通规则:
  • 1. (2024九下·瓯海模拟) 如图所示小球在光滑轨道上的a点静止自由释放,在运动过程中始终没有离开轨道,关于小球的运动过程的描述,以下说法正确的是(      )

    A . 小球不能到达f点 B . 小球越过c点时的速度为零 C . 小球运动过程中动能不断增大 D . 小球还能回到a点
  • 1. (2024·杭州模拟) 如图所示为物体在空中飞行过程中动能Ek随时间t变化的曲线,该物体可能是(    )

    A . 由静止下落的乒乓球 B . 竖直向上垫起的排球 C . 离开脚后在地上滚动的足球 D . 从肩上斜向上投掷出去的铅球
  • 1. (2022·浙江) 图甲中过山车从A点出发,先后经过B、C、D、E点。图乙是过山车在B、C、D、E点的动能和重力势能大小的示意图,则过山车的动能在点最大,B点重力势能的大小(选填 “大于”“小于” 或“等于”) E点动能的大小。在这个过程中,过山车的机械能是 (选填 “变化”或“不变”)的。

  • 1. (2023九下·宁波月考) 第19届亚运会的男足比赛将在龙湾区奥体中心举行。右图为热身赛中运动员某次踢出足球的轨迹示意图,O为踢出的瞬间,足球经过最高点A,在B点落地后,最终在C点静止。下列关于足球在不同阶段的能量变化正确的是(      )

    A . B . C . D .
  • 1. (2024·浙江模拟) 2023年10月26日11时14分,搭载神舟十号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。关于火箭和飞船的说法中正确的是( )
    A . 火箭加速升空时,动能变大,机械能守恒 B . 火箭发射的能量转化主要是燃料的核能转化为机械能 C . 神舟飞船在轨运行时,太阳能帆板将太阳能转化为机械能 D . 燃气燃烧推动火箭上升的能量转化类似于汽车发动机中的做功冲程
  • 1. (2024·浙江模拟) 小金在参观科技馆时看到一种有趣的科学玩具——牛顿摆,如图1甲所示,它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成,每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上,并紧挨着排列在同一水平直线上。拉起最左侧的钢球,释放后,它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球,仅把最右侧的钢球撞出,其他球几乎静止不动。

    这引发了小宁的思考:为什么碰撞后仅有一个球摆动,而其余球仍然保持静止?于是他提出问题:被撞而摆动的钢球数量与哪些因素有关?接着他作出以下猜想:

    猜想一:可能与撞击球撞击时的速度大小有关。

    猜想二:可能与撞击球的数量多少有关。

    将牛顿摆等效为单摆模型,如图1乙所示是一个钢球撞击其他钢球的情形,五个钢球自左向右标为A~E球。若不考虑能量损失,请回答下列问题:

    1. (1) 将A球作为撞击球拉至一定的高度(保持细线绷直),静止释放后,A球向右摆动过程中,将能转化为动能;
    2. (2) 探究猜想一时,为了改变撞击球撞击时的速度,可行的操作办法是:。释放后,当钢球发生碰撞时,仅有E球被撞出,由此可判断:被而摆动的钢球数量与撞击球的速度(选填“有关”或“无关”);(第2空1分)
    3. (3) 通过上述实验,小宁还是不明白为什么仅有一个球被撞出,于是他向老师请教,老师说:牛顿摆的钢球间发生碰撞时,撞击球的速度被大小不变地依次“传递”给下一个球,所以最终只有一个钢球被撞出。根据老师的讲解,小宁继续探究猜想二,将A、B两球作为撞击球紧挨着拉起一定高度后同时释放,A,B球向右摆动并与C球相撞,则此时可观察到的现象是如图2中的(选填“甲”、“乙”或“丙”)。
  • 1. (2024九下·台州月考) 如图所示是小球从Р处落到地面后反复弹起与落下的运动轨迹。A、B、C、D四个位置中,重力势能最大的为( )

    A . A处 B . B处 C . C处 D . D处
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