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  • 1. (2024九下·鄞州月考) 如图为某地形的等高线地形图,该地图对应的地形为()

    A . B . C . D .
  • 1. 如图所示为我国黄土高原千沟万壑的壮观景象。它的形成源于( )

    A . 风化作用 B . 流水冲刷作用 C . 风沙堆积作用 D . 海浪侵蚀作用
  • 1. (2024七下·义乌开学考) 珠穆朗玛峰,是喜马拉雅山脉的主峰,也是世界上海拔最高的山峰。2020年4月底,我国启动新一轮的珠峰高程测量工作,5月27日登山测量队员成功登顶,随后公布新的珠峰高度数据为8848.86米!读“珠峰测量攀登部分线路示意图”,回答相关问题。

    1. (1) 珠穆朗玛峰所在的青藏高原,从板块构造理论的角度解释,是印度洋板块俯冲向板块所形成。
    2. (2) 在过去对珠峰地区科考的过程中,中国科学家多次在海拔四千多米的高度上发现海生爬行动物“喜马拉雅鱼龙”的化石,证明了世界屋脊喜马拉雅山早在1.6亿年前还是一片汪洋大海。化石所在的岩石种类属于岩。
    3. (3) 从一号营地到峰顶的登山线路大体沿方向前进。
    4. (4) 读“珠峰测量攀登部分线路示意图”,沿图中a-b方向绘制的地形剖面图是____。
  • 1. (2024七下·义乌开学考) 自然条件是形成泥石流的一个方面,在如图所示的某地等高线地形图,从地形要素看,甲、乙、丙、丁四地中可能发生泥石流灾害的是( )

    A . 甲地 B . 乙地 C . 丙地 D . 丁地
  • 1. (2024七上·仙居期末) 学校组织学生去某山地研学。小科兴致勃勃地找到了该山地的等高线(单位:米)地形图,根据此图回答下列问题。

    1. (1) A地大约位于B地的什么方向( )。
    2. (2) 小科欲攀登B高地,有CB、DB两条路线,他想选择坡度较缓路线,应选择哪条路。
  • 1. (2023七上·金华月考) 如图是我省某山地的等高线地形图(单位:米),读图回答下列问题:

    1. (1) 图中E处的地形名称为
    2. (2) 小阳欲攀登C高地,有AC、BC两条登山路线,其中坡度较缓的是路线。
  • 1. (2024七上·宁波期末) 如图所示是位于阿根廷的中部沙漠地带的月灵谷,这里土地干燥、地表崎岖不平。很多天然形成的外表光滑的石头,如棋子一样散落在月亮谷中。这些石头的成因是( )

    A . 流水侵蚀 B . 冰川侵蚀 C . 风沙侵蚀 D . 人工雕刻
  • 1. (2024七上·诸暨期末) 位于我市的东白湖景区环境优美,四周密林覆盖。小明周末去景区游玩时,发现了很多与科学知识相关的现象。对此,小明展开了探究

    探究一:图甲所示为小明发现的一块能浮在水上的石头——浮石。

    1. (1) 小明通过观察发现,浮石有气孔构造,据此他猜想该浮石中有动植物化石,请你对该猜想作出判断并说明理由:
    2. (2) 用天平测量浮石的质量:小明把天平放在水平桌面上,将游码移至左端的零刻度线处后,发现指针在分度盘上的位置如图乙所示,此时他应将平衡螺母向(填“左”或“右”)调节使天平平衡,后续测量步骤均正确,最终所用砝码和游码的位置如图丙所示,则该浮石的质量是g
    3. (3) 用量筒测量整块浮石的体积(图丁):小明在浮石的外面包裹一层薄薄的保鲜膜,从图A→图B→图C的操作,测得浮石的体积为(保鲜膜与细棒的体积忽略不计)。该操作引起的密度测量值比真实值(填“偏大”“偏小”“不变”)。

    4. (4) 探究二:小明通过告示牌看到了如上右图所示的地图和东白山某处等高线图。

      由右图可知,东白湖位于诸暨市的(填“东南部”“西南部”“东北部”或“西北部”)。

    5. (5) 其中A处表示的地形是,若图中两个山顶距离是 , 根据图上比例尺,它们的实地距离是
    6. (6) 山区降水过多,容易引发泥石流。以下关于滑坡和泥石流的自救方法,你认为正确的是

      A.要向垂直于泥石流前进的方向跑        B.山区扎营,应选择在避风的谷底

      C.要向未发生泥石流的高处跑        D.不要顺着滚石方向往山下跑

      探究三:小明还发现东白山是我市特产——香榧(裸子植物)的产地。

      对此,他制作了如图所示的二歧式检索表,其中表示香榧的是

  • 1. (2023七上·金华期末) 下列地形变化是由于生物作用直接引起的是(  )
    A . 台湾海峡曾经是陆地 B . 大堡礁(珊瑚礁)的形成 C . 风蚀蘑菇的形成 D . 长江三角洲的形成
  • 1. (2023七上·金华期末) 根据如图所示的某地地形图,回答下列问题:

    1. (1) 乙村在丙村的方向。
    2. (2) 图中画了甲河的四条支流(a、b、c、d),指出是哪一条是错误的,并说明理由
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