充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中语文 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. (2023九下·潼南月考) 下列对名著《傅雷家书)相关内容的表述错误的一项是()
    A . 傅雷对儿子的指导,就像良师益友一样提出建议和意见。 B . 傅雷教育儿子的信条是先为音乐家,次为人,再为艺术家,终为钢琴家。 C . 傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。 D . 傅雷说,世界上最纯洁的快乐,莫过于欣赏艺术。
  • 1. 下列对名著表述有误的一项是 (  )
    A . “艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个‘爱’字!”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。 B . 《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。傅雷现身说法,教导儿子如何做人,如何做事,如何对待生活。 C . 傅雷非常关心儿子在国外的生活,在信中教导儿子要劳逸结合、学会正确理财以及正确处理婚姻关系等。 D . 傅雷常常现身说法,教导儿子,想随处给儿子“做面‘忠实的镜子’”,使儿子成为他的影子。
  • 1. 课外阅读

    傅雷家书(节选)

    1956年2月29日夜

    亲爱的孩子:昨天整理你的信,又有些感想。

    关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会,才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒,使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆,仍然是隔了一层。一般艺术家偏于 intellectual(理智),偏于cold[冷静],就因为他们停留在理性认识的阶段上。比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来当然也不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你兴趣。如此循环下去,你对一个作家当然无从深入。

    这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了,你的心跳和他的同一节奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己与他的共同点被你找出来了,抓住了,所以你才会这样欣赏他,理解他。

    由此得到一个结论:艺术不但不能限于感性认识,还不能限于理性认识,必须要进行第三步的感情深入。换言之,艺术家最需要的,除了理智以外,还有一个“爱”字!所谓赤子之心,不但指纯洁无邪,指清新,而且还指爱!法文里有句话叫做“伟大的心”,意思就是“爱”。这“伟大的心”几个字,真有意义。而且这个爱绝不是庸俗的婆婆妈妈的感情,而是热烈的、真诚的、洁白的、高尚的、如火如荼的、忘我的爱。

    从这个理论出发,许多人弹不好东西的原因都可以明白了。光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗;所谓 sentimental(滥情,伤感),我觉得就是指这种庸俗的感情。

    一切伟大的艺求家(不论是作曲家,是文学家,是画家……)必然兼有独特的个性与普遍的人间性。我们只要能发掘自己心中的人间性,就找到了与艺术家沟通的桥梁。若再能细心揣摩,把他独特的个性也体味出来,那就能把一件艺术品整个儿了解了。——当然不可能和原作者的理解与感受完全一样,了解的多少、深浅、广狭,还是大有出入;而我们自己的个性也在中间发生不小的作用。

    1. (1) 文中傅雷多次提到莫扎特,对此理解不正确的一项是(  )
    2. (2) 联系全文,请说说“共鸣”的含义。
    3. (3) 本文是洋溢着父子深情的家书,耐人寻味,深切感人。和一般的讲道理的文章相比,本文的语言有什么特点?
    4. (4) 读了本文,你觉得傅雷是一位怎样的父亲?
  • 1. 课内阅读

    经典阅读是和智者对话,与大师交流,阅读经典名著就是一次思想的旅行。本学期宾小阳和班级的同学完成了《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》的阅读任务,他们觉得这次旅行收获颇丰。

    1. (1) 宾小阳在读书活动中,设计了一张卡片,邀请你和他共同完成。

      书名

      内容摘抄

      批注

      《傅雷家书》

      十二月三十一日晚

      亲爱孩子:

      ……

      ①寄你的书里,《古诗源选》《唐五代宋词选》《元明散曲选》前面都有序文,写得不坏;你可仔细看,而且要多看几遍;隔些日子温习,无形中可以增加文学史及文学体裁的学识,和外国朋友谈天,也多些材料……

      爸爸  十二月三十一日晚

      你从①段中学到了哪些读书方法。

      《钢铁是怎样炼成的》

      ②那不是信,是由州委会打来的电报。电报纸上只有简单几个字:小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。

          他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了!铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器 , 回到战斗的队伍里,开始了新的生活。

      结合选段②说一说,加点词“小说”和“新的武器”指的是什么?

    2. (2) 班级要召开读书分享会,请你结合小说具体情节内容,谈谈对《钢铁是怎样炼成的》这部书名的理解。
  • 1. 傅雷是一位杰出的翻译家,其中有巴尔扎克的《》。傅雷还是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责同时不乏爱心的父亲。《》是他和夫人写给两个儿子,主要是长子的 100 多封家信。
  • 1. 回答问题。
    1. (1) 《傅雷家书》中父亲与儿子(姓名)论及艺术家的修养时,提到“”是第一把艺术的钥匙,是做人的根本,必须从小培养。
    2. (2) 阅读了《傅雷家书》,你能看出傅雷与儿子之间除了血肉相连的父子关系,还是什么关系?(提示:至少写出两种关系)
  • 1. 阅读下面的文字,回答问题。

    假如你能掀动听众的感情,使他们如醉如狂,哭笑无常,而你自己屹如泰山,像调度千军万马一样不动声色,那才是你最大的成功,才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝 多芬的故事,有一回他弹完了琴,看见听的人都流着泪,他哈哈大笑道:“嘿!你们都是智力障碍者。”艺术是火,艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成,尤其是你,但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家,也是这一派。

    1. (1) 这段文字摘自《傅雷家书》,是傅雷在 1954 年 11 月 23 日写给儿子的信,信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”。《傅雷家书》凝聚着傅雷对、对儿子深厚的爱。
    2. (2) “家是最小国,国是最大家。”良好家风和家庭美德正是社会主义核心价值观在现实生活中的直观体现。根据你对《傅雷家书》的理解感悟,你觉得良好的家风家训应该具备哪些特征?
  • 1. 傅雷是一位特殊的教育家,这主要体现在他对儿子的教育中。《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给两个儿子,特别是长子的家信,他的长子在留学,获得许多国际大奖。傅雷也是一位杰出的翻译家,他主要翻译国的文学作品,其中最具代表性的当属的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的、丹纳的《艺术哲学》等,为国家间的文化交流做出了贡献。
  • 1. 阅读下面的文段,回答问题。

    亲爱的孩子:

    昨天整理你的信,又有些感想。

    关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会……

    比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣……

    这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了……

    1956 年 2 月 29 日夜

    1. (1) 《傅雷家书》是傅雷写给儿子的,“书”指的是
    2. (2) 在这封家书中,傅雷为什么多次提到莫扎特?
  • 1. 《钢铁是怎样炼成的》的作者是,作品主人公是,他身上有为理想而献身的精神、的意志和顽强奋斗的高贵品质。
1 2 3 4 5 下一页 共20页