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  • 1. (2024九下·石阡月考) 根据所给信息默写相应内容。
    1. (1) ,万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
    2. (2) 醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    3. (3) ,微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)
    4. (4) 俗子胸襟谁识我?。(秋瑾《满江红》)
    5. (5) 人生自古谁无死?。(文天祥《过零丁洋》)
    6. (6) ,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)
    7. (7) 范仲淹《渔家傲·秋思》中"。”两句表达了戍边将士们虽思乡心切,但战事未平,功名未立,归家无期的复杂心理。
    8. (8) 在未来的人生旅途中,当"富贵功名"和"义”发生矛盾时,或当追求"富贵功名"要以损害道义为代价时,我们可以用孟子《鱼我所欲也》中"!"两句来反躬自问,警诫自己。
  • 1. 【理解型默写】
    1. (1) 秋瑾的《满江红》中,“”运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
    2. (2) 秋瑾的《满江红》中“”一句是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
  • 1. 下列句子对本诗理解有误的一句是()
    A . 《满江红》作于1903年,作者是中国民主主义革命著名活动家,妇女解放运动先驱秋瑾。 B . “身不得,男儿列,心却比,男儿烈”本句运用短句,节奏明快,格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。 C . 《满江红》是题目,作者是浙江绍兴人,别号“易安居士”。 D . “为篱下黄花开遍”,是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句,以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
  • 1. (2023·西峡模拟)  阅读下面两首词,完成小题

    满江红·小住京华

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作娥眉,殊未屑!

    身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!

    渔家傲·天接云涛连晓雾

    李清照

    天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

    我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

    两位女词人在作品中都表现出对自我命运的不满和抗争,请结合具体词句进行分析。

  • 1. (2023九下·北京市月考)  阅读下列作品,完成问题。 

    满江红•小住京华

    秋瑾

    小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 

    身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 

    满江红•怒发冲冠

    岳飞

    怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。 

    靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。

    1. (1)  下列说法中,对《满江红•小住京华》理解有误的一项是 ____ 
    2. (2)  古往今来,许多诗词抒写了作者的英雄气概。秋瑾《满江红》中“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,与岳飞《满江红》中“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,都令读者荡气回肠。请结合词句,简要分析两位词人分别表达了怎样的豪情壮志。
  • 1. (2023·西安模拟) 阅读下面的诗歌,完成问题。 

     【甲】满江红 

     清 秋瑾 

     小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 

     身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 

     【乙】夏日绝句 

     南宋 李清照 

     生当作人杰,死亦为鬼雄。 

     至今思项羽,不肯过江东。 

    1. (1) 从表现手法的角度,赏析“身不得,男儿列,心却比,男儿烈。” 
    2. (2) 【甲】【乙】两首诗词的作者,运用了不同的写作手法表现自己“身为女儿身,心怀忧国情”的责任担当。请结合划线句简要分析。 
  • 1. (2022九上·灵宝期末) 古诗文默写
    1. (1) 沉舟侧畔千帆过,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
    2. (2) ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
    3. (3) 人有悲欢离合,。(苏轼《水调歌头》)
    4. (4) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
    5. (5) 醉里挑灯看剑,。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
    6. (6) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)
    7. (7) 俗子胸襟谁识我?。(秋瑾《满江红》)
    8. (8) 欲说还休,!(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)
  • 1. (2022九上·巩义期末) 古诗默写。

    古诗可道豪壮之志向。如苏轼在《江城子·密州出猎》中的①,②一句突出了词人的“少年狂气”;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的③,④表现词人渴望从军杀敌、建功立业的理想。

    古诗也可抒人生之感慨。如李白在《行路难》中⑤,⑥表达了自己对被重新重用有所期待。秋瑾在《满江红》中⑦,⑧抒发词人知音难遇的情怀和没能冲出家庭、走向社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。

  • 1. 请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍,秋容如拭”所展现的画面。
  • 1. (教材“思考探究”)《满江红(小住京华)》结尾长叹“青衫湿”。结合作品内容和写作背景,说说词作抒发了作者怎样的思想感情。
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