1. 班级将举办“春秋五霸”故事会，小语挑选了《左传》中晋文公重耳的故事，原文如下：

(公子)过卫，卫文公不礼焉。 出于五鹿，乞食于野人，野人与之块。公子怒，欲鞭之。 子犯曰：“天赐也。”稽首受而载之。

为了使故事丰满充实、生动具体，小语扩写了原文。请你参与小组讨论，按照扩写要求完成下面的对话。

版本一 春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们经过五鹿时，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳不听，到车上取下马鞭，怒气冲冲地鞭打了那个冒犯他尊严的乡下人。

版本二 春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难时经过卫国，卫文公不肯接待他们，他们只好继续流亡。到五鹿时，实在饿得不行了，只见骄阳在上，田垄间麦苗稀疏，哪里有什么可吃的东西！这时，正好看见农夫在田间劳作，重耳就叫人去讨点吃的。农夫没有理会，其中一个人开玩笑地拿起一块泥土给了他们。重耳很生气，想鞭打农夫。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上，继续前行。

小文：小语，重耳是何许人也？

小语：重耳是春秋时期晋国的第二十二任国君，史称晋文公，因受骊姬陷害，被迫在外流亡十九载，经受长期的挫折磨炼后，最终在秦穆公和仆从的帮助下回到晋国，夺得了王位。晋文公文治武功卓著，是春秋五霸之一，开创了晋国长达百年的霸业。为了突出故事中重耳知错能改这一品质，我特意用了扩写的方法，你看怎么样？

小文：扩写是一种把本来较为简略、概括的文章或片段加以扩展、补充，使之成为篇幅更长、内容更充实的文章的写作方式。对照课本中扩写的要求，我认为以上两个版本都存在一些问题，版本一 ；版本二 。

小语：你提出的问题很精准，我深受启发，马上改！

1. [拓展体裁，巩固提升]小语的扩写得到了老师的表扬，于是他在朋友圈发了一段文字，大家纷纷评论。

小语

今天我扩写的《重耳之五鹿受土》一文得到了老师的表扬，好开心啊！为了帮助同学们进一步了解重耳这个历史人物，老师又给我布置了一个新任务，让我扩写这段话：“作为春秋五霸之一的晋文公重耳有三处值得我们学习：一是广开言路，二是诚信待人，三是知人善任。”

30分钟前     ♡小思，小文 

小文：好期待啊！ 到时候我一定要认真拜读。

小语回复小文：没问题，我已经想好扩写思路了：针对重耳的三个优点，各举一两个恰当的例子，再针对这些例子做一些分析。我的扩写

如下：

小文回复小语：忠于观点、材料丰富、阐释明确，你真是太牛啦！ 快把扩写的秘诀分享给我们吧！

小语回复小文：谢谢夸奖，秘诀谈不上，心得体会倒有一点，请查收！

1. [确定中心，精准扩充]请遵循“忠于原文”这一扩写原则，确定文章中心，明确扩写点，将图1-1填写完整。完成后和同学交流互评，并用★标注需要详写的情节。

1. 谈谈扩写的原则和方法。

1. 阅读下文，回答问题。

恒心铸就成功

    “苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，此联论述了恒心对于学习的重要性。读书学习要经过一个长期不懈的过程，学习成绩很难通过三五个小时的突击苦读而获得提高，所以真正有恒心的人并不刻意追求“三更眠五更起”的表面形式。

    不论做什么事，如果不坚持到底，半途而废，那么再简单的事也只能功亏一篑；相反，只要抱着锲而不舍、持之以恒的精神，再难办的事情也会迎刃而解。当然，并不是所有的坚持都会取得胜利。比如，我们做一件事，虽然你尽了最大努力，没有一丝松懈，但迎接你的却仍是失败。这时，请你不要懊悔。因为你尽管是失败者，只要你努力去做好你应做的事，只要你尽了自己的力量，那么即使失败，你也是强者。

    一切都在恒心。英国伟大的科学家牛顿说过：“一个人做事如果没有恒心，他是任何事也做不成功的。”的确，要成就一番大事业，若是没有恒心，那是不可能的。恒心是长久不变的意志。在学习生活中，恒心是不可或缺的，所以我希望同学们都能够有一颗恒心。

    心理学家研究指出：一项看似简单的运动，如果你能重复21天以上，你就会形成习惯；如果能够坚持90天以上，就会形成稳定的习惯；如果能够坚持重复365天以上，你想改变都很难。

    学习过程就是不断克服困难、解决矛盾的过程。它就像两军阵前的交锋，不坚持到最后一刻，就会前功尽弃，一败涂地。科学知识就像是光辉灿烂、琳琅满目的大宝库，它需要人们不断探索，吸收其养料。无数事实证明：做学问是不能一蹴而就的，只有通过刻苦有恒的学习，才能吸取人类创造的知识财富，来丰富自己的头脑，也只有这样，才能在科学上、艺术上取得成就。

    我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。是的，有了恒心，我们有什么目的达不到呢？我们有什么困难可畏惧呢？有了恒心，便可铸就成功！

1. 谈谈你应该怎样扩写下面这则材料。

    ……

    我终于登上了“和谐号”环岛列车，实现了梦寐以求的环岛游……

    ……

    那一个个瞬间，都让我感受到了美。去吧，人生旅途上，桥梁依然坚固，隧道依旧光明。

1. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”这首诗牵动着无数人对故乡的绵绵情思，这是经典古诗的魅力之一。请把它扩写成一篇文章。

要求：①写一篇600字左右的文章；②写出真情实感，不得抄袭；③文中不得透露个人的真实姓名。

1. 阅读佳作，回答问题。

上天赏赐的土地

    春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中经过卫国。卫文公想，当初诸侯建造楚丘的时候，晋国并没帮忙，再说重耳是个落难的公子，何必去招待他呢！于是嘱咐守城的卫兵不许他们进城。重耳他们气得直冒火儿，却又无可奈何，只好绕了个大圈子过去。

    这一天，他们来到一个叫五鹿的地方，看见几个庄稼人正蹲在地头上吃饭。重耳他们饿得肚子咕噜咕噜直叫，于是就去跟农夫们要点吃的，谁知农夫们笑着说：“呦！老爷们还向我们小百姓要饭吗？我们要是少吃一口，锄头就拿不起来，锄头拿不起来，就更没有吃的了。”

    其中有一个庄稼人开玩笑说：“怪可怜的，给他一点儿吧！”于是拿起一块土疙瘩，嘻嘻哈哈地送了过去。魏犨（chòu）一瞧那个人拿他们寻开心，火儿就上来了，嚷嚷着要揍他们一顿。狐偃连忙拦住魏犨，接过那块土疙瘩，安慰公子说：“要弄点粮食到底不算太难，要弄块土地可不容易。老百姓送上土来，这是上天借着老农之手赠予你土地了，这不是一个吉兆吗？”

    重耳听了狐偃的劝解，突然领悟到：困境是让你明白和参悟一些做人做事的道理，以改正自己的缺点，磨砺自己的意志。一切困难都是暂时的，只要有坚定的信念、不懈的努力，成功自然到来。想到这些，重耳不知不觉吟道：“命中坎坷，却有贵人相随；半生流落，然有卫人送土。”便向农夫致谢，下土块，装在车上，继续上路了。