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  • 1. 下列句子中画线的词语运用错误的一项是(   )
    A . 人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 B . 可以猜测 , 地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C . 1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们推测这是火星人开挖的运河。 D . 地球之外是否有生命存在,是人类一直探索的宇宙之谜。
  • 1. 看拼音写词语。

    shàng wèi

    yǎng qì

    shā mò

    mí yǔ

    qīng xié

  • 1. 读拼音,根据语境写字词。

    火星的大气层非常稀薄,表面温度很低。火星上没有cí chǎng , 没有臭氧层,不能dǐ yù紫外线。科学家利用探测器对火星表面进行pāi shè和分析,试图jiē kāi火星的生命之mí , 但shàng wèi发现生命存在。

  • 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是(   )
    A . 沧海一(lì)    提(gòng) B . (xī)    斜(qǐng) C . 桃盛会(pān)    然(rēng) D . (rǎng)    石(yǔn)
  • 1. 根据不同的阅读目的,选择合适的阅读方法。

    ①科学家是怎么判断其他星球有没有生命存在的?         ②人类是否有可能移居火星?

    1. (1) 针对问题①,要想快速找到答案,应重点读课文第~自然段,对于信息量特别大的段落,可采用的阅读方法是
    2. (2) 为了探究问题②,应重点阅读课文第~自然段。阅读时,要想得到全面、新鲜的信息,可以采用的阅读方法。
  • 1. 给下列加点字选择正确的解释,填序号。

    尚:①尊崇,注重。②风气习惯。③还(hái)。

    1. (1) 人类至今未找到另外一颗存在生命的星球。
    2. (2) 现在大家都崇绿色生活方式,杜绝铺张浪费。
  • 1. 按要求完成句子练习。
    1. (1) 金星表面温度极高,不可能有生命存在。(改为反问句)
    2. (2) 火星上非常干燥。火星上氧气含量极少。在火星上生命难以存在。

      用恰当的关联词连成一句话:

    3. (3) 用修改符号修改病句。

      为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。

  • 1. 请用上“一是……二是……三是……的句式来说明垃圾分类的重要性。
  • 1. 选词填空。

    预测     猜测     探测

    2021年5月15日,“天问一号”着陆巡视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区。根据“天问一号”的结果,科学家,几亿年前乌托邦平原可能还是一片海洋。

  • 1. 读课文片段,完成练习。

    ①哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在-5°0~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。

    ②根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近,朝向太阳的一面表面温度达到300~400℃,不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,太阳辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。

    1. (1) (要素·有目的阅读)优优阅读课文时选择重点阅读第①段,他的阅读目的可能是_____。
    2. (2) 阅读短文,用圈画关键词的方法,找出天体上可能存在生命的四个必备条件。

    3. (3) 第②段信息量比较大,用(A.寻找中心句    B.圈画关键词    C.提取关键信息)的方法进行阅读后可知,金星不可能有生命存在的原因是
    4. (4) 注意语段中画横线的部分,加点的“至少”这个词能否去掉?为什么?
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