初中语文-手动组卷-二一组卷网

最新上传最多使用

1. 找一个安静的角落，排除干扰，稳定情绪，展开冥想，与自己的心灵对话，把你想到的任何想法写下来。不必急着筛选，也别担心写的内容质量不高，凭感觉把心里的感受、脑海中浮现的想象都如实写下来。

答案解析收藏纠错 + 选题
1. 此时你已经有比较明确的写作方向了，流动在你心里的情感需要通过具体的形象来“现身”，可能是一个场景，也可能是一个物象。展开联想与想象，为你的情感寻找形象，并将它写下来。

答案解析收藏纠错 + 选题

1. 诗歌的语言。
锤炼语言。从你的诗句里选择一些词语，用更有表现力的词语替代它们。(至少一处)
运用修辞手法。(至少一种)

参考修辞手法：比喻、排比、夸张、比拟、对仗、衬托、对比、反问、设问、呼告、借代、通感、摹声、双关、谐音、用典、倒装、顶真、反复、层递、互文、回文……

创新语言。陌生化是语言创新的重要手段。对语言进行陌生化处理的方法有很多，下面简单地列举了一些，如果你知道更多的方法，还可以添加。请你从课内外的诗歌中各摘录一个例子，再试着用这些方法让你的诗句产生陌生化的效果。

知识卡片

陌生化是文学创作中的一种手法，通过对常规与常识的偏离，实现感受与语言理解上的陌生感。陌生化使那些司空见惯的语法、规则具有新的形态、新的审美价值。

表1-12陌生化处理的方法

方法	示例	摘要
量词混搭	漫留一掬相思，待题红叶，奈红叶、更无题处。(张炎《祝英台近．重过西湖书所见》)
名词并置	鸡声茅店月，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
主谓反常搭配	蛙声在故乡的田野里/长势良好(黎云智《蛙声》)
动宾反常搭配	我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌(舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》)
词语交互错位	云飘在水上/帆飞在天上(冰夫《莲塘月》) 文人放下锄头/农人放下眼镜(陈黎《在一个被连续地震所惊吓的城市》)

1. 根据下表中的提示，“观看”这一形象，找到最能表现你的情感的角度去描绘它。

表1-11“观看”形象

“观看”角度	思考方向	你的发现
它的特性	形状、大小、颜色、质地、嗅觉、味觉、质量、声音……
如果它会动	它是怎样动的？朝哪个方向动？以什么速度动？……
描述你正在观察的它	它在哪里？它听起来、看起来、尝起来像什么？有没有让你想起一些人？
如果它和你类似会是怎样的？如果完全不同呢？	从形状、大小、颜色、举止、习惯、个性、生活方式和特性等方面逐个去想
如果你是它	你会做什么，想什么？为什么呢？
你与它的关联是什么？	最后一次遇见、它对你的激励……
想象你有可能做的与它有关的事情	做这些事情时，你是否有热情？你的肢体感觉、心情、思绪……