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  • 1. 阅读下面文言文,完成题目。

    【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

    马之千里者,一食尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也

    策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪? 其真不知马也!

     (选自韩愈《马说》)

    【乙】驽①骥②杂处,饮水食刍③,嘶鸣蹄啮,求④其所以异者盖寡。及其引重车,取夷路,不屡策,不烦御⑤,一顿⑥其辔而千里已至矣。当是之时,使驽马并驱,则虽倾轮绝勒,败筋伤骨,不舍昼夜而追之,辽⑦乎其不可以也,夫然后骐骥騕褭与驽骀别矣。古之人君,知其如此,故不以天下为无材,尽其以求而试⑨之耳。试之之道,在当其所能而已。

     (节选自王安石《材论》)

    【注释】①驽:劣马。后文的“骀”与此同义。②骥:良马。后文的“骐”与此同义。③刍:喂牲畜的草。④求:寻找,寻求。⑤烦御:烦劳驾驭。⑥顿:整顿,这里指拉。⑦辽:远。⑧騕褭(yǎo niǎo):古骏马名。⑨试:试验。

    1. (1) 用“/”给文中画波浪线的句子划分停顿。(划分两处)

      夫然后骐骥腰裹与驽驴别矣

    2. (2) 解释下列加点的词。

      辱于奴隶人之手

      ②一食尽粟一石

      ③辽乎其不可以

      ④尽其以求而试之耳

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

      ②古之人君,知其如此,故不以天下为无材。

    4. (4) 比较甲、乙两文,说说两文作者对待人才的主张有什么相同之处。
  • 1. 韩愈(768-824),字,河阳(今河南孟州)人,自谓郡望昌黎,世称“ ”。 唐代著名文学家,“ ”之首。 “说”是古代的一种 性文体,用来陈述作者 
  • 1. 理解性默写。
    1. (1) 《马说》中点明千里马被埋没的根本原因的句子是 ;当才华被埋没时,韩愈借千里马发出“”的愤懑控诉。
    2. (2) 韩愈在《马说》中描写千里马悲惨遭遇的句子是 。
    3. (3) 《马说》中讽刺“食马者”愚昧无知的句子是  ,  ,  。
    4. (4) 哪怕再优秀的人才,在无人给他创造有利的客观条件时,受辱乃至被埋没也就不足为奇了,这正像韩愈在《马说》中借千里马“食不饱,力不足”的悲惨处境发出的强烈谴责: ,  ?
  • 1. 下列句中加点词的意思和用法,相同的一项是(    )
    A . 虽有千里之 安求其千里也 B . 不饱,力不足 之不能尽其材 C . 之不以其道 执而临之 D . 求其能千里也 尔敢轻吾射
  • 1. 如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
  • 1. 阅读理解

    《马说》和《九方皋相马》

    【甲】《马说》全文。

    【乙】秦穆公谓伯乐曰:“子之年长矣,子姓①有可使求马者乎?”伯乐对曰:“臣之子皆下才也。有九方皋,此其于马非臣之下也。可告以天下之马②。 请见之。”

    穆公之,使行求马。三月而 , 报曰:“已得之矣,在沙丘。”穆公曰:“何马也?”对曰:“牝③而黄。”使人往取之,牡④而骊。 报穆公,穆公不说,召伯乐,曰:“子所荐求马者,马色牝牡,尚弗能知,又安知天下之马也?”伯乐曰:“皋之所观得其精而忘其粗在其内而忘其外。见其所见,不见其所不见;视其所视,而遗其所不视。”马至,果天下之马也。

     (选自《九方皋相马》,有删减)

    【注释】①姓:指子孙。②天下之马:指天下最好的马。③牝(pìn):雌性的鸟兽。④牡:雄性的鸟兽。⑤骊(lí):纯黑色的马。

    1. (1) 用“/”给文中画波浪的句子断句。(限断两处)

      皋之所观得其精而忘其粗在其内而忘其外

    2. (2) 请根据提示完成文言字词积累。

      现象

      文言字词

      释义

      一词多义

      才美不外

      穆公

      通假字

      三月而

      穆公不

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①策之不以其道,食之不能尽其材。

      ②视其所视,而遗其所不视。

    4. (4) 两文都写到伯乐,请分别简要分析他是一个怎样的人?
    5. (5) 乙文带给了你什么样的启示?
  • 1. 文言文阅读

    鸟 说

    余读书之室,其旁有桂一株焉。桂之上,日①有声弇弇②者。而视之,则二鸟巢于其枝干之间,地不五六尺,人手能及之。巢大如盏③,精密完固,细草盘结而成。鸟雌一雄一,小不能盈掬④,色明洁,娟皎可爱,不知其何鸟也。

    雏且出矣,雌者覆翼之,雄者往取食。每得食,辄于屋上,不即下主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣小撼之小鸣大撼之即大鸣,手下,鸣乃已。

    他日,余从外来,见巢坠于地,觅二鸟及毂⑤,无有。问之,则某氏僮奴取以去。

    嗟乎! 以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚⑥不深山之适⑦而茂林之栖? 乃托身非所,见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉⑧!

    (选自《戴名世集》)

    【注释】①日:有一天。②弇弇:拟声词,二鸟相和之声。③盏:浅而小的杯子。④掬:捧。⑤觳(kòu):初生的小鸟。 ⑥奚:为什么。⑦适:到。⑧彼其以世路为甚宽也哉:人生的道路并不是很宽啊。

    1. (1) 用“/”给文中画波浪线句子断句。 (限断三处)

      主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣小撼之小鸣大撼之即大鸣

    2. (2) 解释下列句中加点的词。

      而视之

      地不五六尺

      ③辄于屋上

      ④手下,鸣乃

    3. (3) 用现代汉语翻译下列句子。

      ①每得食,辄息于屋上,不即下。

      ②以此鸟之羽毛洁而音鸣好也,奚不深山之适而茂林之栖?

    4. (4) 作者记叙二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇,意在告诉我们什么道理? 请用自己的话回答。
  • 1. 给加点的字注音。

    马者

    槽枥

  • 1. 重点词语解释。
    1. (1) 祗奴隶人之手
    2. (2) 死于槽枥之间
    3. (3)  一食或尽粟一石
    4. (4) 欲与常马等不可得
    5. (5) 求其能千里也
    6. (6) 之不以其道
    7. (7) 食之不能
    8. (8) 鸣之而不能其意
    9. (9) 执策而
    10. (10) 真无马邪
  • 1. 词类活用。
    1. (1) 食之不能其材
    2. (2) 之不以其道
    3. (3) 一食或粟一石
    4. (4) 马之千里
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