（甲）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。（乙）英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

diào      tiáo

调查     调节      空调      声调

luò       lào       là

落下了残疾   长河落日   落埋怨   丢三落四

①上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。

②大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她鼓起勇气微笑着面对生活。

“轮”用音序査字法应先查音序，再査音节。用部首査字法应先查

部，再查画。

“轮”在字典里的解释有：①轮子；  ②依照次序一个接替一个  ③轮船。

“轮流”中的“轮”应取第种解释。“车轮”中的“轮”应取第种解释。

原    投    姿    势   列

愿    没    次    热   烈

上 课

    上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑……