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  • 1. 按课文内容填空。
    1. (1) 《陶罐和铁罐》一文的体裁是,作者通过了对比的方法来写, 开始时,骄傲的铁罐看不起陶罐,陶罐对铁罐的态度是,二者形成了鲜明的;许多年过去了,陶罐,铁罐,二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理:
    2. (2) “我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢”这句话是说的,可以看出
  • 1. 阅读课外短文,完成练习。

    ____

    佚名

    一只小蚂蚁总以为自己很了不起,因为人们都称它为“大力士”!

    有一天,小蚂蚁来到森林里,它遇到了鸭子,就傲慢地对鸭子说:“你这个大嘴巴的家伙,给我让路,让我先过去。”鸭子低头看了看,没说什么,让小蚂蚁先过去了。

    小蚂蚁继续往前走,碰到一只小兔在采蘑菇,就讥笑它说:“我能驮起比自身重十倍的东西,你能做什么?”小兔瞅了小蚂蚁一眼,没理它就走了,小蚂蚁却更神气了。

    小蚂蚁又在草地,上遇到了一只狼,它毫不客气地说:“你又是什么东西,连鸭子和小兔都被我打败了,你还不给我让路,难道想试试我的拳头?”狼根本不理它,只是摇了摇头说:“你这小鬼,竞然这样和我说话。

    狼正想走,小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了,狼一脚踩了下去.....

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      傲慢一

      讥笑一

    2. (2) “神气”在短文中的意思是( )
    3. (3) 小蚂蚁在森林里遇到了,它的态度发生了怎样的变化?
    4. (4) 在文前的横线上给短文加上恰当的题目。
    5. (5) 读了短文,你获得了什么启示?
  • 1. 阅读课文片段,完成练习。

    时间在流逝,世界上发生了许多事情。王朝覆灭了,宫殿倒塌了,两个罐子遗落在荒凉的废墟上,上面覆盖了厚厚的尘土。

    许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。

    □哟□这里有一个罐子□一个人惊讶地说□

    □真的□一个陶罐□其他的人都高兴地叫起来□

    捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。

    (作者:黄瑞云)

    1. (1) 下列词语与片段第一自然段相关的有(多选)
    2. (2) 在片段第三、四自然段的“□”里加上正确的标点符号。
    3. (3) “掘开厚厚的堆积物”说明,“惊讶”一词写出了
    4. (4) 读片段中画横线的句子,你体会到了什么?
  • 1. 下列关于陶罐的说法,错误的一项是( )
    A . “要不了几天,你就会破成碎片”,这说明陶罐容易破碎。 B . “说到盛东西,我不见得就比你差”,这说明陶罐在盛东西方面比铁罐强。 C . “它还是那样光洁,朴素,美观”,这说明陶罐不仅美观,而且保存得时间长。 D . “这是古代的东西,很有价值的”,这说明陶罐收藏价值高。
  • 1. 关于《陶罐和铁罐》,下列说法不正确的一项是( )
    A . 这是一篇寓言故事。 B . 本文主要通过对话展开情节,塑造形象,说明道理。 C . 故事写了陶罐的傲慢无礼和铁罐的谦虛而不软弱。 D . 故事告诉人们,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处。
  • 1. 根据课文内容填空。

    本文是一篇寓言故事,故事的主人公是。它们一个,另一个(填反义词)。铁罐自认为坚硬,常常陶罐。许多年后,陶罐仍然,而铁罐却不复存在了。

  • 1. 下列加点字的读音正确的是( )
    A . (guàn)热(mèn) B . 土(chéng)怒(nǎo) C . (yà)东西(shèng) D . 殿(diàn)开(jué)
  • 1. 铁罐曾经那样看不起陶罐,嘲笑它,讥讽它,可是当人们在堆积物里找到陶罐时,陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。假如铁罐仍然存在,那么它会和陶罐说些什么呢?请你写一写。(100字左右)
  • 1. 下列标点符号运用有误的是( )
    A . “多美的陶罐!”一个人说。 B . “何必这样说呢?”陶罐说:“我们还是和睦相处吧。” C . 铁罐轻蔑地说:“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!” D . 在成绩面前我们一定要清醒,牢记“满招损,谦受益”的道理。
  • 1. “你怎么敢和我相提并论!"下列和这句话意思不同的一项是( )
    A . 你不敢和我相提并论! B . 你能和我相提并论! C . 你怎么敢和我相提并论呢? D . 你竟然敢和我相提并论!
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