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  • 1. 下列加点字的读音正确的是( )
    A . (lòu) 是(fán) B . 离(jù) 式(kuǎn) C . 纹(bāng) 有(yì) D . (yuē) 翅(mú)
  • 1. 下列说法不正确的一项是( )
    A . 从课文标题“昆虫备忘录”可以得知,课文介绍的是关于昆虫的一些知识。 B . “我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?”这句话写出了作者内心充满童真童趣。 C . 课文按顺序描写了昆虫的复眼和花大姐、蚂蚱、独角仙的外形、活动等,写得情趣盎然。 D . 课文多处使用了拟声词,其中“噌”表现了复眼昆虫的视觉灵敏。
  • 1. 下列词语书写有误的一项是( )
    A . 行距 衣柜 规矩 B . 丝绸 调动 绸密 C . 绿色 登录 忙碌 D . 花斑 一般 班级
  • 1. 阅读课外短文,完成练习。

    蝈蝈

    汪曾祺

    蝈蝈,我们那里叫作“叫蛐子”。因为它长得粗壮结实,样子也不大好看,还特别在前面加一个“侉”字,叫作“侉叫蛐子”。这东西就是会呱呱地叫。有时嫌它叫得太吵人了,在它的笼子上拍一下,它就大叫一声:“呱!——”停止了。它什么都吃。据说吃了辣椒更爱叫,我就挑顶辣的辣椒喂它。早晨,掐了南瓜花喂它,只是取其好看而已。这东西是咬人的。有时捏住笼子,它会从竹篦的洞里咬你的指头肚子一口!

    另有一种秋叫蛐子,较晚出,体小,通体碧绿如玻璃料,叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盒中,顶面有一块玻璃。我能自己做这种牛角盒子,要紧的是弄出一块大小合适的圆玻璃。把玻璃放在水盆里,用剪子剪,则不碎裂。秋叫蛐子价钱比侉叫蛐子贵得多。养好了,可以越冬。

    叫蛐子是可以吃的。得是三尾的,腹大多子。扔在枯树枝火中,一会儿就熟了。味极似虾。

    [材料]蝈蝈,身体呈绿色或褐色,腹部大,翅膀短,善于跳跃。雄性蝈蝈的前翅有发声器,能发出清脆的声音,这声音可以传播到几百米外,听到声音的雌蝈蝈就会循声而来。蝈蝈的叫声大小表现出它的身体状况。叫声越大,个头越大,身体越壮,寿命也相对较长。

    (选自《奇妙的昆虫世界》,有删改)

    1. (1) “叫蛐子”名字的由来是什么?请在文中找出来。
    2. (2) 根据选文和材料为蝈蝈制作“备忘录”。

      外形:

      别名:

      食物:

    3. (3) 判断正误,用“正确”“错误”表示。

      ①作者掐了南瓜花喂蝈蝈是因为蝈蝈最喜欢吃南瓜花。

      ②雄性蝈蝈能发出清脆的声音是因为前翅有发声器。

  • 1. 下列句子中关联词使用有误的一项是( )
    A . 我小时候也画过不少,所以它的形态好掌握,很好画。 B . 进公园闻到了一阵清香。 C . 要是用手指搓的话,它会发出一种奇怪的“嘎嘎”声。 D . 荷花不娇贵,只要有泥土和水,能生长、开花、结果。
  • 1. 品读句子,完成练习。

    瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

    1. (1) 这句话运用了的修辞手法。其中,把瓢虫的膜翅比作;“款款”一词形象地写出了瓢虫飞舞时的
    2. (2) 这句话描写了,文字间流露出作者对瓢虫的
  • 1. 下列加点词语使用不当的是( )
    A . 从那以后,我就一直在琢磨复眼是怎么回事。 B . 瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别美观 C . 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。 D . 狗的嗅觉很灵敏 , 在很多方面可以帮助人类。
  • 1. 读一读,猜一猜下列谜语写的是什么动物。
    1. (1) 虽然不是鸟,夏日枝头叫。什么都不懂,偏说全知道。
    2. (2) 有位小姑娘,夏夜赶路忙。虽然行路难,自带小电棒。
    3. (3) 身披花棉袄,唱歌呱呱叫。田里捉害虫,丰收立功劳。
  • 1. 课内阅读
    1. (1) “人长复眼”真是有意思的想象,到底会是什么样子呢?请写一写。

      如果人长了一对复眼,

    2. (2) 瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

      ①用横线画出句中表示瓢虫动作的词。
      ②读了这个句子,我能想象瓢虫降落的画面,仿佛看到不慌不忙地收拢翅膀,优雅极了。

  • 1. 读课文,补充备忘录
    1. (1) 昆虫名:瓢虫

      样子:黑色膜翅,朱红的、瓷漆似的硬翅上有小圆点

      动作:

    2. (2) 昆虫名:

      样子:

      动作:飞来、摔、拉着就走

    3. (3) 昆虫名:尖头蚂蚱

      样子:

      动作:飞来、摔、拉着就走

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