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  • 1. 写出加点字正确的读音。

              

              记

  • 1. 照样子,在横线上填上恰当的词语。
    1. (1) 例:款款地落下

      地飞行  地捏住

    2. (2) 例:黑如泥土

      红如         白如

  • 1. 选字组词。
    1. (1) 距 炬   火            
    2. (2) 膜 摸   薄       
    3. (3) 绸 稠   浓             丝
  • 1. 读含有拟声词的句子,想象画面,写一写。
    1. (1) “噌——飞了”让我感受到蜻蜓和苍蝇的
    2. (2) “呜——扑!”我仿佛看到了独角仙
  • 1. 阅读短文,回答问题

    麻雀

    ①田园沃野中,有它活泼的身影;枝头梢末上,有它欢快的歌声。它就是麻雀,是每时每刻都那么欢乐的小动物。

    ②仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧:一顶土灰色的小帽戴在头上,黄澄澄的小眼睛,总是好奇地瞅着四方;有光泽的小肚皮,盖上一层软软的绒毛;还有它那迷彩服似的羽毛。就这样,搭配成一个活泼可爱的小麻雀。

    ③大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨,我总能看见不远处的老柳树上有一群叽叽喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去,锻炼锻炼身体;或凑在一起,海阔天空地侃大山。若有情况,一群麻雀就如惊弓之鸟,惊慌地飞起。等了好久,确定并没有危险时,它们才小心翼翼地回到柳树上,枝头上又热闹起来。

    ④鸟是噪音监测器,这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时,麻雀便躲了起来,多么机灵的麻雀啊!当夕阳懒洋洋地躺在云端时,熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时,顽皮的麻雀便又三个一群、五个一伙地跳出来,舒展舒展筋骨,润润被废气呛哑了的嗓子,高歌几声。它们总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息,让人们感到大自然的恩赐。

       ⑤麻雀貌不惊人,平淡无奇。不过,俗话说得好,“人不可貌相,海水不可斗量”,我是挺喜欢麻雀的。朋友,你呢?

    1. (1) 作者运用了“”的结构为我们介绍麻雀。
    2. (2)  读第②至④段,把下面的思维导图补充完整。

    3. (3) 短文中画横线的句子运用了的修辞手法,使读者眼前仿佛出现了 的小麻雀。
    4. (4) 读画波浪线的句子,我的眼前仿佛出现了这样的画面:
  • 1. 阅读课文片段,完成练习。

    花大姐

    瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

    北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

    瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点特别漂亮。圆点是有定数的,不能瞎点。小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,

    你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

    1. (1) 从文中找出符合下面意思的词语写在括号里。

      ①指通畅顺当,没有阻拦。
      ②指缝隙严密闭合。

    2. (2) “七星瓢虫”和“十四星瓢虫”的区别是什么?
    3. (3) 作者认为“花大姐”是个好名字的原因,下列说法正确的是( )(填序号)。
    4. (4) 益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫,你还知道哪些益虫的名字?写在下面的横线上。(至少写三个)
  • 1. 阅读

    松树金龟子(节选)

    法布尔

    金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的?

    你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏,那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬的鞘翅后羿就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。

    虽然我们掌握了金龟子发音的原理,它为什么而歌唱却仍是个谜。____这有可能。然而,尽管我特别注意,在深夜里,也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里,我也听不到它们的歌声。 

    要金龟子唱也不难,只要抓在手里,摸摸捏捏,它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌,倒更像是抱怨声,对命运的抗议声,真是奇怪,    ____

    有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中的大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常,纺织娘就不再歌唱。与之相反,知了一旦被捉就拼命大叫,比平时要响得多。

    昆虫默不作声是否表示他很愉悦?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫,____

    总而言之,昆虫究竟为什么要叫这个问题,还没有搞清楚。

    1. (1) 联系上下文,把下列句子填在文中的横线上。( )

      A.是为了求偶而歌唱?

      B.那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊?

      C.在金龟子的世界里,歌声是用来表达痛苦的,而沉默则是欢乐的标志。

    2. (2) 短文第一到二自然段写的是,第三到七自然段写的是
    3. (3) 在短文第三到七自然段中,作者探讨了哪两个问题?
    4. (4) 读文中画横线的句子,有人认为还没有搞清楚就不该写出来。对此你的看法是什么?
  • 1. 读拼音,写词语。

    kūn chóng

    fán shì

    jù lí

    xiā huà

    sī chóu

    xíng tài

    jì lù

    yì chù

    yá chóng

    qīng tíng

  • 1. 把句中加点字的正确读音写在横线上。
    1. (1) (fán fáng)是有复眼的昆虫,视(jüé jué)都很灵敏。
    2. (2) 瓢虫(kuǎn kǎn)款地落下来了,折好它的黑(chóu zhōu)衬裙——(mú mó)翅。
    3. (3) 这种(mǎ mà)蚱,抓住它,它就吐出一泡(hē hè)色的口水,顶讨厌。
  • 1. 在横线上填上加点词语的反义词。
    1. (1) 我对瓢虫很熟悉 , 小明对瓢虫却很
    2. (2) 有些人穿着打扮虽然很漂亮 , 但内心却很
    3. (3) 不文明的行为令人讨厌 , 文明的行为让人
    4. (4) 我原以为蜻蜓是害虫 , 现在才知道它是
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