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  • 1. 课内阅读。

    秋 雨

    张爱玲

    雨,像银灰色粘(nián zhān)湿的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的,像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片,就像屋顶上剥(bāo bō)落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下,一切都是异常的沉闷。

    园子里绿翳翳的石榴,桑树,葡萄藤,都不过代表着过去盛夏的繁荣,现在已成了古罗马建筑的遗迹一样,在萧萧的雨声中瑟缩不宁,回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄,地下找不出一点新鲜的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙;垂了头,含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄(báo bó)命,才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花,枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊,小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下,透露出一点新生命萌芽的希望。

    雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。橘红色的房屋,像披着鲜艳的袈裟的老僧,垂头合目,受着雨的洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血(xuè xiě)的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞虾蟆(má mò),在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。它扑通扑通地跳着,从草窠里,跳到泥里,溅出深绿的水花。

    雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

    (选自《视野》 2018年第24期)

    1. (1) 把文中括号里错误的拼音画掉。
    2. (2) 在秋雨的笼罩下,主要的感觉是( )。
    3. (3) “在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。”这里的“它”指:,“充满愉快的生气”具体表现在。(用文中的语句回答)
    4. (4) 文中描绘色彩的词语有哪些?试把它们找出来。(至少5个)
    5. (5) 以“风”为对象,仿照文中的句子写一句话。

      例句:雨,像银灰色粘濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

      仿句:

  • 1. 联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。
  • 1. 根据课文内容,在横线上填上适当的内容。
    1. (1) 这篇课文是从这几方面描写秋天的雨的。
    2. (2) 秋天的雨给植物带来了,秋天的雨给果实带来了,秋天的雨给小动物带来了
    3. (3) 读了课文,我认为秋天是一个季节。如果我是秋雨,我准备给带去
  • 1. 语段赏析

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

    1. (1) 选段中哪句话能帮助我们理解整段话的意思?
    2. (2) 读了选段,我们仿佛看到了的银杏叶,的枫叶,的田野,的橘子和柿子,等各种颜色的菊花。从所填的词语中,我可以猜出“五彩缤纷”的意思是
    3. (3) “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面,读这两个词语时可以用( )的语气来读。
    4. (4) 秋天的雨,藏着非常的气味,如,梨,菠萝
    5. (5) “小朋友的脚,常被那香味勾住。”这句话的意思是 ( )
    6. (6) “秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。”句中把当作人来写,形象地写出了它提示动植物过冬的特点。
    7. (7) 给下列动植物选择过冬的方式。(填序号)
      A.加紧挖洞,准备睡觉   B.找来松果当粮食   C.叶子飘到树妈妈脚下   D.穿上厚厚的衣裳
      小松鼠            小青蛙
      松柏                杨柳
  • 1. 下列词语书写正确的一项是( )

     

    A . B . C . D .
  • 1. 综合素养提升

    想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?请你仿照课文第2自然段,用优美的语言写一写。

  • 1. 形近字组词。

     由 

     油 

     勾 

     句 

  • 1. 用括号里提示的方法理解下列句子中加点词语的意思。
    1. (1) 趁你没留意 , 把秋天的大门打开了。(找近义词)
    2. (2) 小朋友的脚,常被那香味勾住。(联系上下文)
    3. (3) 美丽的菊花在秋雨里频频点头。(查字典)
  • 1. 读拼音,写词语。
    1. (1) 这yì héyán liào真不错,我还能wén dào淡淡的香味。
    2. (2) 秋风吹起,gōu qǐ了我美好的回忆:那是一个fēng shōu的季节,我们围坐在树下,唱着动听的gē qǔ
  • 1. 仿照例句将句子补充完整。
    1. (1) 红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

      ①飞舞的白雪像

      的小草像

    2. (2) 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

      夏天的雨,带给庄稼的是的歌,带给小朋友的是

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