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  • 1. 阅读短文,回答问题。

    哥哥和小鸟

    一天,哥哥发现一只受伤的小鸟。我相信那是一只小海鸥。它躺在那儿,飞不起来。

    哥哥没有经历过病痛和死亡。

    他很怜悯(mǐn)小鸟。他觉得它这样躺着又难受又孤单,很可怜。他希望它能健康起来,它应该飞回到亲友身边,开开心心地做海鸥们应该做的事。

    哥哥把小鸟捧在手里。他小心地把它带回家,放在一个垫了羊毛的纸盒子里。他喂它水和食物,还和它聊天。

    看小鸟是哥哥早晨醒来时想到的第一件事,也是他睡觉前想着的最后一件事。早晨他会跑出去看看小鸟怎么样,晚上他会和它道晚安,并小心地抚摸它的翅膀。

    哥哥喜欢上了小鸟。

    小鸟的健康对哥哥来说变得非常重要。

    1. (1) 哥哥为什么要把小鸟带回家?在文中找出来。
    2. (2) 小鸟听不懂人类的语言,哥哥为什么还要和它聊天?
    3. (3) 哥哥对小鸟的感情变化是从
    4. (4) 哥哥认为小海鸥应该“开开心心地做海鸥们应该做的事”,你觉得海鸥们该做的事是什么呢?
    5. (5) 读了哥哥和小鸟的故事,你觉得人类和动物应该怎样相处?
  • 1. 句子练习。
    1. (1) 一种  成了  蒲公英  最喜爱的  花  我们。(连词成句)
    2. (2) 多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!(改为陈述句)
    3. (3) 用“徐徐”造句。
  • 1. 根据语境写字词

    爷爷在河边diào鱼,我和弟弟在旁边的草地上玩shuǎ。我们观cháshèng kāi的pú gōng yīng,发现它十分有qù。它的花就像我们的手掌,可以张开、合lǒng,真是太神奇了!

  • 1. 黄金搭档。(在横线上填上合适的词语)

    的草地  的星星

    的手掌  的蒲公英

    的花瓣  的小花

  • 1. 阅读

    《金色的草地》片段

    有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开  合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

    1. (1) 你发现草地变色的秘密了吗?结合选文,观察下面的图片,试着分析一下吧。

                               

      草地的颜色:                      草地的颜色:

      时间:                          时间:

    2. (2) 从文中可知,吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是(    )
    3. (3) 你从选文中的“我”身上学到了什么?
  • 1. 猜谜语。
    1. (1) 小小花儿爬篱笆,张开嘴巴不说话,红紫白蓝样样有,个个都像小喇叭。
    2. (2) 胖娃娃,滑手脚,红尖嘴儿一身毛,齐天大圣最爱它。
    3. (3) 小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香。
    4. (4) 身体长又长,开花黄又黄,脸蛋儿像太阳,籽儿香又香。
  • 1. 比一比,组词语。

                  喊

                  减

                  而

                  雨

  • 1. 课内阅读(二)

    雨中的树林

    雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

    每棵树都送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

    晶莹的雨珠滚动在树叶上,蜘蛛吐丝给你一串一串的项链。

    落花铺成的地德又软又香,还有青蛙跳舞为你表演。

    鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛萆萆的尾巴。

    细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满了一身运回了家。

    连那小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。

    1. (1) 读诗讲究“诗眼”,诗眼就是一首诗中最关键的一个词或一句诗。这首诗的诗眼是哪一句话?(    )
    2. (2) 诗中写了哪些动物在活动?请你一一记下来,语言要筒洁。

      ①蜘蛛在吐丝

      ;③

      ;⑤

    3. (3) 想一想,小雨点真的会变魔术吗?它落在地上真的变成蘑菇了吗?
  • 1. 课外阅读。

    草原野花

    当我的双脚踏在草原上,目光所及一片辽阔。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不是床,但哪里又都可以躺。规矩惯了的人,到了这里往往会茫然,像在鸟笼里关久了的鸟儿,即使你把整个天空给它,它也不知道怎么飞翔。

    面对蓝天、碧草、白云,我像个孩子打开了一本奇妙的书,但是什么也看不懂,只好静下心来,品读草原上盛开的野花。

    野花虽然细小,可是每一朵都那么骄傲地仰着笑脸,没有任何一朵花嫌自己不够美丽而拒绝开放。淡紫的摇对对花,浅黄的蒿娥,绯红的野菊通通自由自在地开着,理直气壮地开着,它们都坚信自己是最美的。

    一路上到处都是花朵,大片大片燃烧着的野花排山倒海呼啸而来,就像一个人把一生的热情全给了这个季节。

    我在草原腹地眺望远方,前面缓坡上浮起一层紫色的雾,走近才看清那里开满了紫色的野花。这不知名的野花每一朵都是由无数细小如 米粒的花聚合而成,像一个紫色绒球,十分可爱。

    我折了一枝下来,插在我的手提袋上作为装饰。过了一天,到晚上收拾行李时,我发现它居然还很鲜活。过了一夜起来,看见花还是和昨天一模一样。我忍不住拿起来仔细端详,每一朵米粒大小的花仍然倔强地绽开着。

    一连四天,我一直带着它旅行,它淡淡的紫色一点一点消失,但形状还是一点儿也没有变,细小如笔尖的花瓣还是充满期待地张开着,希冀与蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。

    我终于意识到我犯了一个错误,我如此轻易地折下了它,使它离开了属于自己的那片草场。尽管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可还是失去了传播花粉、孕育种子、繁衍后代的机会。

    我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它。

    1. (1) 在文中找出两个表示看的词语,再写出一个这样的词语。

    2. (2) 初到草原时,作者有怎样的感受?
    3. (3) 文中说“我犯了一个错误”,这个错误指的是(    )
    4. (4) 文中画横线的句子采用了怎样的修辞手法?你觉得这样写有什么好处?
    5. (5) 你对文中“我以爱的名义占有了它,却又毁灭了它”这句话是怎样理解的?
  • 1. 课内阅读(一)。

    去年的树

    “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

    树根回答:“伐木人用斧子把它砍倒,拉到山谷里去了。”

    鸟儿向山谷里飞去。

    山谷里有座很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

    门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”

    鸟儿向村子里飞去。

    在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

    小女孩回答说  火柴已经用光了  可是  火柴点燃的火  还在这盏灯里亮着 

    鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

    接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

    唱完歌儿,鸟儿以又对着灯火看了一会儿,飞走了。

    1. (1) 这个文段选自课文《》。
    2. (2) 在第8自然段空白的地方加上标点。
    3. (3) 文中有哪些让你感动的句子,请用线划下来,并说说为什么感动?
    4. (4) 鸟儿两次看着灯火,它会想些什么呢,先想像一下,然后写出来。
    5. (5) 你喜欢故事中的鸟儿和树吗?你有什么话想对它们说?
    6. (6) 学了这篇童话,我明白了我们要的道理。
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