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  • 1. 我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
    1. (1) 这几句话围绕着“美丽”一词,分别从这三个方面进行细致描写,不仅表现了翠鸟的色彩美,还体现了作者的观察很仔细。
    2. (2) 展开想象,续写一两句话,写清楚小狗漂亮在哪儿。

      奶奶牵着小狗出来散步了,好漂亮的小狗呀!

  • 1. 写反义词:

    坐——    美丽——

    进——     吞——

  • 1. 课内阅读。

    《搭船的鸟》(节选)

    它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它和我们一起坐船到外祖父家里去吗?

    我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。

    母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。

    1. (1) 读第1自然段画横线的句子,在文中找出答案。
    2. (2) 默读第2自然段,完成练习。

      ①这段话主要写

      ②找出描写翠鸟动作的词语。

      ③找出的这些动作中,我体会到

      A.翠鸟非常美丽。

      B.翠鸟是潜水高手。

      C.翠鸟捕鱼时动作敏捷。

      D.翠鸟肚子饿得慌。

      ④回顾以前对事物仔细观察所得,请你写一句含有一连串动词的句子。

  • 1. 书法展示。(读拼音,写词语)

    chuán cāng

    huā lā

    cuì niǎo

    piào liang

    zuǐ ba

    chuán fū

    zǔ fù

    tūn xià

  • 1. 写近义词:

    用力——    美丽——

    冲进——    吞——

  • 1. 这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。(    )
    A . 蓝色、红色、翠绿 B . 翠绿、蓝色、红色 C . 彩色、翠绿、蓝色
  • 1. 对比朗读下面的两句话,想一想第②句划线的部分有什么作用?(    )(填序号)

    ①它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色。

    ②它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮

    A . 突出鹦鹉很漂亮。 B . 表示翠鸟不如鹦鹉漂亮。 C . 用我们熟悉的非常漂亮的鹦鹉跟不太熟悉的翠鸟作比较,更加凸显了翠鸟色泽艳丽,外形漂亮。
  • 1. 看拼音,写词语。

    dā chuán

    yǔ máo

    cuì niǎo

    chánɡ zuǐ

    tūn xià

  • 1. 按要求完成句子。
    1. (1) 给下面的句子加上合适的标点符号。

      不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了

    2. (2) 海上掀起了大浪,东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。

      改为“把”字句:

      改为“被”字句:

    3. (3) 修改句子。

      ①教室里骤然间响起了激烈的掌声。

      ②春天来了,花园里开满了五颜六色的红花。

  • 1. 课外阅读。

    在西沙群岛波涛滚滚的海面上,成百成千的海鸟在空中飞翔,那么的自由自在,真是海阔天空啊!

    海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候,白鸟成群地飞向大海,在辽阔的海面上寻找鱼群;暮色降临的时候,它们又成群地飞回岛上,住进巢里。白鸟那么多,它们落在树上,绿色的树林顿时呈现一片白色。

    最大的海鸟叫信天翁,它的一只翅膀就有近两米长,飞翔的时候,常常张开翅膀,久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里,不用停歇。

    最珍贵的海鸟是野鸭,用它的羽毛制成的衣服,又轻又软,穿在身上暖和极了。

    1. (1) 写出下列词语的近义词。

      辽阔   呈现

    2. (2) 把短文分成两段,再归纳各段的段意。

      第一段写

      第二段写

    3. (3) 短文写了几种海鸟,把它们的名字写在下边。
    4. (4) 根据短文内容填空。

      ①白鸟早上在海面上寻找;晚上,住进巢里。

      ②信天翁的一只翅膀有近,它能够连续飞行

      ③野鸭的羽毛制成的,又轻又软,穿在身上

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