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1. (2024九下·龙泉驿期中) 中国自古以来形成了一些国家制度和治理体系。如表反映了我国古代国家治理的趋势是（）

A . 地方监察制度的加强 B . 选官制度的创立完善 C . 专制集权的不断强化 D . 经济文化的繁荣发展

1. (2024·龙湖模拟) 1722年，乾隆下令纂修《四库全书》，《四库全书》收录的标准十分明确：凡儒家学说的书籍，优先收录；凡官吏之著作，大多收录；封建统治者歌功颂德的诗文与著作优先收录。由此可知（）

A . 《四库全书》深受儒学影响 B . 政府企图构建统治合法性 C . 统治者对典籍的认识不充分 D . 政治因素渗透到文化领域

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1. (2024·龙湖模拟) 阅读下表，这说明，明朝中后期（）

1405-1433年，郑和率船队7次下“西洋”。

明朝中期，戚继光等率部抗倭。

16世纪开始，欧洲殖民者相继在我国沿海进行侵略活动，1553年葡萄牙攫取在澳门的居住权。

明朝中后期，西方传教士给中国带来了西方自然科学知识，如《几何原本》等。

A . 中外开始进行交往 B . 反抗侵略是主题 C . 实行闭关锁国政策 D . 危机与机会并存

1. (2024九下·兴宁月考) 针对明朝的读书状况，当时的思想家袁了凡曾说：“今教子弟者多不读五经，务记臭烂时文（八股文），以为捷径者入”。据此分析，袁了凡想表达的是（）

A . 只需要读四书五经 B . 读书人多离经叛道 C . 八股取士有负面性 D . 需考查诗赋的内容

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1. (2024九下·兴宁月考) 下表是明清时期粮食生产和人均占有粮食的相关信息。这可以用来说明（）

A . 技术进步提高了粮食产量 B . 人口激增引发粮食潜在危机 C . 中国农业的提升空间有限 D . 耕地增加改善了百姓的生活

1. (2024·贵港模拟) 论从史出是学习历史的基本方法。表中①处应为（）

A . 台湾 B . 新疆 C . 西藏 D . 东北

1. (2024·贵港模拟) 据记载，郑和第三次返航时“附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝”；第五次出航“送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国”。由此可见郑和远航（）

A . 目的是接送外国使臣 B . 到达了西欧的国家 C . 增加了明朝财政收入 D . 密切了与海外联系

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1. (2024·柳州模拟) 戚继光抗倭和郑成功收复台湾的共同之处是（）

A . 加强了明朝的对外交往 B . 打破了清朝的闭关锁国 C . 抗击了西方列强的侵略 D . 维护了祖国的海疆安全

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1. (2024·昭阳模拟) 秦朝的“焚书坑儒”、汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”、明朝的“八股取士”、清朝的“文字狱”等措施的实施，其共同目的是（）

A . 提高教育质量 B . 加强思想控制 C . 推动经济发展 D . 促进民族交融

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