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1. (2024·河源模拟) 小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们（）
①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒
③直面生命的挫折，增强生命的韧性 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义

A . ①② B . ②④ C . ①④ D . ③④

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1. (2024九下·茂名月考) 对下列诗句所蕴含的道理，理解正确的是（）

A . 白日何短短，百年苦易满——生命是来之不易的 B . 花有重开日，人无再少年——生命是短暂的 C . 盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的 D . 人生天地间，忽如远行客——生命是独特的

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1. (2024九下·惠州月考) 优秀传统文化让我们感受到磅礴的精神力量。对以下名言理解正确的是（）

序号	名言	名言理解
A	“孝悌也者，其为仁之本欤”	孝亲敬长是中国公民的法定权利
B	“先生创造学生，学生也创造先生”	正确对待老师的表扬和批评
C	“学而不思则罔，思而不学则殆”	学习过程中要注重思考，需要学思结合
D	“人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已”	生命是独一无二的，生命是有接续的

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·柳州模拟) 生命可以永恒吗？同学们对此展开讨论。下列观点支持“生命是永恒的”有（）
①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已
②时间平凡而又珍贵，不要轻易地虚度光阴
③在人类生命接续中，我们应担当一份使命
④科学脊梁钱学森学成归国，立志报效祖国

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024七下·江油开学考) “ 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。”这句话告诉我们在人类的历史长河中，我们的生命是短暂的。对生命的短暂性理解正确的是（）

A . 每个人的生命都来之不易，我们应该珍惜生命 B . 我们可以通过寻求长生不老药，实现生命的永恒 C . 生命是短暂的，刻苦学习、努力工作都是毫无意义的 D . 在自己的有生之年吃好、喝好、玩好，这样的人生才有意义

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1. 生命的特点：生命来之不易；生命是，每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代；生命是；生命是短暂的；生命是不可预知的；生命是有。

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1. (2024七下·惠城开学考) 感受生命价值2019年9月29日上午，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京举行，屠呦呦被授予“共和国勋章”.让我们一起走近这位伟大的科学家，聆听她的故事。
【荣获最高的荣誉】
疟疾是世界性传染病，每年都有数亿感染者，并导致数百万人死亡.20世纪60年代，很多国家都花费了大量人力和物力，希望找出有效的新药，但始终没有获得满意的结果。屠呦呦最终发现青蒿素，为世界带来一种全新的抗疟药，挽救了全球数百万人的生命.她因此获得了诺贝尔生理学或医学奖，这是中国医学界迄今为止获得的最高奖.2019年9月29日，屠呦呦被授予“共和国勋章”。
【发掘生命的力量】
屠呦呦从1600多年前的中医药典籍中获得灵感，有效提取出抗疟利器——青蒿素.她不仅查阅古籍，寻找良方，还以身试药，不畏生死.她收集2000多种方药、筛选380余种中药提取物，在经历了数不清的失败后，最终找到用乙醚提取青蒿素的方法。屠呦呦做到了，所以她成功了。
【活出生命的精彩】
屠呦呦，一位像青蒿一样平凡又惠及人类的科学家。“青蒿素的抗药性，治疗红斑狼疮等还要继续研究。”屠呦呦以不变的淡定、执着，诠释着科学家“心中有国家、造福无国界”的大爱情怀，在青蒿素后续研究之路上奋力前行。
1. （1）屠呦呦为什么会获得那么高的荣誉?
3. （2）结合所学知识，谈谈人的生命具有怎样的特点.
5. （3）结合屠呦呦的经历及中学生的实际，思考我们怎样发掘生命的力量，战胜挫折.
7. （4）向屠呦呦学习，你准备如何活出生命的精彩?
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1. (2024九下·十堰月考) 以下是新春贺岁片《热辣滚烫》金句精选：
①你只能活一次，所以要好好爱自己。
②一切都来得及，记得爱自己。
③当我学会爱自己时，我就不再担心。
1. （1）结合所学知识谈谈你的感悟？
3. （2）青少年处在身心发育的重要时期，是培育“爱自己”理念的关键时期，但有些青少年不会或不去“爱自己”，请你仿照示例举两例。
  示例一：闯红灯或不走斑马线
  示例二：上课闲聊天，虚度光阴
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1. (2024七上·岑溪期末) 在“探问生命”主题班会上，同学们通过“我的自画像”活动展示不一样的自己，看到自己的独一无二。通过活动，同学们感到（）

A . 生命是独特的 B . 生命是短暂的 C . 生命是不可逆的 D . 生命是来之不易的

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1. (2024七上·扶绥期末) 生命是一本书，人生是一段旅程。某校七年级（1）班学生以“生命的思考”为主题开展探究活动。请你参与，回答问题。

（1）【品读生命】

①人生天地间，忽如远行客。

②人生不售来回票。一旦动身，绝不能复返。

③每个人的生命都是在无数的偶然中产生的。

④每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。

请阅读上图中关于生命的经典语句，体现了生命有哪些特点？

（2）【接续生命】张方林，8岁就跟父亲学习剪纸，是世界非物质文化遗产—中国剪纸（南京剪纸）的第四代传承人。如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，还利用互联网，做起了剪纸的网络教程。从“手艺”到“工艺”，传统文化在几代人的薪火相传中传承下来。
材料表明，人类生命有哪些方面的接续？
（3）【守护生命】习总书记多次在不同场合关注青少年的健康成长，他殷切希望全国广大青少年“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”，做体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人。
材料启示我们，爱护身体需要我们怎样做？
（4）为不辜负习总书记对我们的期望，请列举两种健康的生活方式。

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