请你结合所学知识，对上述观点进行辨别与分析。
判断：理由：
活动前 | 收集相关资料；了解研学旅行线路；准备相关装备、生活用品等 |
活动中（注意事项） | ①服从组织安排，遵循研学纪律 |
② | |
③ | |
活动后 | 总结、成果展示、活动拓展等 |
2024年4月，河南省教育厅、省司法厅决定围绕着“学法知法守法成长成人成才”主题组织开展全省教育系统第三届法治教育宣传周活动。为此，你校准备开展一系列主题活动，本月活动主题是防范校园暴力、防范校园欺凌。请根据你校实际情况，规划完成下列活动方案。
【法律大讲台】
为了开展好本月宣传活动，学校准备围绕着《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国刑法》等法律进行宣传。
（1）围绕本月活动主题，从上述法律中推荐重点要宣传的两部法律。（要求：规范书写法律全称）
【应对小策略】
当遭遇校园暴力、校园欺凌时，有些人默默忍受，也有人采用一些过激行为。这样做不仅没有保护好自己，反而或遭受伤害，或因触犯法律而受到惩罚。
（2）针对上述现象，结合所学内容，介绍中学生应对校园暴力、校园欺凌的两个小策略。
【方式我推荐】
为了提升宣传效果，学校准备通过学校广播、校刊校报、班级板报、学校视频号等方式进行宣传。
（3）从上述方式中推荐两种宣传方式，并介绍其优势及不足。
【标准大家拟】
主题宣传活动结束后，学校要对此次活动效果进行评估。
（4）参考示例，拟定两条评价标准
评价标准 | |
示例 | 活动方案：紧扣主题，形式新颖，可操作性强 |
① | |
② |
为拓展视野，丰富课外生活，某校组织学生开展了项目式学习活动：了解和探究郑州市乡村建设状况。请你参与，并完成下列任务。
【阶段一：深入基层，搜集信息】同学们来到了当地乡村振兴示范村A村，下面是同学们搜集的图片。
（1）请结合材料，简要说明该村成为示范村的“密码”（两方面即可）
【阶段二：密切合作，深度探究】
（2）在完成作业的过程中，同学们发现当地乡村振兴也面临着不少挑战。如何应对挑战，成为同学们探究的重要课题。针对B村应对挑战的做法，你作何评价？
B村是典型的古村落，有很多明清古建筑，但由于地处偏僻，村民生活困难。为了提升村民的生活水平，该村开始搞改革、促振兴，从修缮公路、推动移风易俗、推进“厕所革命”和垃圾分类开始，慢慢地通过翻新古建筑、拆除古建筑等方式改善村民居住条件。
【阶段三：展示交流，总结反思】
（3）半个月后，老师组织同学们总结参加本次活动的主要收获。请你作为代表发言。（两方面即可）
职业生涯规划书（节选） | |
自我分析 | ◆优点：逻辑思维能力强、沟通表达能力出色、有较强的学习能力 ◆缺点：知识储备不足、社会实践能力欠缺 |
职业目标 | 成为一名律师，为法治中国建设贡献力量 |
行动计划 | ◆短期计划：认真学习道德与法治学科中的法律知识，培养对法律的兴趣 ◆长期计划：积极参加学校组织的法律知识实践活动，树立终身学习的理念 |
以下是同学们在小雨的职业规划书上写下的评语。其中，你认同的有（ ）
①勇担时代使命，成为国家栋梁 ②实践出真知，做到知行合一
③编织人生梦想，选择体面劳动 ④要扬长避短，做完美的自己
①有利于学生学到知识，体会劳动的快乐
②使得学生在实践中学习，做到知行合一
③激发学生学习兴趣，促使学生终身学习
④表明劳动是最光荣、最崇高、最美丽的
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