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  • 1. (2023八上·沭阳月考) 目前,疫情防控,“动态清零”,正处于关键期,要求广大群众自觉增强法治意识,严格遵守疫情防控各项规定。以下关于疫情防控规定的认识正确的是(    )

    ①可以自主修改,使之更好地适应自己疫情防控要求

    ②既是公民权利又是公民义务,需要做到二者的统一

    ③划定了自由的边界,规定既规范自由,又保护自由

    ④需要我们发自内心地敬畏,并作为自己的行动准则

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2023八上·滨州开学考) 新型冠状病毒感染的肺炎疫情中,多地发生了故意瞒报、漏报从而致他人感染的情况。各地公安机关以涉嫌危险方法危害公共安全罪对上述事件立案侦查。上述案件告诉我们( )
    A . 自由不是随心所欲,它受道德、法律等社会规则的约束 B . 法律是最刚性的社会规则,违法就要受刑罚处罚 C . 法治和自由相互对立,二者存在不可调和的矛盾 D . 公民应积极执法,共同制裁危害公共安全的行为
  • 1. (2023八下·海淀期末) 围绕“自由”这个话题,小蕊、大海、阿梅、小严四名同学表达了各自的观点,你同意谁的观点( )                                 

    小蕊:自由是法治的保障

    大海:自由是有限制的、相对的

    阿梅:自由就是想干什么就干什么

    小严:自由是做法律不禁止的一切事情的权利

    A . 小蕊和大海 B . 小蕊和阿梅 C . 大海和小严 D . 阿梅和小严
  • 1. (2023八下·北辰期末) 自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。请根据下列材料完成问题。
    1. (1) 【尊重权利自由】公安部要求,民警执法时,要习惯在“镜头”下执法。生活中,民警在“镜头下”执法中经常会遇到这样一些围观者:遇到民警执法就拍摄。他们说,拍摄民警执法过程,是公民的权利和自由,我们想怎么拍就怎么拍,民警也无权干涉。

      请运用所学知识,简要评析上述事件。

    2. (2) 【守护公平正义】热播剧《狂飙》,讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量与黑恶势力长达二十年的生死搏斗故事。剧中人“安欣”是无数基层警察的缩影,他们年纪轻轻熬出满头白发,危险时刻毫不畏惧,受伤后把抢救机会留给战友……大结局中,法庭列出“高启强”所犯十一项罪名,决定判处死刑,剥夺政治权利,并处没收个人全部财产。天网恢恢,所有违法犯罪之徒终将为自己所做的一切付出惨痛的代价。正义也许会迟到,但绝不会缺席。

      请你分析,热播剧《狂飙》启示我们应如何守护正义?

  • 1. (2023八下·连江期末)  2022年5月5日,罗某因在新浪微博平台发表侮辱抗美援朝志愿军英烈言论被人民法院判处有期徒刑七个月,并承担在新浪网、《法治日报》和《解放军报》公开赔礼道歉的民事责任。这一案例警示我们( )

    ①自由就是随心所欲,不受任何约束 
    ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则

    ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 
    ④公民要依法行使权利,自觉履行法定义务

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2023八下·连江期末) 阅读材料,回答问题。(10分)

    相关链接:2022年7月28日上午备受社会各界关注的《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》获省十三届人大常委会第三十四次会议表决通过,《规定》自2022年9月1日起施行。

    1. (1) 请从“法治与自由”关系的角度,对漫画中同学的言行“这是我的权利我的自由,你管不着”进行评析。
    2. (2) 上述相关链接的内容和漫画中同学的言行,对我们履行法定义务有何启示?
  • 1. (2023八下·硚口期末) 【遵规守法 健康成长】

    在自习课上,李明同学携带的手机发出了响亮的声音。老师走到他身旁,要求他将手机上交予以保管。李明同学拒绝上交,并振振有词地说:“使用自己的手机是我的自由,老师可管不着”。对此,同学们议论纷纷……

    1. (1) 请你从自由与法治关系的角度对李明同学的言行进行评析。
    2. (2) 就此类现象,各班开展了“如何合理使用手机”的主题班会,同学们在班会课上展开了激烈的讨论。现在,请给出你的锦囊妙计。
  • 1. (2023八下·黔江期末) 综合探究

    某校八年级(三)班的同学决定召开一次主题班会,针对“自由与平等”的话题进行交流,现邀请你参加。

    情境一每个人都渴望自由,但什么是自由?班会课上同学们纷纷举例,表达自己对自由的看法。

    小可:我可以自由地走在大街上呼吸新鲜空气,不用担心不能上学,这就是自由。

    小丽:我觉得现在的生活还不够自由,毕竟生活中还有许多规矩和限制。

    情境二小张在班会课上呈现了几幅他搜集到的漫画,他说通过这些漫画可以了解到我们应如何践行平等,并向全班同学进行了说明。

    1. (1) 结合情境一,听了小可和小丽的观点,你是怎样认识自由的?请从“自由和法治”的角度谈谈你的看法。
    2. (2) 结合情境二,你认为,应从哪些方面进行阐述,请写出要点。
  • 1. (2023八下·黔江期末) 观察漫画,你会对网络造谣者说( )

    A . 公民的言论自由在网上是不受限制的 B . 法治和自由是对立关系 C . 散播网络谣言,必须受到刑罚处罚 D . 自由有其边界,法律是自由的保障
  • 1. (2023八下·江津期末) 网络空间是亿万民众共同的精神家园。只有人人有责、人人尽责,才能壮大网络正能量版图,维护网络文明,共筑美好精神家园。结合漫画,回答问题。

    结合漫画,运用“尊重自由平等”相关知识,请你补全萌萌的话语,并说明理由。

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