材料一:“叮咚、叮咚……”道德与法治课堂上张明同学携带的手机发出了响亮的声音,老师走到他身旁,要求他将手机上交保管,张明拒绝上交。对此,同学们议论纷纷……
同学甲:老师真爱管闲事,我们的手机想带到哪就带到哪,爱怎么用就怎么用,这是我们的自由。
同学乙:话可不能这么说,我们可以使用手机,但不能把它带进课堂来呀。因为……
法律链接:《中华人民共和国未成年人保护法》第五章网络保护第七十条规定:未经学校允许,未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂,带入学校的应当统一管理。
材料二:在当下,校园欺凌偶有发生。一名曾在校园中遭到欺凌的学生在日记中写道:“起初他们欺负低年级学生,我保持沉默——因为我是高年级学生;接着他们欺负住校生,我保持沉默——因为我是走读生;最后他们奔我而来,却再也没有人站出来为我说话了。”
①自由是有范围的,公民在行使自由的时候,必须遵守法律
②车厢内人少的时候,我再打开外放声音
③地铁车厢是公共场所,每个人都有义务维护他人的合法权利
④声音外放是我的自由,要用合法的手段维护自身权益
①小王:自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的
②小南:必要的限制是对自由的保护
③小波:无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害
④小陈:养狗是我的自由,他人无权干涉
材料二:近年来发生的多起网络暴力事件,不断刺痛着人们的心。网络世界里,一句恶毒的话语、一个带节奏的帖子、一个随意剪切的视频,经过一次次传播后,影响可能被无限放大,给受害者及其家庭造成毁灭性打击,随着互联网等新生事物不断发展,相关法律也在随之跟进。《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等均对侮辱、诽谤他人行为的处罚、量刑作出相应规定,今年全国两会上,一些代表委员也建议制定反网络暴力法。网络时代“人人都有麦克风”,但网络不是“法外之地”,要坚决惩治网络暴力“按键伤人”。