初中道德与法治-手动组卷-二一组卷网

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1. (2024九下·广东模拟) 感受生命的可贵，体会生命的价值，探索生命的意义，要中学生树立“生命至上”的理念，养成乐观向上、坚强不屈的人生态度。下列同学的做法，你认可的是（）
①放学后，军军看见同学被欺凌，默不作声快速离开
②丽丽带领自己的小伙伴给小区内的流浪猫喂食
③课间的时候，亮亮会闭目养神或做眼保健操放松眼睛
④心情烦闷时，小文就把自己关在屋子里不吃不喝

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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1. (2024九下·永城模拟) “前方是山火，身后是万家灯火，绝不能退！”这是贵州山火救援一线消防员的朋友圈，救援人员逆行奔赴火场的英勇担当令人感动。他们的言行体现了（）
①敬畏生命，为守护生命努力拼搏②勇担责任，不怕牺牲的奉献精神
③追求回报，为荣誉而战的英雄气概④挽救他人生命比保护自己更重要

A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④

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1. (2024九下·益阳大通湖管理模拟) 2024年5月1日，广东梅大高速发生塌方灾害，多名经过事发地的司机第一时间下车救人，救援人员采用生命探测仪、搜寻仪等开展全面搜索，确保现场不遗漏任何车辆和人员。由此可见（）

A . 滋养生命，要探索生命意义 B . 养护精神，要关注精神需要 C . 生命至上，要关爱他人生命 D . 守护生命，要学会健康生活

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1. (2024九下·荥阳模拟) 初中年级段是帮助学生形成世界观、人生观、价值观的重要时期。本学段《道德与法治》教材设置的学习主题及目标主要有（）
①通过生命安全与健康教育引导学生珍爱生命、热爱生活，具备积极向上的生活态度
②通过法治教育学会运用法律知识认识和评价社会现象，依法维护未成年人的合法权益
③通过中华优秀传统文化教育懂得中华文化首屈一指，增强文化自信，傲视其他文化
④通过革命传统、国情教育坚定对伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同

A . ②③④ B . ①②③ C . ①②④ D . ①③④

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1. (2024九下·高要模拟) 在社会生活中，总能看到各种各样的警示语。
以上警示语启示我们（）
①承担责任活出精彩②生命安全共同守护
③遵守规则敬畏生命④珍视生命养护精神

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③④

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1. (2024九下·蓬莱模拟) 一位少年失足落水，生死时刻，李良献飞奔而来纵身一跃跳入冰冷刺骨的河水，浑身衣服湿透加上用力过度，他的体力几乎消耗殆尽，在将男孩向上托举的过程中，他的头重重地摔在水泥堤面上，但仍紧紧抓住少年，将少年营救上岸。李良献下水救人（）

A . 是守护他人生命，不珍惜自己生命的表现 B . 体现了他敬畏生命，珍爱生命，尊重生命 C . 彰显出生命虽然平凡，但也必然能创造伟大 D . 证明了广大青少年缺少基本的自救自护能力

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1. (2024九下·威县模拟) 【新课标一情境式学习】阅读材料，完成下列要求。
情境一：不同的选择，同样的精彩！周末到了，爸妈与小明商量周六这一天的安排，提出了两种方案：一是一起去社区做义工；二是一起回老家看望爷爷奶奶。
情境二：炎炎夏日，江河无情；预防溺水，警钟长鸣！
1. （1）如果你是情境一中的小明，会选择哪种方案?请运用所学知识说明理由。
3. （2）观察情境二漫画，见此情形，你会如何正确施救?请运用所学知识说明理由。
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1. (2024九下·威县模拟) 眉山外卖小哥周海在送餐途中，发现有人落水，他毫不犹豫脱掉衣服从10米高的桥上跳下将其救上岸。周海跳桥救人的视频发布到网上后，引发大量网友点赞，对于大家的赞誉，周海只说：“我不能让生命眼睁睁在我眼前逝去。”周海的言行告诉我们（）

A . 每个人的生命都是独特的 B . 要尽己所能，珍爱自己生命 C . 保护生命要不顾一切危险 D . 要敬畏生命，关怀他人生命

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1. (2024九下·沿河模拟) 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，不漠视自己的生命，也不漠视他人生命。与以上内容相符的是（）
①过马路严格遵守交通规则 ②遇到雷雨天气，跑到树下避雨
③极力劝阻爸爸在酒后开车 ④遇到有人落水，及时向路人求救

A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④

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1. (2024九下·昭阳模拟) 以下四幅图片给我们带来的共同的生命思考是（）

A . 生命有接续 B . 生命有时尽 C . 养护精神 D . 敬畏生命

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