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  • 1. (2024七下·牟平期中) 小平同学是班级的钥匙保管员,每天早到,负责给同学们开门。一天,他因为身体不舒服起晚了,结果一些同学因为等他开门而对他抱怨。小平感到很委屈,不想再做钥匙保管员了。如果让你说服小平,下列劝导的话正确的是(     )

    ①班级不是你一个人的,不值得你付出辛苦和努力

    ②在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程

    ③找老师辞去钥匙保管员,全身心投入学习

    ④同学的埋怨没有恶意,只是一时着急而已

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024九下·涟源期中) “人民科学家”叶培建院士在分享中国航天事业奋斗的心路历程时说:“我们这些人就是一个代表,航天的任何事情都有团队,没有团队什么也做不出来,必须永远记住:自己只是团队的一员。”这告诉我们( )
    A . 成员越多,集体的力量就越大 B . 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 C . 集体的力量是个人力量的简单相加,也必然大于个人力量 D . 集体中要发扬个人英雄主义,彰显自我
  • 1. (2024九下·瑶海模拟) 【跨越时空青年对话】

    105年前,“五四”青年救亡图存,力挽狂澜,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。今天,他们与新时代青年进行一次跨越时空的对话。

    “五四”青年:我们那个时候呀,民不聊生,所以我们挺身而出,奋起抗争,奏响了一曲曲爱国主义壮歌!跨越到今天,我看到我们国家致力于改善民生,人民生活幸福,看到这一切,我们那代人很欣慰……

    新时代青年:是的,我们这代中国青年,肩负着新的历史使命。我们将继续发扬“五四”精神,不做容易受伤的“脆皮青年”,让自己坚韧起来,将“小我”融入“大我”,以实际行动告慰你们这代青年先驱……

    ……

    1. (1) 根据对话内容,回答问题。

      ①“致力于改善民生”践行了中华优秀传统文化的核心理念。

      ②我们这代青年“新的历史使命”是

    2. (2) 结合对话内容,分别谈谈新时代青年应该怎么做。

      ①“让自己坚韧起来”:

      ②将“小我”融入“大我”:

  • 1. (2024八下·江油期中) 下面是某足球比赛时,双方球员间的一段对话:

    小华:比赛时你的冲撞害我扭伤了脚,你得赔偿医药费。

    小山:大家都是自愿参加比赛,我既没犯规,也不存在故意撞你!你受伤与我无关,所以我不需要赔偿你!

    法律链接

    自愿参加具有一定风险的文体活动,因其他参加者的行为受到损害的,受害人不得请求其他参加者承担侵权责任,但是其他参加者对损害的发生有故意或者重大过失的除外。

    ——《中华人民共和国民法典》第一千一百七十六条

    依据法律链接推断,以下结论正确的是(   )

    ①小华属于自愿参加有风险的活动,应自担责任

    ②小山撞伤小华应当赔偿医药费

    ③小华维护自身合法权益应遵循法律要求

    ④他们可以通过行政诉讼化解纠纷

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
  • 1. (2024·罗平模拟) “急难险重时,有人赴汤蹈火;民族危亡时,有人精忠报国;身负重托时,有人鞠躬尽瘁;路见不平时,有人一声断喝……”翻开中华民族的英雄史册,有担当者数不胜数。这启示我们要(   )
    A . 刻苦学习知识,坚持荣誉至上 B . 放弃个人梦想,投身社会实践 C . 关心社会发展,勇担时代重任 D . 磨砺坚强意志,追求物质享受
  • 1. (2024·楚雄模拟) 云南某中学开展争创“最美班级”活动,各班同学参与活动的积极性很高。为此,同学们必须(   )

    ①树立责任意识,发挥所长
    ②学会接纳他人,齐心协力

    ③学会正确做事,永不犯错
    ④学会关爱同学,主动作为

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. (2024七下·从江期中) 某校开展“争做美德少年,争创文明班级”主题实践活动,为此,七年级(1)班召开“我与班级共成长”主题班会,请你参加并完成相关任务。
    1. (1) [榜样引领]小华转学到我们班,发现同学们对老师彬彬有礼,同学之间团结友爱,互帮互助,整个校园整洁文明。经过一学期的学习生活,原来语言粗俗、随地吐痰的小华变得文明有礼,与同学们也能友善相处了。

      小华在集体中的转变说明了哪些道理?

    2. (2) [明辨是非]小明、小亮和小兵三个同学都是单亲家庭,平常是要好的朋友,因此,每逢周末,他们都聚在一起做作业,交流思想,一起出去打球。无论是学习上,还是生活上,他们之间相互帮助,共同发展。他们还订立了一个协议:不论谁违反了纪律,都要相互“帮助”,不准出卖朋友。

      上述材料中,小群体对三个人的成长会带来什么影响?

    3. (3) [人人献力]七年级(1)班人人有事干,事事有人干:有专门负责摆桌椅的,有专门负责擦门窗的,有专门负责浇花的……早读之前,老师不在,有人主动带领同学们大声朗读;歌咏比赛,有人主动站出来代表班级参加;体育比赛,即使不是运动员,送水的送水,加油呐喊的加油呐喊……他们共同的目标是本班被评为学校优秀班集体。

      请你为七年级(1)班创建优秀班集体献计献策。

  • 1. (2024·新丰模拟) 小青是学校舞蹈队的队长,从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等,她牺牲了许多娱乐和休息时间,但她感觉到很满足,也得到老师和同学的一致赞扬。对此理解正确的是( )

    ①承担责任既有付出又有收获    ②承担责任要不言代价与回报

    ③发挥所长,为集体建设出力    ④个人利益和集体利益相矛盾

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. (2024七下·丰城期中) 心中有对美好集体的憧憬,脚下有建设美好集体的行动。

    【建设美好班级】

    为落实劳动教育,某校将校园一角开辟为“劳动实践基地”,要求七年级各班在该基地种植瓜果蔬菜,并表示会恨据各班种植情况进行“优胜班级”评比。七(3)班接到任务后、召开班会,形成一致的班级目标,讨论确定要种植的瓜果蔬菜和管理人员。同学们分工协作,发挥自己的特长,每个人都有自己的任务,在大家的努力下,七(3)班最后被评为“优胜班极”。

    1. (1) 结合上述材料,运用所学知识,谈谈同学们是如何创建美好集体的?

      【让和声更美好】

      七(3)班获得“优胜班级”后,更加激发了同学们的劳动热情。同学们都希望在基地种植更多农作物,但由于土地面积有限和季节的更替,有些农作物并不适合种植。其中,小明坚持要把部分农作物拔掉以便播种自己带来的不应季的种子,还因此与同学发生了冲突,将基地的农作物毁了大半。

    2. (2) 请你结合个人利益与集体利益的关系的知识,评析小明的行为。
  • 1. (2024七下·丰城期中) 在学校军训期间,七年级(1)班同学团结一致,主动迎接锻炼和考验,多天的军训,没有人掉队,没有人喊苦喊累,最终,他们在学校汇演中获得了“军训先进集体”的荣誉称号。这一荣誉称号的获取(   )

    ①印证了集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果

    ②令集体成员骄傲、自豪,激励他们不断前进

    ③说明只要有集体荣誉感,我们就能获得成功

    ④启示我们要为集体荣誉牺牲自己的个性

    A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④
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