阅读材料，回答问题。

学习完《做情绪情感的主人》这一单元知识后，在七年级 (1)班道德与法治课堂上，老师带领同学们进行了以下的探究学习，请你一起参与相关学习活动，并回答相关问题。

活动一   小凯代表班级参加学校举行的中国传统文化经典诵读比赛活动，由于准备不充分与冠军失之交臂，他感到很失落。老师安慰说：“体验并转化挫败感是成功的关键。别气馁，要学会成长！”

活动二   学校以构建“情感场”为牵引，构建了一整套情感育人体系，形成了以“难忘教育”为特色的情感育德活动体系，以情促德，以美其身；构建了“情感——交往”型课堂范式，以情优教，以教促学。

活动三   学校开展向榜样学习活动，学习榜样四川凉山女生小陆，毕业后放弃城市就业机会选择回乡支教。她说：“十年前曾有支教老师为我打开一扇‘窗’，人生因此被照亮，现在我想将希望传递下去，继续为孩子们‘开窗’。看着孩子们真切的笑容，内心非常感动，感觉这一切都值得。”

活动四   七年级 (1)班同学了解到陆老师的事迹后，想要给予凉山的孩子们力所能及的帮助，他们决定拿出自己的玩具、手工作品进行一次义卖活动，所得收入全部捐给凉山学校。

一年一度的《感动中国》，如同一股温暖的春风，吹拂着亿万观众的心灵，已成为中国人的年度精神史诗。

材料一   2024年4月8日，中国泳坛名将张雨霏获得“感动中国2023年度人物”荣誉。组委会给她的颁奖词这样写道：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；碟后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”颁奖盛典现场，张雨霏这样说道，“有些比赛是为了国家，将国家的责任扛在肩上，只有一个字，做！”

材料二   “感动中国2023年度人物”除了泳池中的璀璨明珠张雨霏，还有矢志不渝的老科学家俞鸿儒，燃烧自我照亮他人的特教老师刘玲琍，默默奉献的社区干部孟二梅等。这些英雄模范人物，他们平凡而伟大、坚强而毅力、奉献而牺牲，以凡人之力，营造崇德向善、见贤思齐的浓厚氛围，用行动传递情感正能量。