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2023年11月，以“访一代宗师，寻千年文脉”为主题，央视开播了《宗师列传·唐宋八大家》。为引导同学们关注中华文化、传承中华文明，某中学九年级（1）班同学开展了“先生之风，山高水长”议题学习活动，请你参与其中：
子议题1：文以“载道”——披星载月，只为精神之义
“唐宋八大家”，堪称是中华文脉中的“最强文化天团”。他们的文化价值，让我们体会到的是文字之外更重要的精神。如欧阳修认为学者不应该“弃百事不关心”、苏轼“享天下之利者，任天下之患；居天下之乐者，同天下之忧”的丹心；王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪情……在大江东去中汇成时空的洪流。
（1）结合子议题一，运用所学知识，谈谈先生们的言语中体现了哪些民族精神?
子议题2：文以“化人”——文心雕龙，只为学习之智
“文心相通、古今共鸣”，韩愈在《进学解》中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，阐述了“学业的精深，在于勤奋刻苦；学业的荒废，在于嬉戏游乐；做事情成功是因为反复、独立的思考、深思熟虑，而毁于跟随他人”等精僻论断；千年之后，当代教育家陶行知先生发展了这一思想，提出了“手脑双全；行动中学习，学习中行动”的学习主张，使广大学子受益非浅。 |
（2）结合子议题二，运用所学知识，谈谈你对《进学解》这一“学习观”的理解。
子议题3：文以“铸魂”——无畏拼搏，只为生命之约
“生命的价值，不在于长度，而在于宽度”，这是央视主持人撒贝宁肯评价苏东坡的经典话语。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一装烟雨任平生”，是苏东坡发出的生命宣言。穿越时空，我们铭记着： 他的“一生坎坷”——“问汝平生功业，黄州惠州儋州”，标记着他后半生受朝庭一贬再贬的颠沛流离。 他的“一生旷达”——他在杭州，修筑堤坝，为百姓造福，被后人铭记，世称“苏提” 他的“一生有趣”——他在艰苦的环境下发明可口的美食，肥而不腻的东坡肉，“食不可无肉，居不可无竹。” |
（3）结合子议题三，以“生命”、“价值”为关键词写一则寄语，激励自己不负人生。
为了纪念初中三年收获满满的时光，小信给自己写了一封信。
日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回望成长，在这三年里，我结识了一位好朋友，我们之间的友谊是一种①____，超越了物质条件、学习成绩，我们是志同道合、志趣相投的好朋友；在这三年里；我养成了②____精神，敢于发表不同观点，敢于对不合理的事情说“不”；有时候，我在思考：如何让我们的生命变得伟大？通过学习，我知道了伟大在于③____。奔赴未来，我要弘扬以④____为核心的民族精神，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 小信 2024年6月17日 |
请你帮小信补充信中空白处的内容。
①批评同学手抄报没有创意，说他品味太差
②不赞成班主任独自制定班规，建议师生共同参与
③发现教材某处“有问题”，给教材编写组写信指正
④参与小组谈论时，一味否定其他同学的观点
烦恼一：我很烦父母的唠叨，遇到麻烦时又渴望他们出现。 烦恼二：有时明明知道抄作业的行为是不对的，但为了赶时间去打篮球，还是抄了作业。 |
①直面矛盾心理，学会自我调节
②培养批判精神，敢于挑战权威
③摆脱依赖，凡事都自己做主
④知错就改，提高自我控制能力
①要实现自身进步，就要否定前人的经验
②“学贵有疑”，我们需要有批判的精神和勇气
③积极参与社会实践，激发我们创造的热情
④要对事情有自己的看法，能做到独立思考
材料一 青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋。一路蜿蜒曲折。却又风光无限。在青春的词典里。很多词语都有特别的意义。小辉整理出了几个关于青春的词语。
批判 | 创造 | 理想 | ①_________ | ②_________ |
材料二 青春是美丽的，情感是真挚的。
片段一：鼎鼎悄悄地对同桌说：有人偷偷喜欢我，让我知道了。
片段二：福福爸爸说：男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问。她就说：“问那么多干嘛？”
①彼此尊重是我们与老师建立良好师生关系的开始
②我们要孝敬父母，就不能有独立思维和批判精神
③《预防未成年人犯罪法》对未成年人予以特殊保护
④学会呵护友谊，掌握交友原则，能和所有人交朋友
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