①班委会竞选时毛毛同学毛遂自荐
②数学课上小楠向老师展示新的解题思路
③小刚喜欢在校园内穿着另类的服装扮酷
④几位同学在元旦晚会上表演豫剧《朝阳沟》
①面对身体的变化——欣然接受，悦纳生理变化②面对复杂的世界——独立思考，培养奋斗精神
③面对异性的邀请——坚决拒绝，避免产生误会④面对自己的不足——开发潜力，千方掩盖不足
序号 | 微行为 | 微点评 |
① | 提出自己的见解，不人云亦云 | 具有独立思维的表现 |
② | 和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼 | 体现了师生关系和谐 |
③ | 眼操时间和同学讨论一道数学题目 | 自觉主动学习的表现 |
④ | 小福走出超市时警报器响起，配合超市保安搜身 | 是遵纪守法的好公民 |
选项 | 小明的成长经历 | 微点评 |
① | 我有一个飞行梦，长大后要当飞行员，为中国“航天梦”的实现做出自己的贡献 | 将个人的梦想与中国梦紧密相连 |
② | 我班上有一位回族同学，看见他不吃美味的猪排，我很是诧异，和同学一起在背后议论他 | 侵犯了公民的文化教育权利 |
③ | 我利用周末时间到常州博物馆参加志愿服务讲解活动 | 在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己 |
④ | 我没有什么特长，但遇到问题总能想出很多“鬼点子”，同学们都称我为“智多星” | 具有批判性思维，敢于向权威挑战 |
①小强做题马虎，他觉得自己只是做事不拘小节，这是自信的表现
②小美根据自己的兴趣和特长，报考了音乐专业学校，她具有独立思考能力
③小明与同学一起参加学校科技小发明竞赛并获奖，他激发了创造潜力
④小易在课堂上受到老师批评，总会提出反驳的理由，她具有批判精神
材料分析题
材料一 于敏，我国著名核物理专家。他从小爱读书，爱问为什么，对新知，探究其所以然。1944年，于敏以优异的成绩考入了北京大学工学院机电系。但他发现，相对于跟着老师照本宣科学习课本上的基础知识，他更喜欢沉浸在“纯粹”的理论探索之中，寻找自己的观点。
材料二 小学生小陈发现教材上《鹿角和鹿脚》一文的配图用了梅花鹿。但这篇课文中提到鹿遇到了狮子，因此，他认为这幅配图是错误的。他说：“狮子主要分布在非洲与印度，梅花鹿是在俄罗斯、中国还有日本，它们没有任何交叉的地方。”在妈妈的鼓励下，他在查阅了许多资料后，给出版社写了一封信，说明自己的结论。出版社采纳了他的意见，第二年的新教材上，这一课配图中的小鹿已经没有了梅花鹿特有的斑点。
【学习榜样人物，感悟美好情感】
随着2024年的如期而至，备受瞩目的《感动中国》盛典再次温情启幕，这一年度的璀璨舞台上，科学泰斗俞鸿儒、无私奉献的社区工作者孟二梅、泳坛新星张雨霏、艺术界的常青树牛犇、传递友谊的使者穆言灵以及以歌喉震撼人心的视障歌手萧凯恩等人，一同赢得了这个至高荣誉。一个个发光发热的名字，继续书写中国人的年度精神史诗。
为了学习榜样们感人至深的事迹，传递成长的正能量，某校七年级(3)班道德与法治兴趣小组的同学们开展了系列主题探究学习活动，请你参与并完成相关任务。
▲学习榜样
（1）学校利用班会课播放了感动中国人物的故事，号召同学们向这些榜样学习，请你思考为什么要向榜样学习?
品味情感
（2）榜样们感人至深的事迹震撼人们心灵，传递美好情感。这些美好情感对我们的学习、生活有什么重要作用?
实践活动
为了激发同学们的情感共鸣，道德与法治老师布置了这样一道实践类的作业：以“致敬榜样汲取力量”为主题，5人为一小组，制作一块板报。
（3）为了将板报制作好，其中一个小组的组员们设计了如下环节：
①制作展板；②人员分工；③收集资料；④设计版面
请你帮助他们按正确的顺序进行排列：________。
激荡青春
习近平总书记曾说过：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”
（4）向感动中国人物学习，你打算怎样度过青春、见证青春?
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