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1. (2024·茂名模拟) $\text{[math]}$ 可用于食品工业、农业、染料业等，以下进行其性质的探究。
1. （1） $\text{[math]}$ 的制备
  实验室可用 $\text{[math]}$ 固体和75%硫酸制备 $\text{[math]}$ ，其化学方程式是：。
3. （2） $\text{[math]}$ 的收集
  为收集纯净的 $\text{[math]}$ 可用如图所示装置，则连接顺序为发生装置→→e。
5. （3） $\text{[math]}$ 的性质探究
  ⅰ）探究 $\text{[math]}$ 与水的反应。将注射器中的水注入三颈烧瓶中，测得压强随时间变化如下图所示：
  ①计算0～50s烧瓶内 $\text{[math]}$ 的变化速率 $\text{[math]}$ 。
  ②ab段变化及溶液的pH减小，表明 $\text{[math]}$ 与水发生反应，其方程式为，该反应的产物不稳定，可通过以下实验证明，请补充操作填在表格横线中。
  操作
  100s内压强变化/kPa
  待烧瓶中压强稳定后，将其置于热水浴中，重新测定压强变化
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
  若，证明该反应产物不稳定。
  ⅱ）探究 $\text{[math]}$ 使品红溶液褪色的原因
  操作1：将 $\text{[math]}$ 通入品红溶液中，品红溶液褪色。
  ③猜想：能使品红褪色的含硫微粒可能为 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、。
  已知：品红是一种棕红色晶体状有机染料，微溶于水，溶于乙醇和酸，溶液呈红色。
  ④实验设计：小组结合以上信息，设计如下实验证明使品红褪色的微粒不是 $\text{[math]}$ 请完成表格。
  操作2
  现象
  不褪色
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1. (2024高一下·禄劝期中) 二氧化硫是最常见、最简单、有刺激性的硫氧化物，大气主要污染物之一，火山爆发时会喷出该气体，在许多工业过程中也会产生二氧化硫。 $\text{[math]}$ 在生活、生产中有重要用途，使用不当会造成环境污染。
1. （1）某同学利用如图所示装置研究二氧化硫的性质。
  ①仪器b的名称为，加入药品前需要进行的操作是：。
  ②装有Na₂S溶液的球形干燥管中出现淡黄色浑浊，说明二氧化硫具有性，写出发生反应的化学方程式。
  ③装置c中的溶液(填能或不能)用澄清石灰水替换，理由是。
3. （2）某兴趣小组用如图所示装置测定某硫酸厂附近空气中二氧化硫的含量。
  当注入标准状况下200mL空气时，酸性 $\text{[math]}$ 溶液恰好褪色，停止实验。发生反应的离子方程式为：。该空气中二氧化硫的体积分数为。
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1. (2024高二下·保山期中) 下列关于实验现象的解释或结论正确的是（）

	实验操作	现象	解释或结论
A	在烧瓶中加入木炭颗粒与浓硝酸，然后加热	烧瓶中有红棕色气体产生	木炭具有还原性，能还原 $\text{[math]}$
B	室温下，向含有 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的溶液中滴入几滴 $\text{[math]}$ 溶液	先产生黄色沉淀	室温下固体在水中的溶解性： $\text{[math]}$
C	将硫酸与 $\text{[math]}$ 混合产生的气体直接通入苯酚钠溶液	溶液变浑浊	酸性：碳酸 $\text{[math]}$ 苯酚
D	将25℃ 0.1mol·L^-1Na₂SO₃溶液加热到40℃，用传感器监测溶液pH变化	溶液的pH逐渐减小	温度升高， $\text{[math]}$ 水解平衡正向移动

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024高二下·保山期中) 下列实验装置设计合理且能达到相应实验目的的是（）

A . 利用甲装置探究 $\text{[math]}$ 的热稳定性 B . 利用乙装置制备 $\text{[math]}$ C . 利用丙装置收集 $\text{[math]}$ D . 利用丁装置收集 $\text{[math]}$

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1. (2024高一下·马山期中) 近年我国某些城市酸雨污染较为严重，主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
实验目的：通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素。
查阅资料：
1. （1） “二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色（由紫红色变为无色），请完成该反应的离子方程式： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ =+
3. （2）根据上述资料，甲同学和丙同学分别设计实验方案进行探究。
  实验探究：甲同学：甲同学进行了如图所示A、B两步实验：
  “实验现象”：A中稀高锰酸钾溶液褪色，B中澄清石灰水变浑浊。
  “得出结论”：煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳，证明煤中含有碳元素和硫元素。
  乙同学认为甲的方案不合理，其理由是：
5. （3）实验探究：丙同学：丙同学进行了如图所示实验（部分装置在图中略去）：
  图C装置的作用是。
7. （4）证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是：。
9. （5）装置C中的高锰酸钾溶液也可以替换为____。
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1. (2024高一下·邵东期中) 某小组设计实验对硫燃烧的产物及其性质进行验证，实验装置如下图所示。下列实验事实与所得结论相符的是（）

选项	实验事实	所得结论
A	湿润的蓝色石蕊试纸变红	证明硫的燃烧产物中有酸
B	湿润的 $\text{[math]}$ 试纸上出现淡黄色固体	证明硫的燃烧产物能被还原成硫
C	加入 $\text{[math]}$ 溶液产生白色沉淀	证明硫燃烧的产物中有 $\text{[math]}$
D	湿润的品红试纸褪色	证明硫燃烧的产物中有 $\text{[math]}$

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024高一下·邵东期中) 某小组同学采用以下装置验证SO₂的性质：
(夹持及加热装置略，试管1：紫色石蕊溶液，试管2： H₂S 溶液，试管3：品红溶液，试管4：酸性KMnO₄溶液，试管5： BaCl₂溶液)。
1. （1）写出圆底烧瓶中发生反应的化学方程式。
3. （2）经过实验，观察到如下实验现象：
  ①试管1中现象。
  ②试管2中现象，写出反应的化学方程式：。
  ③试管3中现象，说明SO₂具有漂白性，证明该漂白的可逆性的实验操作方法是。
5. （3）试管4中现象说明SO₂还具有的性质是，反应离子方程式。
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1. (2024高一下·铜仁期中) 下列溶液中能够区别 SO₂ 和 CO₂ 气体的是（）
①澄清石灰水 ②H₂S 溶液 ③KMnO₄ 酸性溶液 ④氯水 ⑤品红溶液

A . ①②③ B . ②③④ C . 除①以外 D . 全部

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1. (2024高一下·铜仁期中) 下列关于硫及其化合物叙述正确的是（）

A . 硫单质在空气中燃烧可生成 $\text{[math]}$ B . 空气中排放过量 $\text{[math]}$ 会形成酸雨，酸雨是指 $\text{[math]}$ 的雨水 C . 足量铜粉与 $\text{[math]}$ 稀 $\text{[math]}$ 溶液反应，可生成标准状况下为 $\text{[math]}$ D . 将浓硫酸加入滴有几滴水的蔗糖中，蔗糖逐渐变黑形成“黑面包”，产生有刺激性气体，体现浓硫酸的脱水性和强氧化性

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1. (2024高一下·铜仁期中) 铜仁一中某化学兴趣小组为了探究铜与浓硫酸的反应以及产物的性质，设计了如图所示装置进行实验。回答下列问题：
1. （1）若要使装置A中反应发生还缺少实验仪器是，写出装置 $\text{[math]}$ 中发生反应的化学反应方程式。
3. （2）装置 $\text{[math]}$ 中现象变化是。
5. （3）装置 $\text{[math]}$ 中发生反应的化学方程式是。
7. （4）装置 $\text{[math]}$ 中酒精灯的作用是。
  另一个实验小组的同学认为 $\text{[math]}$ 和氯水都有漂白性，二者混合后的漂白性肯定会更强。他们将制得的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 按 $\text{[math]}$ 同时通入到品红溶液中，结果发现褪色效果并不像想象的那样。请你分析该现象的原因（用化学方程式表示）。
9. （5）尾气可采用溶液吸收。
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