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  • 1. (2024高一上·兰州期末) 氯元素的化合价与部分物质类别的对应关系如图所示,据图判断下列说法错误的是( )。

    A . c在光照条件下很容易分解 B . b不是酸性氧化物,因为它没有对应的含氧酸 C . 图中a、b、c、d、e五种物质中均含有共价键,且c、d、e属于电解质 D . 将a通入溶液中,已知生成和d的混合物,若之比为 , 则氧化剂与还原剂的物质的量之比为
  • 1. (2024高一上·商洛期末) “化学——我们的生活,我们的未来”,学习化学应该明白“从生活中来,到生活中去”的道理.根据所学知识,回答下列问题:
    1. (1) 沾有水的铁锅在高温火焰上灼烧会发黑(黑色物质为),该反应的化学方程式为
    2. (2) 食用加碘食盐能消除碘缺乏病的困扰,碘的质量数是
    3. (3) 臭氧、“84”消毒液、二氧化氯、高铁酸钠等都是生活中常见的消毒剂.

      ①臭氧和氧气互为(填“同位素”或“同素异形体”).

      ②生活中“84”消毒液和洁厕灵(主要成分是稀盐酸)不能混合使用,原因是

      是一种新型含氯消毒剂,在自来水消毒领域已经开始使用.元素的化合价为价.

      ④高铁酸钠还是一种新型的净水剂.其净水过程中所发生的化学反应主要为(胶体) , 证明有胶体生成的实验操作为

    4. (4) 汽车安全气囊弹出时发生反应: , 该反应中氧化剂为
    5. (5) 铝制器具不宜盛放碱性食物,请写出铝与溶液反应的离子方程式:
  • 1. (2024高三上·成都期末) 二氯异氰尿酸钠(NaC3N3O3Cl2)是一种高效广谱杀菌消毒剂,它常温下为白色固体,难溶于冷水。工业上合成二氯异氰尿酸钠的方法有多种,其中法是向溶液通入产生高浓度溶液,然后与氰尿酸(C3H3N3O3)反应制取二氯异氰尿酸钠。从下面选择所需装置完成实验。

    已知: , 回答下列问题:

    1. (1) 写出装置E中发生反应的化学方程式
    2. (2) 按气流从左至右,导管口连接顺序为:(填小写字母)

      h→

    3. (3) 若发现实际操作过程中仪器N中浓盐酸不易流下,可将仪器N换为(填仪器名称)。
    4. (4) 装置A中制备溶液完成的现象是,在加氰尿酸溶液过程仍需不断通入的理由是
    5. (5) 有效氯含量是判断产品质量的标准。实验采用碘量法测定产物有效氯的含量,原理为:

      准确称取0.6000g样品,配成250.0mL溶液;取25.00mL上述溶液于碘量瓶中,加入适量稀硫酸和过量溶液,密封在暗处静置5min;用标准溶液滴定至溶液呈微黄色,加入指示剂继续滴定至终点,消耗溶液15.00mL。

      ①配制样品溶液时,需要用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒和量筒外,还需要

      ②滴定至溶液呈微黄色时,加入的指示剂是,该样品的有效氯为%。(该样品的有效氯 , 保留三位有效数字)

  • 1. (2024高二上·酒泉期末) 84消毒液是常用消毒剂,主要成分为NaClO,某化学小组在实验室制备84消毒液并探究其相关性质。回答下列问题:

    1. (1) 装置甲中盛放浓盐酸的仪器名称是,装置甲中反应的离子方程式为
    2. (2) 装置丙中淀粉-KI试纸变蓝,所发生反应的化学方程式为
    3. (3) 装置丁制备的反应中,氧化产物和还原产物的物质的量之比为1:1,若要制取 , 理论上反应中转移电子数为
    4. (4) 装置戊的作用是
    5. (5) 为了进一步研究消毒液的性质,兴趣小组向盛有2mL84消毒液的试管中,逐滴加入10%的双氧水,发现有大量的气泡产生,对此作出以下猜测。

      猜测1:双氧水与消毒液发生反应产生氧气

      猜测2:……

      ①猜测1中反应的化学方程式为;猜测2可能为

      ②为了验证猜想,某探究小组设计用如图装置进行实验。操作如下:在相同条件下,用注射器取等量的双氧水,分别加入盛有足量84消毒液和二氧化锰的锥形瓶中,做对照实验,若观察到,则证明猜测1正确。

  • 1. (2024高二上·玉林期末) 物质的类别和核心元素的化合价是研究物质性质的两个重要维度。下图是氯及其部分化合物的“价类二维图”,下列说法错误的是(    )

    A . Y既有氧化性,又有还原性 B . Z的电子式为: C . 可存在的转化关系 D . X和Z在水溶液中不能大量共存
  • 1. (2024高一上·济南期末) 海水中化学元素的利用是海水综合利用的重要方面,从海水中提取的粗盐、镁、溴(Br2)等产品是多种工业的基础原料。
    1. (1) Ⅰ.海水提取的粗盐中含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质,通过如下操作,进行提纯:①加入Na2CO3溶液;②加入NaOH溶液;③加入BaCl2溶液;④滴入稀盐酸至无气泡产生;⑤过滤;⑥溶解。正确的操作顺序是(填标号)。
    2. (2) 加入Na2CO3溶液时发生反应的离子方程式为
    3. (3) Ⅱ.苦卤(海水晒盐后得到的母液)中含有NaBr等物质。从苦卤中提Br2的流程如下:

      以苦卤为原料提Br2而不是直接利用海水提Br2 , 优势在于

    4. (4) “吸收”过程的离子方程式为
    5. (5) Ⅲ.海水提镁的工艺流程如下:

      已知:MgO的熔点为2852℃,无水MgCl2的熔点为714℃。

      沉淀池中发生主要反应的离子方程式为

    6. (6) 工业上采用电解熔融MgCl2而不是熔融MgO来制取镁单质,原因是
    7. (7) 高温下用镁还原四氯化钛(TiCl4)是制取金属钛的重要方法,该反应的化学方程式为。下列气体可以作为该反应保护气的是(填标号)。

      a.N2   b.Ar   c.CO2   d.O2

  • 1. (2024高一上·浦东期末) 模拟用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程,如下图:

    请回答下列问题。

    1. (1) 将海水浓缩的方法是
    2. (2) 步骤②通入热空气吹出 , 利用了性质。
    3. (3) 步骤①中的氯气改为过氧化氢,则其反应的离子方程式是,步骤③反应的离子方程式是。从理论上分析,下列也能吸收溴的是(不定项选择)。

      A.    B.    C.    D.

    4. (4) 已知海水中含量为 , 在上述流程步骤①的氯气氧化过程中,若将海水中的溴元素完全氧化得到含的混合物Ⅰ,至少需要标准状况下的体积L(Cl2在水中溶解和与水反应均忽略)。
  • 1. (2024高一上·扬州期末) 海水中有丰富的化学资源,可利用海水制盐和提溴。
    1. (1) I海水晒盐获得的粗盐中含有其他盐和难溶性杂质,某兴趣小组在实验室中进行粗盐精制的模拟实验。实验过程如下:称取一定质量的粗盐,加水充分溶解,过滤;向滤液中依次加入稍过量的甲溶液、溶液、乙溶液,过滤;向滤液中加入足量盐酸,蒸发结晶,制得精盐。
      加水溶解粗盐时,需控制所加入的水的质量。加入水的适宜用量是
    2. (2) 乙溶液为溶液(填化学式)。实验中不取样出来进行分析,判断溶液加入量己“稍过量”的实验方法及现象是
    3. (3) 某同学认为,若粗盐中含的质量为 , 正确进行上述实验操作制得精盐的质量将大于。判断其观点是否合理,并说明理由
    4. (4) II.从浓海水中提取溴的工艺如下图所示:

      吸收塔中反应的离子方程式为

    5. (5) 在反应池中,海水中的己转化为。设计后续步骤将先转化为又转化为 , 目的是
    6. (6) 通入吸收塔的流量与产率关系如题图所示。当流量高于后,产率下降,原因是

  • 1. (2024高一上·哈尔滨期末) 部分含氯物质的分类和相应氯元素的化合价如图所示。下列说法错误的是( )

    A . a的浓溶液可与b反应生成氯气 B . c的化学式为 , 可用于自来水的消毒 C . 钾盐d一定条件下可用于实验室制备氧气 D . 氯气能与铁反应,所以液氯不可以储存在钢瓶中
  • 1. (2024高一上·泉州期末) 碘及其化合物广泛用于医药、染料等方面。回答下列问题:

    Ⅰ.的一种制备方法如下图所示:

    1. (1)

      Ⅰ.的一种制备方法如下图所示:

      “富集”步骤中,生成的黄色固体为(填化学式)。
    2. (2) “氧化”步骤中的离子方程式为
    3. (3) Ⅱ.下图是利用海带浸取原液制备的甲、乙两种实验方案:

      已知:①

      ②碘微溶于水,从左右开始升华;的沸点是

      海带浸取原液在酸性条件下被氧化的离子方程式是

    4. (4) 步骤需要用到的仪器有(从下列图中选择,写出仪器名称)。

    5. (5) “含的悬浊液”中,水溶液的主要溶质是(填化学式)。
    6. (6) 操作乙的名称是
    7. (7) 方案甲中采用“蒸馏”不合理,理由是
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