（1）实验开始时，小明同学透过玻璃板看到两个不重合的像，其原因可能是玻璃板太 （选填“薄”或“厚”）。

（2）为了保证实验效果，实验时换用镀膜玻璃板，应选玻璃板的 边缘（选填“镀膜面”或“不镀膜面”）与白纸上的横线重合，此时只能看到一个像且像更加清晰是因为镀膜后增强了光的 （选填“反射”或“折射”）。

（3）实验中，为了验证通过玻璃板所成的像是否为虚像，小明移走蜡烛B，并在其位置放了一个光屏，在蜡烛A这一侧透过玻璃板观察，此时在光屏上 （选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像，小明的做法是 （选填“正确”或“错误”）的。

（4）小明在做完平面镜实验后，注意到爸爸为自己家汽车的车窗贴上太阳膜（即是在汽车玻璃内表面粘贴上一层专用的透明膜），达到阻挡红外线、阻隔部分热量、降低车内温度、防眩光等作用，小明对市场上2种品牌太阳膜的隔热性能进行如下探究：

a．如图2所示，在暗室中将一侧贴有品牌太阳膜的玻璃板竖直放在水平桌面上，在距离玻璃板左侧20cm放置一个红外线灯，玻璃板右侧放置一个光能风车（光能风车的风叶在红外线照射下，转动快慢能反映接收到的红外线的强弱）。

b．打开红外线灯，观察并记录30s内光能风车风叶转动的圈数。

c．改变红外线灯的位置，使之距离玻璃板的距离分别为40cm、60cm、80cm，重复步骤b。

①本实验需要的测量工具有秒表和 。

②透过太阳膜红外线的强弱无法用肉眼直接观察，利用光能风车转动快慢反映接收到的红外线强弱，以下所用方法与该研究方法不同的是 。

A．在平面镜成像实验中，利用两个完全相同的蜡烛验证像与物的大小关系

B．通过电流表的指针偏转以及小灯泡发光情况来判断物质的导电能力

C．探究动能影响因素时，用木块前进的距离反映物体动能大小

③光能风车转动越快，表明玻璃板隔热性能越 （选填“好”或“差”）。

④将光能风车换为光谱分析仪，实验得到下列信息，回答下列问题：

Ⅰ．阳光中红外线是造成车内温度升高的主要因素，如表中型号 的太阳膜有更好的隔热效果；

Ⅱ．两种型号对比，汽车贴上型号 的太阳膜，车内相对明亮些。