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1. (2021九上·诸暨期中) 为探究影响重力势能的大小的因素，小金利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图甲所示的实验。
1. （1）要探究重力势能的大小与高度的关系，应选择哪两个图进行比较？。
3. （2）小金在探究中“重力势能大小”用体现。
5. （3）图a中的重物被手释放由静止下落到接触小方桌的过程中，下落高度与时间的关系如图乙所示。在如图丙所示的四个选项中，描述重力对重物做功大小与下落时间关系最接近正确的是。
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1. (2021九上·金华期中) 如图所示，原长为l的轻质弹簧一端固定在竖直墙面上，另一端与水平面上的木块相连。推动木块压缩弹簧，当其左端至A点时，弹簧具有的弹性势能为50J；松手后，木块在弹簧的作用下往复运动若干次后静止，此时弹簧具有的弹性势能为1J。则木块最终静止时其左端的位置一定不可能位于(选填“B”“C”或“D”)点，整个过程中木块速度最大时其左端可能位于 (选填“B”“C”或“D”)点。

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1. (2021九上·绍兴期中) 某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h₁和h₂ ， C、D两球陷入沙深度均为h₃ ，且h₁＜h₂＜h₃。
1. （1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的。
3. （2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：。
5. （3）比较两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。
7. （4）比较C、D两球动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径（选填：“有关”或“无关”）。
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1. (2021九上·椒江期中) 在做“探究物体的重力势能与哪些因素有关”的实验时，三个完全相同的木桩被从正上方由静止释放的铁块撞击后，陷入沙坑中的情况如右图所示。
1. （1）在此实验中我们是通过来比较各个铁块重力势能的大小。
3. （2）若A、B两块质量相同，则两个铁块下落的高度h_Ah_B（选填“大于”“小于”或“等于”）；
5. （3）若B、C两个铁块下落的高度相同，则两个铁块的质量m_Bm_C（选填“大于”“小于”或“等于”）。
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1. (2021九上·椒江期中) 古诗文中有许多描述自然现象的优美诗句。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，从物理学的角度看，滚滚奔流的长江具有巨大的。物体所具有的弹性势能跟有关。

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1. (2021九上·乐清月考) 某学校“牛顿小组”的同学在探究重力势能的实验中用到三个体积相同的小球，它们的质量关系为m₁＜m₂＝m₃ ，实验的情景如图所示。

（1）通过观察小球陷入细沙的深度来反映重力势能的大小，应用的科学方法是(选填“转换法“或“类比法”)。
（2）小铁球m₃落入细沙后，速度不断减小直至静止，它的机械能转化为能。

（3）同学们还发现小球离地面越高，下落到地面所用的时间越长，他们测出了小球自由下落高度h和下落时间的平方t²的数据如下表，分析数据，写出h与t²的关系式为。

实验次数	1	2	3	4	5	6
h/米	2.45	4.9	7.35	9.8	12.25	14.7
t²/秒²	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0

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1. (2021九上·乐清月考) 如图是投掷实心球的场景。若不计空气阻力，实心球自脱手至落地的过程中，下列关于其势能的大小随时间变化的曲线中，正确的是（）

A . B . C . D .

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1. 下列关于物体势能的说法，正确的是（）。

A . 把压缩的弹簧放松，它的长度增加，势能也增加 B . 同一根橡皮筋拉得越长，它的势能也越大 C . 树上的两个苹果，位置高的一定比位置低的势能大 D . 正在下落的两个铅球，5千克的铅球一定比4千克的铅球势能大

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1. (2021·定海模拟) 同一小球以同样的速度v沿着与水平方向成θ角斜向上抛出，一个在空中、另一个沿光滑斜面，若不计阻力，小球能到达的最高点分别为h₁和h₂ ，则h₁和h₂的关系是（）

A . h₁=h₂ B . h₁＜h₂ C . h₁＞h₂ D . 都有可能

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1. (2021·鄞州模拟) 如图是竖直向上抛出的小球上升过程中每隔相等的时间曝光一次所得的照片。从图中可以判断：小球在a、b位置间的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)在c、d位置间的平均速度：在上升过程中，小球的重力势能。(选填“逐渐增大”、“逐渐减小”或“不变”)

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