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  • 1. 我国西北某盐碱地土壤中含有较多的可溶性盐,农作物因失水难以生存。后来在科研人员的指导下,成功在盐碱地上种植水稻,且亩产超过500千克。

    材料一 盐碱地土壤和适宜普通水稻生长的土壤的部分条件对比如下:

    项目

    盐分/%

    pH

    盐碱地土壤

    0.6~0.8

    8.2~9.6

    适宜普通水稻生长的土壤

    ≤0.5

    6~7.5

    材料二 为了能在盐碱地种植水稻,在种植前要采取如下措施:

    ①选种:将多个水稻品种的种子试种在盐碱地土壤上,经过多年逐代培育,选择成活率高、生长良好的品种来种植。

    ②改良盐碱地:将淡水灌溉到盐碱地,浸泡约一周后将水排出;利用当地丰富的富含腐殖质的牛羊粪,并加入以酸性物质为主的盐碱调节剂,经发酵后,给盐碱地适当施肥。

    结合上述信息并综合运用所学知识,对实现在盐碱地种植水稻的措施作出解释。

  • 1. (2023九下·宁波月考) 2021年,两位科学家因发现温度和触觉感受器而被授予诺贝尔奖。朱利叶斯将能感受辣椒素的神经元的基因分别转入不能感受辣椒素的细胞中,再用辣椒素去刺激这些细胞,筛选出能控制感受辣椒素刺激这一性状的基因,进而识别出温度感受器。帕塔普蒂安对能感受压力刺激的细胞中的基因进行敲除,当敲除某个基因,该细胞不再能感受压力,就能确定控制对机械刺激作出反应这一性状的基因,进而识别出触觉感受器。

    1. (1) 基因是上起遗传作用的片段。
    2. (2) 如图可以表示科学家的基因编辑方法。

      (选填字母)A.朱利叶斯                        B.帕塔普蒂安

  • 1. (2024九下·杭州月考) 春见柑橘俗称“耙耙柑”,肉质脆嫩,酸甜适口,成为今年最流行的水果之一.
    1. (1) “耙耙柑”肉质脆嫩,酸甜适口,这一性状是由DNA上的决定的。
    2. (2) “耙耙柑”植株的叶制造的有机物是通过茎中的运输到果实的。
    3. (3) 为保持其优良性状,建议果农采用(选填“有性”或“无性”)生殖来繁殖植株。
  • 1. (2024九下·金华模拟) “晋宁翠花”和“泰达火焰”是我国自主培育的月季新品种,具有花型漂亮、花瓣舒展等优良品质。“普宁翠花"采用杂交方式培育,“泰达火焰"是先将种子搭乘“神舟”飞船经过太空辐射后再人工选育而成。完成下列问题:
    1. (1) 根据题中信息可知,在植物的分类上,月季属于植物
    2. (2) “泰达火焰"所具备的新性状,是因为宇宙射线辐射后改变了月季种子中的而形成。
  • 1. (2024九下·金华开学考) 遗传学家麦克林托克发现,单个的基因竟然会“跳舞”,即从染色体的一个位置跳至另一个位置,甚至从一条染色体跳到另一条染色体上,然后可能就在那里“安家”了。这种能跳动的基因被称为“转座子”。下列相关说法正确的是( )
    A . “转座子”是有遗传效应的DNA片段 B . “转座子”中不含有遗传信息 C . 由“转座子”跳动引起的变异不可遗传 D . “转座子”与生物的性状无关
  • 1. (2024九下·绍兴开学考) 番茄果实是我们熟悉的果蔬。
    1. (1) 成熟的番茄果皮颜色有红、有黄,这种性状由DNA上的决定。
    2. (2) 番茄植株开花后,待雌蕊中卵细胞受精完成,花的其他结构先后枯萎或凋落,发育成果实。
    3. (3) 番茄幼苗可用嫁接等方法培育,嫁接属于(填“有性”或“无性”)生殖。
  • 1. (2024九下·温州开学考) 番茄果实是我们熟悉的果蔬。
    1. (1) 成熟的番茄果皮颜色有红、有黄,这种性状由DNA上的决定。
    2. (2) 番茄植株开花后,待雌蕊中卵细胞受精完成,花的其他结构先后枯萎或调落,发育成果实。
    3. (3) 番茄幼苗可用嫁接等方法培育,嫁接属于(填“有性”或“无性”)生殖
  • 1. 下列属于遗传物质的是( )。
    A . 细胞核 B . 染色体 C . 基因 D . DNA
  • 1. 生物的每一种特征,都由特定的  决定,它们存在于细胞核的  上。细胞核中的遗传信息通过传递给子代,这样子代就会与亲代相似。
  • 1. (2024九下·温州开学考) 正值冬春交替之际,以甲流、乙流为代表的多种呼吸道传染病呈现交替或共同流行的态势。有些无症状感染者体内带有流感病毒,能散播病原体。
    1. (1) 有些无症状感染者体内会产生相应的抗体,从而获得免疫。该免疫方式属于(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
    2. (2) 病毒核酸检测可以用来检测病毒的DNA或者RNA,也可以用来判断是否感染了某种病毒。病毒核酸DNA分子上的一些片段包含着遗传信息,能控制生物体性状。我们把这些片段称为
    3. (3) 流感之所以能流行,是因为它具有传染性和流行性的特点。为防止流感患者出现继发性感染,学校规定退烧48小时后才能上学,这属于预防传染病措施中的
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